For these specific students, Twitte

For these specific students, Twitter provided a way to informally
interact with researchers, which was outside the requirements of
their course. The students on their own found the continued interactions
valuable to their learning. Interacting with the theorists over
Twitter created a connection and a level of excitement for the student
that reading and discussing the articles alone did not.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สำหรับนักเรียนที่เฉพาะเจาะจงเหล่านี้, Twitter ให้วิธีการทางการ
โต้ตอบกับนักวิจัยที่อยู่นอกความต้องการของพวกเขาแน่นอน
นักเรียนของตัวเองพบว่ามีปฏิสัมพันธ์อย่างต่อเนื่อง
มีคุณค่าในการเรียนรู้ของพวกเขา การมีปฏิสัมพันธ์กับนักทฤษฎีกว่า
ทวิตเตอร์ที่สร้างขึ้นในการเชื่อมต่อและระดับของความตื่นเต้นสำหรับนักเรียน
อ่านและสนทนาบทความคนเดียวไม่ได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาเฉพาะ Twitter ให้วิธีการอย่าง
โต้ตอบกับนักวิจัย ซึ่งเป็นความต้องการของนอก
หลักสูตรของพวกเขา นักเรียนของตนเองพบการโต้ตอบต่อ
มีคุณค่าการเรียนรู้ โต้ตอบกับ theorists ที่ผ่าน
Twitter สร้างการเชื่อมต่อและระดับของความตื่นเต้นสำหรับนักเรียน
ที่อ่าน และสนใจบทความเพียงอย่างเดียวไม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สำหรับนักเรียนนักศึกษาเฉพาะต่างๆเหล่านี้ Twitter จัดให้บริการทางที่สามารถมีปฏิสัมพันธ์กับนักวิจัยอย่างไม่เป็นทางการ
ซึ่งเป็นความต้องการทางด้านนอกของ
ซึ่งจะช่วยได้ที่ นักศึกษาได้ด้วยตัวของท่านเองของพวกเขาพบ
ซึ่งจะช่วยให้การติดต่อสื่อสารอย่างต่อเนื่องเพื่อเป็นการเรียนรู้ของพวกเขา การติดต่อกับบรรดานักทฤษฎีมากกว่า
ซึ่งจะช่วยสร้างการเชื่อมต่อที่ Twitter และระดับของความน่าตื่นตาตื่นใจสำหรับนักศึกษา
ซึ่งจะช่วยว่าการอ่านหนังสือและการพูดคุยถึงบทความที่อยู่ตามลำพังไม่ได้