This paper discussed the listening

This paper discussed the listening skill in language learning, the pedagogic approach to
the development of the listening skill and the application of computer technology to
the listening skill. The methods used to investigate comparative success rates on compre-
hension tasks and language recall through use of audio, video and multimedia were then
described. The quantitative results showing higher success rates for tasks completed
on multimedia were then shown. Finally, some of the implications of these results for
the development of listening skills, for possible acquisition of new language and for the
use of multimedia applications in language learning were put forward. It is of course
a matter for further research to confirm such findings in other learning contexts and,
much more importantly, to confirm that such benefits and gains within a pedagogic con-
text may be transferred to real-life performance.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เอกสารนี้กล่าวถึงทักษะการฟังภาษาที่เรียนรู้ วิธีการ pedagogic
การพัฒนาทักษะการฟังและการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์
ทักษะฟัง วิธีที่ใช้ในการตรวจสอบอัตราการเปรียบเทียบความสำเร็จใน compre -
งาน hension และภาษาเรียกคืนจากการใช้เสียง วิดีโอและมัลติมีเดียได้แล้ว
อธิบาย ผลลัพธ์เชิงปริมาณที่แสดงอัตราความสำเร็จสูงสำหรับงาน
ในมัลติมีเดียได้แล้วแสดงการ สุดท้าย บางส่วนของผลกระทบของผลเหล่านี้
การพัฒนาทักษะการฟัง การได้ซื้อ ของภาษาใหม่ และสำหรับการ
ใส่ใช้งานมัลติมีเดียในการเรียนรู้ภาษาไปข้างหน้า ก็แน่นอน
เรื่องวิจัยเพิ่มเติมเพื่อยืนยันผลการวิจัยดังกล่าวในบริบทการเรียนรู้อื่น ๆ และ,
มากสำคัญ ยืนยันประโยชน์และกำไรภายใน pedagogic คอนแบบนั่นเช่น
อาจโอนย้ายข้อความเพื่อประสิทธิภาพของชีวิต

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทความนี้กล่าวถึงทักษะการฟังในการเรียนรู้ภาษาวิธีการสอนเพื่อ
พัฒนาทักษะการฟังและการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ในการ
ทักษะการฟัง วิธีการที่ใช้ในการตรวจสอบอัตราความสำเร็จเปรียบเทียบ compre-
hension งานและการเรียกคืนภาษาผ่านการใช้เสียงวิดีโอและมัลติมีเดียได้แล้ว
อธิบาย ผลลัพธ์เชิงปริมาณที่แสดงให้เห็นอัตราความสำเร็จที่สูงขึ้นสำหรับงานที่เสร็จสมบูรณ์
เมื่อมีการแสดงมัลติมีเดียแล้ว สุดท้ายบางส่วนของผลกระทบของผลลัพธ์เหล่านี้สำหรับ
การพัฒนาทักษะการฟังสำหรับการซื้อเป็นไปได้ของภาษาใหม่และ
การใช้งานมัลติมีเดียในการเรียนรู้ภาษาที่วางอยู่ข้างหน้า เป็นหลักสูตร
เรื่องการวิจัยเพิ่มเติมเพื่อยืนยันผลการวิจัยดังกล่าวในบริบทการเรียนรู้อื่น ๆ และ
มากที่สำคัญเพื่อยืนยันว่าผลประโยชน์ดังกล่าวและผลประโยชน์ภายใน con-สอน
ข้อความอาจถูกถ่ายโอนไปสู่การปฏิบัติในชีวิตจริง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทความนี้กล่าวถึงทักษะในการเรียนภาษา โดยอาจารย์

การพัฒนาทักษะการฟังและการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์
ทักษะการฟัง วิธีการที่ใช้ศึกษาเปรียบเทียบความสำเร็จในงานดับเพลิง , เครื่องมือวัด ฯลฯ -
hension และเรียกคืนการใช้ภาษาผ่านเสียง , วิดีโอและมัลติมีเดียแล้ว
อธิบายผลลัพธ์เชิงปริมาณแสดงอัตราความสำเร็จสูงสำหรับงานเสร็จ
ในมัลติมีเดียมีแล้วที่แสดง ในที่สุด , บางส่วนของผลกระทบของผลลัพธ์เหล่านี้สำหรับ
การพัฒนาทักษะการฟัง สำหรับกิจการที่เป็นไปได้ของภาษาใหม่ และสำหรับ
ใช้โปรแกรมประยุกต์มัลติมีเดียในการเรียนรู้ภาษาได้หยิบยก เป็นหลักสูตร
เรื่องที่วิจัยเพิ่มเติมเพื่อยืนยันผลดังกล่าวในบริบทการเรียนรู้อื่น ๆและมากที่สุด
เพิ่มเติม เพื่อยืนยันว่าเรื่องผลประโยชน์และกำไรภายในคอน - อาจารย์
ข้อความอาจถูกโอนไปยังการปฏิบัติในชีวิตจริง