Knowledge of structure was regarded

Knowledge of structure was regarded to have less to do with comprehending a text than levels of other components such as vocabulary, background knowledge, and reading strategies.
The SDH claims that an absence of grammatical knowledge or lack of processing ability interferes with higher level text comprehension. It is also believed that syntactic awareness assists readers in accomplishing their reading comprehension tasks effectively. One of the conclusions that she reached was that second language reader's text comprehension could not always be predicted by the syntactic complexity of the text. There are some underlying issues that led to apparent contradictions in research findings.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความรู้ของโครงสร้างถือว่ามีน้อยกว่าการทำกับข้อความมากกว่าระดับของส่วนประกอบอื่น ๆ เช่นคำศัพท์ ความรู้ ความเข้าใจ และการอ่านกลยุทธ์ SDH อ้างว่า การขาดความรู้ทางไวยากรณ์หรือขาดความสามารถในการประมวลผลรบกวนทำความเข้าใจข้อความระดับสูง นอกจากนี้ยังเชื่อกันว่า ให้ความรู้ทางไวยากรณ์ช่วยผู้อ่านในการอ่านของพวกเขาทำความเข้าใจงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ บทสรุปที่เธอถึงอย่างใดอย่างหนึ่งเป็นที่เข้าใจข้อความในสองภาษาของผู้อ่านไม่เสมอสามารถคาดเดาความซับซ้อนทางไวยากรณ์ของข้อความ มีปัญหาบางอย่างพื้นฐานที่นำไปสู่ความขัดแย้งชัดเจนในผลการวิจัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างได้รับการยกย่องให้มีน้อยจะทำอย่างไรกับการทำความเข้าใจข้อความกว่าระดับของส่วนประกอบอื่น ๆ เช่นคำศัพท์ความรู้พื้นฐานและกลยุทธ์การอ่าน.
SDH อ้างว่าการขาดความรู้ทางไวยากรณ์หรือการขาดความสามารถในการประมวลผลรบกวนการเข้าใจข้อความระดับที่สูงขึ้น . เป็นที่เชื่อกันว่าการรับรู้ของผู้อ่านประโยคช่วยให้ประสบความสำเร็จในงานที่เข้าใจในการอ่านของพวกเขาได้อย่างมีประสิทธิภาพ หนึ่งในข้อสรุปที่ว่าเธอถึงเป็นที่เข้าใจข้อความที่อ่านภาษาที่สองอาจไม่เคยได้รับการคาดการณ์โดยความซับซ้อนประโยคของข้อความ มีบางปัญหาพื้นฐานที่นำไปสู่ความขัดแย้งที่เห็นได้ชัดในผลการวิจัยพบ