This is your opportunity to conside

This is your opportunity to consider how your thinking has changed. Please notice changes in how
you think as well as any changes in what you think. It may be that you reach the same conclusion
now that you did in the beginning of the term, but that you think about the situation in a different
way.
3. Please attach your diagnostic test to the final exam.
Please keep in mind that you are not being asked to repeat the assignment from the beginning of the
term. You are being asked to analyze how you initially responded to that assignment.
The results of this posttest showed changes in student performance not seen on the previous posttest.
The students’ meta-analyses did include recognition of patterns and generalizations—all necessary
components for performing systematic moral analysis. In addition, they were able to reflect on their
earlier attempts at analysis:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นี่คือโอกาสของคุณเพื่อพิจารณาว่ามีการเปลี่ยนแปลงความคิดของคุณ โปรดสังเกตการเปลี่ยนแปลงในวิธีคุณคิดว่า เช่นเดียวกับการเปลี่ยนแปลงในสิ่งที่คุณคิด อาจเป็นได้ว่า คุณไม่สู่ข้อสรุปเดียวกันหลังจากที่คุณทำในการเริ่มต้นของระยะเวลา แต่ ที่คุณคิดว่า เกี่ยวกับสถานการณ์ในที่แตกต่างกันวิธี3. กรุณาแนบการทดสอบวินิจฉัยเพื่อตรวจสอบขั้นสุดท้ายโปรดทราบว่าคุณจะไม่มีการถามซ้ำการกำหนดจากจุดเริ่มต้นของ การระยะนี้ คุณจะถูกถามเพื่อวิเคราะห์ว่าคุณเริ่มตอบสนองการกำหนดที่ผลลัพธ์ของ posttest นี้แสดงให้เห็นการเปลี่ยนแปลงประสิทธิภาพนักเรียนไม่เห็น posttest ก่อนหน้าMeta-วิเคราะห์ของนักเรียนจึงมีรูปแบบและ generalizations — จำเป็นทั้งหมดคอมโพเนนต์การวิเคราะห์คุณธรรมอย่างเป็นระบบ นอกจากนี้ พวกเขาได้มีการสะท้อนของพวกเขาความพยายามก่อนหน้านี้ที่วิเคราะห์:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นี่คือโอกาสของคุณที่จะต้องพิจารณาวิธีคิดของคุณมีการเปลี่ยนแปลง โปรดสังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงในวิธีการที่
คุณคิดเช่นเดียวกับการเปลี่ยนแปลงใด ๆ ในสิ่งที่คุณคิด อาจเป็นได้ว่าคุณจะไปถึงข้อสรุปเดียวกัน
ตอนนี้ที่คุณทำในจุดเริ่มต้นของคำว่า แต่ที่คุณคิดว่าเกี่ยวกับสถานการณ์ในที่แตกต่างกัน
ทาง.
3 กรุณาแนบทดสอบวินิจฉัยของคุณเพื่อการสอบปลายภาค.
โปรดทราบว่าคุณไม่ได้ถูกขอให้ทำซ้ำที่ได้รับมอบหมายจากจุดเริ่มต้นของ
คำ คุณจะถูกขอให้วิเคราะห์ว่าคุณเริ่มตอบสนองต่อการกำหนดว่า.
ผลการทดลองนี้แสดงให้เห็นว่าการเปลี่ยนแปลงในประสิทธิภาพของนักเรียนไม่ได้เห็นหลังการทดลองก่อนหน้านี้.
นักเรียน 'อภิวิเคราะห์ไม่รวมถึงการรับรู้ของรูปแบบและภาพรวมทั้งหมดที่จำเป็น
ส่วนประกอบสำหรับการดำเนินการ การวิเคราะห์ระบบคุณธรรม นอกจากนี้พวกเขาก็สามารถที่จะสะท้อนของ
ความพยายามก่อนหน้านี้ในการวิเคราะห์: