Bandura's (1977) early work on soci

Bandura's (1977) early work on social learning theory focused on how learning occurs from observation, modeling, and imitation. The idea that learning could occur entirely as a function of cognitive control was a direct challenge to the traditional behavioral stimulus-response model (Mahoney & Lyddon, 1988). In addition, Bandura's (1974) "endorsement of an interactional reciprocity between person and environment marked a pivotal shift from exclusive environmental determinism" (Mahoney & Lyddon, 1988, p. 196).

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บันดูระ (1977) การทำงานในช่วงต้นของทฤษฎีการเรียนรู้ทางสังคมที่เน้นวิธีการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นจากการสังเกตการสร้างแบบจำลองและการเลียนแบบ คิดว่าการเรียนรู้อาจเกิดขึ้นทั้งหมดเป็นหน้าที่ของการควบคุมความรู้ความเข้าใจเป็นความท้าทายที่ตรงกับแบบดั้งเดิมรูปแบบการตอบสนองการกระตุ้นพฤติกรรม (ฮอนี่ย์และ Lyddon, 1988) นอกจากนี้บันดูระ (1974) "การรับรองของการแลกเปลี่ยนปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและสภาพแวดล้อมในการทำเครื่องหมายการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญจากชะตาสิ่งแวดล้อม แต่เพียงผู้เดียว" (ฮอนี่ย์และ Lyddon 1988 พี. 196)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ของแบนดูรา ( 1977 ) ทำงานในช่วงต้นของทฤษฎีการเรียนรู้ที่เน้นวิธีการเรียนรู้ เกิดขึ้นจากการสังเกต การสร้าง และการเลียนแบบ แนวคิดการเรียนรู้ที่อาจเกิดขึ้นทั้งหมดเป็นฟังก์ชั่นการควบคุมการเป็นความท้าทายที่โดยตรงกระตุ้นพฤติกรรมการตอบสนองแบบดั้งเดิม ( มาโฮนี่& lyddon , 1988 ) นอกจากนี้แบนดูรา ( 1974 ) " การรับรองของการแลกเปลี่ยนปฏิสัมพันธ์ระหว่างคนและสภาพแวดล้อมที่มีเครื่องหมายสำคัญจากทฤษฏีกะสิ่งแวดล้อมพิเศษ " ( มาโฮนี่& lyddon , 2531 , หน้า 196 )