Plain language summaryPsychoeducati

Plain language summary
Psychoeducation added to standard treatment for schizophrenia

The purpose of psychoeducation (or patient education/teaching) is to increase patients' knowledge and understanding of their illness and treatment. It is supposed that increased knowledge enables people with schizophrenia to cope more effectively with their illness. Psychoeducational interventions involve interaction between the information provider and the mentally ill person. This review compares the efficacy of psychoeducation added to standard care as a means of helping severely mentally ill people, with that of standard care alone. The evidence shows a significant reduction of relapse or readmission rates. It may be estimated that around twelve relapses can be avoided, or at least postponed, for around a year if 100 patients receive psychoeducation. There seems to be some suggestion that psychoeducation may improve compliance with medication but the extent of improvement remains unclear. The findings show a possibility that psychoeducation has a positive effect on a persons' well being. The scarcity of studies made the comparison between the efficacy of different formats (programmes of 10 sessions or less or 11 or more, individual or group sessions) weak.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สรุปภาษาธรรมดาเพิ่มการรักษามาตรฐานสำหรับโรคจิตเภท Psychoeducationวัตถุประสงค์ของ psychoeducation (หรือสอนผู้ป่วยศึกษา) คือการ เพิ่มความรู้ความเข้าใจของการเจ็บป่วยและรักษาผู้ป่วย จึงควรให้ ความรู้เพิ่มขึ้นทำให้คนกับโรคจิตเภทสามารถรับมือกับความเจ็บป่วยได้อย่างมีประสิทธิภาพ Psychoeducational งานวิจัยเกี่ยวข้องกับการโต้ตอบระหว่างผู้ให้ข้อมูลและผู้ป่วยจิตใจ บทความนี้เปรียบเทียบประสิทธิภาพของ psychoeducation เพิ่มการดูแลมาตรฐานของการช่วยคนป่วยจิตใจอย่างรุนแรง การที่ดูแลมาตรฐานเพียงอย่างเดียว หลักฐานแสดงการลดลงอย่างมีนัยสำคัญของอัตราการกลับไปเสพหรือ readmission อาจประเมินว่า สามารถหลีก relapses ประมาณ 12 หรือน้อยเลื่อนออก ไป ในรอบปีถ้าผู้ป่วย 100 รับ psychoeducation มีน่าจะ เป็นคำแนะนำบางที่ psychoeducation อาจปรับปรุงยาต้องปฏิบัติตาม แต่ขอบเขตของการปรับปรุงยังคงชัดเจน ดูพบเป็น psychoeducation ที่มีผลดีต่อผู้คนด้วยความเป็นไปได้อยู่ ขาดแคลนศึกษาทำการเปรียบเทียบประสิทธิภาพของรูปแบบ (โปรแกรม 10 ครั้ง หรือน้อยกว่า หรือ 11 หรือ มากกว่า รอบ เวลาแต่ละกลุ่ม) อ่อนแอ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรุปภาษาธรรมดา
สุขภาพจิตเพิ่มเข้าไปในมาตรฐานการรักษาโรคจิตเภทวัตถุประสงค์ของสุขภาพจิต (หรือผู้ป่วยการศึกษา / การเรียนการสอน) คือการเพิ่มความรู้ผู้ป่วยและความเข้าใจของการเจ็บป่วยและการรักษาของพวกเขา มันควรมีความรู้เพิ่มขึ้นช่วยให้คนที่มีอาการจิตเภทที่จะรับมือได้อย่างมีประสิทธิภาพกับความเจ็บป่วยของพวกเขา การแทรกแซงสุขภาพจิตที่เกี่ยวข้องกับการทำงานร่วมกันระหว่างผู้ให้บริการข้อมูลและคนป่วยเป็นโรคจิต การตรวจสอบนี้จะเปรียบเทียบประสิทธิภาพของสุขภาพจิตที่เพิ่มให้กับการดูแลมาตรฐานเป็นวิธีการให้ความช่วยเหลือประชาชนอย่างรุนแรงป่วยทางจิตกับที่ของการดูแลมาตรฐานเพียงอย่างเดียว หลักฐานที่แสดงให้เห็นถึงการลดลงอย่างมีนัยสำคัญของการกำเริบของโรคหรือมีอัตรากลับมารักษาซ้ำ มันอาจจะคาดว่าประมาณสิบสองอาการกำเริบสามารถหลีกเลี่ยงได้หรืออย่างน้อยก็เลื่อนออกไปสำหรับรอบปีที่ 100 ถ้าผู้ป่วยได้รับสุขภาพจิต ดูเหมือนจะมีข้อเสนอแนะบางอย่างที่สุขภาพจิตอาจปรับปรุงการปฏิบัติตามด้วยยา แต่ขอบเขตของการปรับปรุงยังไม่ชัดเจน ผลการวิจัยแสดงให้เห็นความเป็นไปได้ว่าสุขภาพจิตมีผลกระทบในเชิงบวกต่อบุคคล 'เป็นอยู่ที่ดี ความขาดแคลนของการศึกษาทำให้การเปรียบเทียบระหว่างการรับรู้ความสามารถของรูปแบบที่แตกต่างกัน (โปรแกรม 10 ครั้งหรือน้อยกว่าหรือ 11 หรือมากกว่าการประชุมบุคคลหรือกลุ่ม) ที่อ่อนแอ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สุขภาพจิต
สรุปภาษาธรรมดาเพิ่มมาตรฐานการรักษาสำหรับผู้ป่วยจิตเภท

จุดประสงค์ของสุขภาพจิต ( หรือการศึกษาผู้ป่วย / การสอน ) คือการเพิ่มของผู้ป่วย ความรู้และความเข้าใจของการเจ็บป่วยและการรักษา มันควรจะเป็นที่เพิ่มความรู้ให้คนเป็นโรคจิตเภทเพื่อรับมืออย่างมีประสิทธิภาพกับการเจ็บป่วยของพวกเขาการแทรกแซง psychoeducational เกี่ยวข้องกับปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้ให้บริการข้อมูลและบุคคลที่ป่วยทางจิต รีวิวนี้จะเปรียบเทียบประสิทธิภาพของสุขภาพจิตเพิ่มมาตรฐานดูแลเป็นวิธีการช่วยคนป่วยทางจิตอย่างรุนแรง ด้วยมาตรฐานการดูแลคนเดียว หลักฐานแสดงการกำเริบ หรืออัตราการระเหยอาจจะประมาณว่าจำนวนเงินที่สามารถหลีกเลี่ยงได้ หรืออย่างน้อยก็เลื่อน ๆ 100 ปี ถ้าผู้ป่วยได้รับสุขภาพจิตศึกษา . อาจจะมีบางส่วนที่อาจปรับปรุงตามข้อเสนอแนะสุขภาพจิตด้วยยา แต่ขอบเขตของโครงการยังไม่ชัดเจน ใช้แสดงความเป็นไปได้ที่ศึกษามี ผล บวก เมื่อบุคคลเป็นอย่างดีความขาดแคลนของการศึกษาทำให้การเปรียบเทียบประสิทธิภาพของรูปแบบที่แตกต่างกัน ( โปรแกรม 10 ครั้ง หรือน้อยกว่า หรือ 11 หรือมากกว่า บุคคล หรือกลุ่มบุคคลครั้ง ) อ่อนแอ