The primary aim of this study was t

The primary aim of this study was to explore the views of Turkish state primary school EFL teachers about songs and using songs in teaching English to young learners. English language teachers’ (n= 52) opinions were collected through a questionnaire and the results demonstrated that Turkish EFL teachers have strong beliefs about the pedagogical value of songs and about the effectiveness of using songs in teaching EFL to young learners. However, findings showed that teachers had difficulty in accessing to appropriate songs to use in their classes and in measuring student success when they use songs. Therefore it was suggested in this study that teachers be provided with song materials to use in their classes. Measuring student success was closely related to how to teach songs, and therefore it was suggested that teachers be given in-service training about how to teach songs. To conclude, we may argue that the findings of this study strengthened previous research findings about the role of songs in teaching English to young learners.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จุดมุ่งหมายหลักของการศึกษานี้คือการ สำรวจมุมมองของรัฐตุรกีประถม EFL ครูเกี่ยวกับเพลง และใช้เพลงในการสอนภาษาอังกฤษให้เด็กนักเรียน ครูภาษาอังกฤษ (n = 52) ความคิดเห็นรวบรวมแบบสอบถาม และผลที่แสดงว่า ครู EFL ตุรกีมีความแข็งแกร่งเชื่อ เกี่ยวกับค่าสอนเพลง และประสิทธิภาพของการใช้เพลงในการสอน EFL เรียนหนุ่ม อย่างไรก็ตาม ผลการวิจัยพบว่า ครูมีปัญหาในการเข้าถึงกับเพลงที่เหมาะสมเพื่อใช้ ในการเรียน และวัดความสำเร็จของนักเรียนเมื่อมีใช้เพลง ดังนั้น จึงแนะนำในการศึกษานี้ที่ ครูมีให้กับเพลงวัสดุเพื่อใช้ในการเรียน วัดความสำเร็จของนักเรียนที่สัมพันธ์กับวิธีการสอนเพลง และดังนั้น จึงแนะนำให้ ครูได้รับการฝึกอบรมเกี่ยวกับวิธีการสอนเพลงให้บริการแก่ เพื่อสรุป เราอาจโต้แย้งว่า ผลการวิจัยของการศึกษานี้มีความเข้มแข็งพบก่อนหน้านี้เกี่ยวกับบทบาทของเพลงในการสอนภาษาอังกฤษกับนักเรียนหนุ่ม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จุดมุ่งหมายหลักของการศึกษานี้คือการสำรวจมุมมองของรัฐตุรกีโรงเรียนประถมครู EFL เกี่ยวกับเพลงและการใช้เพลงในการเรียนการสอนภาษาอังกฤษให้กับผู้เรียนหนุ่ม ครูผู้สอนภาษาอังกฤษ (n = 52) ความคิดเห็นที่ถูกเก็บรวบรวมผ่านแบบสอบถามและผลที่แสดงให้เห็นว่าครูผู้สอน EFL ตุรกีมีความเชื่อที่แข็งแกร่งเกี่ยวกับคุณค่าของการเรียนการสอนเกี่ยวกับเพลงและความมีประสิทธิภาพของการใช้ในการเรียนการสอน EFL เพลงที่จะเรียนหนุ่ม อย่างไรก็ตามผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่าครูมีความยากลำบากในการเข้าถึงเพลงที่เหมาะสมที่จะใช้ในการเรียนของพวกเขาและในการวัดความสำเร็จของนักเรียนเมื่อพวกเขาใช้เพลง จึงได้รับการแนะนำในการศึกษานี้ว่าครูจะให้มีวัสดุเพลงที่จะใช้ในการเรียนของพวกเขา การวัดความสำเร็จของนักเรียนเป็นที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับวิธีการสอนเพลงและดังนั้นมันก็บอกว่าครูจะได้รับการฝึกอบรมในการให้บริการเกี่ยวกับวิธีการสอนเพลง สรุปเราจะยืนยันว่าผลการศึกษานี้มีความเข้มแข็งก่อนหน้านี้ผลการวิจัยเกี่ยวกับบทบาทของเพลงในการเรียนการสอนภาษาอังกฤษให้กับผู้เรียนหนุ่ม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จุดมุ่งหมายหลักของการศึกษาครั้งนี้ เพื่อสำรวจความคิดเห็นของครูโรงเรียนประถมศึกษาภาษาอังกฤษตุรกีรัฐเกี่ยวกับเพลงและการใช้เพลงในการสอนภาษาอังกฤษให้กับนักศึกษาสาวครูภาษาอังกฤษ ( n = 2 ) ความคิดเห็น เก็บข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามและพบว่า ครูภาษาอังกฤษตุรกีมีความเชื่อที่แข็งแกร่งเกี่ยวกับค่าสอนเพลง และประสิทธิผลของการใช้เพลงในการสอนผู้เรียนภาษาอังกฤษเด็ก อย่างไรก็ตามผลการวิจัยพบว่า ครูมีความยากในการเข้าถึงเพลงที่เหมาะสมที่จะใช้ในชั้นเรียนของพวกเขาและในการวัดความสำเร็จของนักเรียนเมื่อพวกเขาใช้เพลง จึงได้พบในการศึกษาว่า ครูสามารถให้วัสดุเพลงที่จะใช้ในชั้นเรียนของตนเอง การวัดความสำเร็จของนักเรียนมีความสัมพันธ์ใกล้ชิดกับวิธีการสอนเพลงและดังนั้นจึง พบว่า ครูได้รับการฝึกอบรมเกี่ยวกับวิธีการสอนเพลง สรุปเราอาจโต้เถียงว่า ผลการศึกษานี้มีการวิจัยก่อนหน้านี้เกี่ยวกับบทบาทของเพลงในการสอนภาษาอังกฤษกับนักศึกษาสาว