IN SEARCH OF A DEFINITION So what i

IN SEARCH OF A DEFINITION
So what is a learning organization? I don't think it has an accepted definition. It is still a dream in the making. I hope to put some stakes in the ground for those of us in the training business who ought to know.
One intriguing idea is that business organizations themselves are similar to pupils in a classroom. In other words, companies are the ultimate learners. This may strike some as a little spooky. Will muses prowl the halls at night teaching the machines to sing? The instinct is to dismiss the notion as hype or runaway anthropomorphism. Organizations don't learn, people do.
But there is something more than metaphor here if we consider how the corporate training field has dealt with higher levels of complexity over the past decades. For most of its history, the training field considered the individual learner to be the unit of analysis. We focused on teaching low-performing individuals to match the knowledge, skills and attitudes of high performers.
If the learning task was relatively simple, we developed a course or program--so many hours of seminar or self-instruction. In the '70s, we attacked more complex tasks, involving skills that needed to build on one another. We did this by inventing entire curricula, with the emphasis on reinforcement, sequence, system benefits and successive approximation. Courses and curricula remain staples of training.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในการค้นหาคำนิยาม ดังนั้น อะไรคือองค์กรเรียนรู้ ผมไม่คิดว่า มันมีข้อกำหนดที่ยอมรับ ยังคงเป็นความฝันในการทำ ฉันหวังว่าจะใส่บางอาศัยในพื้นดินสำหรับพวกเราในการฝึกอบรมที่ควรรู้ ความคิดหนึ่งที่น่าเป็นองค์กรธุรกิจตัวเองกับนักเรียนในห้องเรียน ในคำอื่น ๆ บริษัทเป็นผู้เรียนที่ดีที่สุด นี้อาจนัดหยุดงานบางส่วนเป็นเหมือนผีน้อย จะ muses prowl โถงคืนสอนเครื่องร้อง สัญชาตญาณจะยกเลิกความเป็น hype หรือมานุษยรูปนิยมแพร่กระจาย องค์กรไม่ศึกษา คนทำ แต่สิ่งที่มากกว่าเทียบที่นี่ถ้าเราพิจารณาว่าฟิลด์วจดำเนินการระดับสูงของความซับซ้อนกว่าทศวรรษ สำหรับส่วนมากของประวัติ ฟิลด์ฝึกถือว่าผู้เรียนแต่ละหน่วยวิเคราะห์เป็น เราเน้นสอนทำต่ำบุคคลให้ตรงกับความรู้ ทักษะ และทัศนคติของนักแสดงสูง ถ้าเรียนงานค่อนข้างง่าย เราพัฒนาหลักสูตรหรือโปรแกรม - หลายชั่วโมงดังนั้นสัมมนาหรือสอนตนเอง ในการ ' 70s เราโจมตีงานซับซ้อน เกี่ยวข้องกับทักษะที่จำเป็นในการสร้างอีกแบบหนึ่ง เราสามารถทำได้ โดยการประดิษฐ์คิดค้นเพื่อหลักสูตรทั้งหมด มีการเน้นเสริม ลำดับ ประโยชน์ของระบบ และประมาณ successive หลักสูตรและหลักสูตรยังคง ลวดเย็บกระดาษของการฝึกอบรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในการค้นหาของคำนิยามดังนั้นสิ่งที่เป็นองค์กรการเรียนรู้หรือไม่?
ฉันไม่คิดว่ามันมีความหมายที่ได้รับการยอมรับ มันยังคงเป็นความฝันในการทำ ฉันหวังว่าจะนำบางส่วนเดิมพันในพื้นดินสำหรับพวกเราในธุรกิจการฝึกอบรมที่ควรจะรู้ว่า.
ความคิดหนึ่งที่น่าสนใจคือการที่ตัวเองเป็นองค์กรธุรกิจใกล้เคียงกับนักเรียนในห้องเรียน ในคำอื่น ๆ ที่ บริษัท เป็นผู้เรียนที่ดีที่สุด เรื่องนี้อาจจะนัดหยุดงานบางอย่างเล็ก ๆ น้อย ๆ เหมือนผี แรงบันดาลใจที่จะเดินด้อม ๆ มองๆห้องโถงในเวลากลางคืนการเรียนการสอนเครื่องในการร้องเพลง? สัญชาตญาณคือการยกเลิกความคิดที่เป็น hype หรืออุทิศหนี องค์กรไม่ได้เรียนรู้คนทำ.
แต่มีบางสิ่งที่มากกว่าคำอุปมาที่นี่ถ้าเราพิจารณาว่าด้านการฝึกอบรมขององค์กรมีการจัดการกับระดับที่สูงขึ้นของความซับซ้อนในช่วงหลายทศวรรษที่ผ่านมา สำหรับประวัติของข้อมูลการฝึกอบรมเรียนการพิจารณาบุคคลที่จะเป็นหน่วยของการวิเคราะห์ เรามุ่งเน้นการเรียนการสอนบุคคลที่มีประสิทธิภาพต่ำเพื่อให้ตรงกับความรู้ทักษะและทัศนคติของนักแสดงสูง.
ถ้างานการเรียนรู้ค่อนข้างง่ายที่เราพัฒนาหลักสูตรหรือโปรแกรม - หลายชั่วโมงเพื่อให้การสัมมนาหรือคำสั่งด้วยตนเอง ในยุค 70 เราโจมตีการทำงานที่ซับซ้อนมากขึ้นที่เกี่ยวข้องกับทักษะที่จำเป็นในการสร้างอีกคนหนึ่ง เราทำอย่างนี้โดยคิดค้นหลักสูตรทั้งให้ความสำคัญกับการเสริมแรงลำดับผลประโยชน์ของระบบและต่อเนื่องประมาณ หลักสูตรและหลักสูตรยังคงลวดเย็บกระดาษของการฝึกอบรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการค้นหาของคำนิยาม
ดังนั้นสิ่งที่เป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ ? ผมไม่คิดว่ามันมีการยอมรับนิยาม มันก็ยังเป็นฝันในการทํา ฉันหวังที่จะใส่เดิมพันในพื้นดินสำหรับพวกเราในการฝึกอบรมทางธุรกิจที่ควรจะรู้
คิดหนึ่งที่รักเป็นองค์กรธุรกิจเอง คล้ายกับของนักเรียนในชั้นเรียน ในคำอื่น ๆ , บริษัท ที่มีผู้เรียนสูงสุดนี้อาจตีบ้างละน่ากลัว จะเดินด้อม ๆมองๆที่สอนห้องอื่นคืนเครื่องให้ร้องเพลง ? สัญชาตญาณเพื่อไล่ความคิดที่ขัดต่อ hype หรือวิ่งหนีความเหมือนมนุษย์ . องค์กรที่ไม่ได้เรียนรู้ คน ทำ
แต่มันมีอะไรมากกว่าการมาที่นี่ถ้าเราพิจารณาวิธีการฝึกอบรมบริษัทฟิลด์มีการจัดการกับระดับสูงของความซับซ้อนกว่าทศวรรษที่ผ่านมาสำหรับส่วนใหญ่ของประวัติศาสตร์ของการฝึกพิจารณาผู้เรียนเป็นรายบุคคลเป็นหน่วยในการวิเคราะห์ เราเน้นการสอนต่ำแสดงบุคคลให้ตรงกับความรู้ ทักษะ และทัศนคติของนักแสดงสูง
ถ้างานเรียนค่อนข้างง่าย เราพัฒนาหลักสูตรหรือโปรแกรม -- เป็นเวลาหลายชั่วโมงเพื่อสัมมนา หรือการสอนด้วยตนเอง ในยุค 70 , เราโจมตีงานที่ซับซ้อนมากขึ้นที่เกี่ยวข้องกับทักษะที่จำเป็นในการสร้างในอีกแบบหนึ่ง เราทำเช่นนี้โดยคิดค้นหลักสูตรทั้งหมด โดยเน้นเสริม ลำดับ ประโยชน์ของระบบและต่อเนื่องประมาณ หลักสูตรและหลักสูตรยังคงลวดเย็บกระดาษของการฝึกอบรม