Validity of Processes of Change in

Validity of Processes of Change in Physical Activity
Among College Students in the TIGER Study

Rod K. Dishman และคณะ (2010)
Objective To test the factorial validity and measurement equivalence/invariance of scales used to measure processes of change derived from the Transtheoretical Model (TTM) applied to physical activity.
Methods Confirmatory factor analysis of questionnaire responses obtained from a diverse sample (N=1,429) of
students enrolled in the Training Interventions and Genetics of Exercise Response (TIGER) Study at the University of Houston during academic years 2004-2005 through 2007- 2008. Cohorts of students (N=1,163) completed the scales at the beginning and end of each Fall semester, permitting longitudinal analysis.
Results Theoretically and statistically sound models were developed that support the factorial validity of nine of the ten hypothesized 1st-order factors. A structure of nine correlated 1st order factors or a hierarchical structure of those factors subordinate to two correlated 2nd-order factors were each defensible. Multi-group invariance of
each model was confirmed across race/ethnicity groups (African American, Hispanic, non-Hispanic White), gender, age, BMI levels, employment status, physical activity level, and study adherence. Longitudinal invariance across the semester was also confirmed. Conclusion The scores from the scales provide valid
assessments that can be used in observational studies of naturally occurring change or in interventions designed to test the usefulness of TTM processes as mediators of change in physical activity among college students. Item
content and factor structure require further evaluation in other samples in order to advance TTM theory applied to physical activity.

Keywords African American . Confirmatory factor analysis . Hispanic/Latino . Measurement equivalence/
invariance . Mediators . Transtheoretical model

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีผลบังคับใช้กระบวนการของการเปลี่ยนแปลงในกิจกรรมทางกายภาพในหมู่นักศึกษาในการศึกษาเสือ และคณะคุณ Dishman ร็อด (2010) วัตถุประสงค์เพื่อทดสอบการแฟกมีผลบังคับใช้และการประเมินเทียบ เท่า/invariance ของสเกลที่ใช้วัดกระบวนการของการเปลี่ยนแปลงที่มาจากการ Transtheoretical รุ่น (จุด) กับกิจกรรมทางกายภาพวิเคราะห์ปัจจัยเสร็จวิธีการตอบแบบสอบถามที่ได้รับจากหลากหลายตัวอย่าง (N = 1, 429)นักศึกษาลงทะเบียนในงานฝึกอบรมและพันธุศาสตร์การศึกษาการตอบสนอง (เสือ) ออกกำลังกายที่มหาวิทยาลัยฮุสตันในระหว่างปี 2004-2005 การศึกษาผ่าน 2007-2008 Cohorts ของนักเรียน (N = 1, 163) เสร็จสมบูรณ์สมดุลที่จุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของแต่ละภาคเรียนฤดูใบไม้ร่วง อนุญาตให้วิเคราะห์ระยะยาวผลตามหลักวิชา และทางสถิติเสียงรุ่นถูกพัฒนาที่สนับสนุนตั้งแต่แฟกเก้าสิบตั้งสมมติฐานว่าปัจจัยที่สั่ง 1 โครงสร้างของเก้า correlated สั่ง 1 ปัจจัย ขึ้นนอกเหนือไปจากปัจจัยสองปัจจัย 2 สั่ง correlated ย่อยเหล่านั้นได้ละ defensible Invariance กลุ่มหลายของแต่ละรุ่นได้รับการยืนยันในกลุ่มแข่งขัน/เชื้อชาติ (แอฟริกันอเมริกัน Hispanic ขาว Hispanic), เพศ อายุ ระดับ BMI สถานะการจ้างงาน ระดับกิจกรรมทางกายภาพ และการศึกษาต่าง ๆ นอกจากนี้ยังมียืนยัน invariance ระยะยาวในภาคการศึกษา สรุปคะแนนจากการปรับขนาดให้ถูกต้องประเมินผลที่สามารถใช้ในการศึกษาเชิงสังเกตการณ์ของธรรมชาติเกิดขึ้น เปลี่ยนแปลง หรือในงานออกแบบมาเพื่อทดสอบความมีประโยชน์ของกระบวนการจุดเป็นอักเสบเปลี่ยนแปลงในกิจกรรมทางกายภาพระหว่างนักเรียน สินค้าโครงสร้างเนื้อหาและปัจจัยเพิ่มเติมต้องประเมินในตัวอย่างอื่น ๆ เพื่อเลื่อนจุดทฤษฎีนำไปใช้กับกิจกรรมทางกายภาพคำสำคัญแอฟริกันอเมริกัน การวิเคราะห์ปัจจัยเสร็จ Hispanic/ลาติน วัดเทียบเท่า /invariance นั้น อักเสบ รุ่น Transtheoretical

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความถูกต้องของกระบวนการของการเปลี่ยนแปลงในการออกกำลังกายของนักศึกษาวิทยาลัยการศึกษา TIGER ก้านเค Dishman และคณะ (2010) วัตถุประสงค์เพื่อทดสอบความถูกต้องและความเท่าเทียมปัจจัยวัด / ไม่แปรเปลี่ยนของเครื่องชั่งที่ใช้ในการวัดกระบวนการของการเปลี่ยนแปลงที่ได้มาจากการเปลี่ยนพฤติกรรมในรุ่น (ทีทีเอ็ม ) นำไปใช้กับการออกกำลังกาย. วิธีการวิเคราะห์ปัจจัยยืนยันคำตอบแบบสอบถามที่ได้รับจากกลุ่มตัวอย่างที่มีความหลากหลาย (ยังไม่มี = 1429) ของนักเรียนลงทะเบียนเรียนในการฝึกอบรมและการแทรกแซงพันธุศาสตร์การใช้สิทธิในการตอบสนอง(TIGER) เรียนที่มหาวิทยาลัยฮูสตันในช่วงปี 2004-2005 วิชาการ ผ่าน 2007- 2008 ผองนักเรียน (ยังไม่มี = 1163) เสร็จสิ้นการชั่งน้ำหนักที่จุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของแต่ละภาคการศึกษาฤดูใบไม้ร่วงอนุญาตวิเคราะห์ยาว. ผลในทางทฤษฎีและทางสถิติรูปแบบเสียงที่ได้รับการพัฒนาที่สนับสนุนความถูกต้องปัจจัยเก้าในสิบสมมติฐานที่ 1 ปัจจัย -order โครงสร้างของความสัมพันธ์เก้าปัจจัยการสั่งซื้อ 1 หรือโครงสร้างลำดับชั้นของปัจจัยเหล่าผู้ใต้บังคับบัญชาทั้งสองมีความสัมพันธ์ 2 ปัจจัยการสั่งซื้อแต่ละยุทธศาสตร์ แปรเปลี่ยนหลายกลุ่มของแต่ละรุ่นได้รับการยืนยันผ่านการแข่งขัน / กลุ่มชาติพันธุ์ (แอฟริกันอเมริกันสเปนไม่ใช่ฮิสแปสีขาว) เพศอายุระดับดัชนีมวลกายสถานะการจ้างงานระดับการออกกำลังกายและการศึกษาการยึดมั่น ระยะยาวไม่แปรเปลี่ยนไปทั่วภาคการศึกษานอกจากนี้ยังได้รับการยืนยัน สรุปคะแนนจากเครื่องชั่งน้ำหนักที่ถูกต้องให้การประเมินผลที่สามารถนำมาใช้ในการศึกษาเชิงของการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นตามธรรมชาติหรือการแทรกแซงการออกแบบมาเพื่อทดสอบประโยชน์ของกระบวนการทีทีเอ็มเป็นผู้ไกล่เกลี่ยของการเปลี่ยนแปลงในการออกกำลังกายในหมู่นักศึกษา รายการเนื้อหาและโครงสร้างปัจจัยที่จำเป็นต้องมีการประเมินผลต่อไปในตัวอย่างอื่น ๆ เพื่อที่จะก้าวไปสู่ทฤษฎีทีทีเอ็มนำไปใช้กับการออกกำลังกาย. คำฟริกันอเมริกัน วิเคราะห์ปัจจัยยืนยัน สเปน / ละติน การวัดความเท่าเทียม / ไม่แปรเปลี่ยน ผู้ไกล่เกลี่ย รูปแบบการเปลี่ยนพฤติกรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความถูกต้องของกระบวนการของการเปลี่ยนแปลงทางกายภาพของนักศึกษาในกิจกรรม

dishman แท่ง K . เสือศึกษาและคณะ ( 2010 )
วัตถุประสงค์เพื่อทดสอบความถูกต้องการทดลองและการวัดค่า / แปรเปลี่ยนของเครื่องชั่งที่ใช้วัดการเปลี่ยนแปลงของกระบวนการที่ได้มาจากทฤษฎีขั้นตอนการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม ( TTM ) ใช้กับกิจกรรมทางกายภาพ .
วิธีการการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยันคำตอบแบบสอบถามที่ได้จากตัวอย่างที่หลากหลาย ( n = 1429 )
นักเรียนในการแทรกซึมและพันธุศาสตร์ของการฝึกออกกำลังกาย ( เสือ ) ศึกษาที่จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยในช่วงปีการศึกษา 2547-2548 โดย 2007 - 2008 เพื่อนของนักเรียน ( n = 1163 ) เสร็จสมบูรณ์ระดับที่จุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของตกอยู่ในแต่ละภาคเรียนอนุญาตให้วิเคราะห์ตามยาว ผลทางเสียง
ทฤษฎีและโมเดลการพัฒนาที่สนับสนุน ซึ่งความถูกต้องของเก้าในสิบครั้งที่ 1 เพื่อศึกษาปัจจัย โครงสร้างของเก้าบวก 1 เพื่อปัจจัยหรือเป็นโครงสร้างลำดับชั้นของปัจจัยเหล่านั้น ลูกน้องสองคนความสัมพันธ์สั่งซื้อ 2 ปัจจัยแต่ละยุทธศาสตร์ . ความไม่แปรเปลี่ยนของ
หลายกลุ่มแต่ละรุ่นมีการยืนยันในกลุ่มเชื้อชาติ / ชาติพันธุ์แอฟริกัน อเมริกัน , สเปน , สเปนสีขาว ) , เพศ , อายุ , ระดับ , สถานะการจ้างงาน , อ้วนระดับกิจกรรมทางกาย และการศึกษา ตามยาวแปรเปลี่ยนข้ามเทอมยังยืนยัน สรุปคะแนนจากเครื่องชั่ง ให้ใช้ได้
การประเมินผลที่สามารถใช้ในการศึกษาโดยการสังเกตของธรรมชาติที่เกิดขึ้นการเปลี่ยนแปลง หรือการแทรกแซงที่ออกแบบมาเพื่อทดสอบประโยชน์ของทีทีเอ็ม เป็นผู้ไกล่เกลี่ยของกระบวนการเปลี่ยนแปลงในการออกกำลังกายของนักศึกษาวิทยาลัย รายการเนื้อหา
และปัจจัยโครงสร้างต้องเพิ่มเติมการประเมิน ตัวอย่างอื่น ๆเพื่อเลื่อนทฤษฎีทีทีเอ็มใช้กิจกรรมทางกายภาพ .

คำสำคัญแอฟริกัน - อเมริกันการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยัน สเปน / ลาติน . การวัดค่า /
แปรเปลี่ยน . ผู้ไกล่เกลี่ย .




หญิงรุ่น