Hierarchical regression analyses we

Hierarchical regression analyses were performed to examine the relation between students' motivational beliefs and their use of self-regulation strategies and maladaptive regulatory behaviors after controlling for gender and grade level.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ดำเนินการวิเคราะห์การถดถอยแบบลำดับชั้นเพื่อตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างความเชื่อสร้างแรงบันดาลใจของนักเรียนและการใช้กลยุทธ์การควบคุมตนเองและพฤติกรรมบังคับ maladaptive หลังจากควบคุมระดับเพศและเกรด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิเคราะห์การถดถอยลำดับชั้นได้ดำเนินการในการตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างความเชื่อสร้างแรงบันดาลใจของนักเรียนและการใช้งานของกลยุทธ์การควบคุมตนเองและพฤติกรรมการกำกับดูแล maladaptive หลังจากควบคุมเพศและระดับชั้นประถมศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิเคราะห์ถดถอยพหุ ได้ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างนักศึกษาตามความเชื่อและการใช้กลวิธีการกำกับตนเองและพฤติกรรมการดูแล maladaptive หลังจากการควบคุมเรื่องเพศและระดับเกรด