Lastly, the B-SLIM model has at its

Lastly, the B-SLIM model has at its core, the goal of making learners feel successful.  The model is success-driven in that it provides the necessary structure and support for students to feel successful at all stages of the learning process.  For example, in order to student success with oral language during the ‘getting it’ or ‘using it’ stages, teachers may want to provide visual supports, which will allow students to produce more than what they may be able to produce without this added support. By facilitating learner success through B-SLIM, teachers are able to increase positive feelings and attitudes in students which in turn increases student motivation and investment in the language

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สุดท้าย รุ่น B บางได้ที่หลักการ เป้าหมายของการทำให้ผู้เรียนรู้สึกประสบความสำเร็จ แบบเป็นความสำเร็จขับเคลื่อนที่มีโครงสร้างที่จำเป็นและสนับสนุนนักเรียนรู้สึกประสบความสำเร็จในทุกขั้นตอนของกระบวนการเรียนรู้ ตัวอย่าง ในสั่งให้นักเรียนประสบความสำเร็จกับภาษาปากในการ 'ทำ' หรือ 'ใช้' ขั้น ครูผู้สอนอาจต้องการให้สนับสนุนภาพ ซึ่งจะช่วยให้นักเรียนในการผลิตมากกว่าสิ่งที่พวกเขาอาจสามารถผลิตได้โดยไม่ต้องนี้เพิ่มการสนับสนุน การ โดยอำนวยความสะดวกผู้เรียนประสบความสำเร็จผ่าน B บาง ครูจะสามารถเพิ่มความรู้สึกบวกและทัศนคตินักเรียนซึ่งจะช่วยเพิ่มแรงจูงใจของนักเรียนและการลงทุนในภาษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ท้ายนี้ b-slim นางแบบเป็นหลัก เป้าหมายของการทำให้ผู้เรียนรึเปล่ารู้สึกประสบความสำเร็จไหม .  รูปแบบความสำเร็จผลักดันในนั้นมันมีโครงสร้างที่จำเป็นและสนับสนุนให้นักเรียนรู้สึกประสบความสำเร็จในทุกขั้นตอนของกระบวนการเรียนรู้ รึเปล่า ตัวอย่างเช่น เพื่อให้นักศึกษาสำเร็จด้วยภาษาพูดในระหว่าง ' ได้มัน ' หรือ ' ใช้ ' ขั้นตอน ครูอาจต้องให้ภาพสนับสนุนซึ่งจะช่วยให้นักเรียนที่จะผลิตมากขึ้นกว่าสิ่งที่พวกเขาอาจจะสามารถผลิตได้โดยไม่ต้องนี้เพิ่มการสนับสนุน โดยให้ผู้เรียนประสบความสำเร็จผ่าน b-slim ครูสามารถที่จะเพิ่มความรู้สึกเชิงบวกและทัศนคติของนักเรียนซึ่งจะเพิ่มแรงจูงใจและการลงทุนในภาษา