The evidence that cognitive impairm

The evidence that cognitive impairments are present, and in at least
some individuals are progressive, before the onset of psychosis
suggests that they may reflect an early and ongoing pathogenic
process. For example, as early as the 4th grade of school, individuals
who would later be diagnosed with schizophrenia scored, on average,
more poorly than their peers on standardized tests of scholastic
performance, and in many domains their performance relative to peers
worsened through the school years (Keefe & Fenton, 2007). Similarly,
mean childhood IQ scores were lower in individuals who grew up to
meet diagnostic criteria for schizophrenia relative to comparison
groups composed of either those who were later diagnosed with major
depression or those who did not develop a psychiatric illness
(Reichenberg et al., 2010). In particular, relative to both of these
comparison groups, individuals later diagnosed with schizophrenia
failed to show the normal degree of improvement in working memory
between ages 7 and 13 years (Reichenberg et al., 2010).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลักฐานว่า ไหวสามารถรับรู้อยู่ และในที่สุดบางคนจะก้าวหน้า ก่อนเริ่มของหมอแนะนำว่า พวกเขาอาจแสดงก่อน และต่อเนื่อง pathogenicกระบวนการ ก่อนที่เป็นเกรด 4 ของโรงเรียน บุคคล ตัวอย่างที่จะในภายหลังได้รับการวินิจฉัยโรคจิตเภทคะแนน เฉลี่ย,งานมากกว่าเพื่อนของพวกเขาในการทดสอบตามมาตรฐานของ scholasticประสิทธิภาพ และในหลายโดเมน เพียร์การปฏิบัติสัมพันธ์กับworsened ปีโรงเรียน (Keefe & Fenton, 2007) ในทำนองเดียวกันวัยเด็กหมายถึง IQ คะแนนคนที่ต่ำในบุคคลที่เติบโตถึงตามเกณฑ์วินิจฉัยสำหรับโรคจิตเภทสัมพันธ์เปรียบเทียบกลุ่มประกอบด้วยทั้งผู้ที่ถูกวินิจฉัยในภายหลัง ด้วยหลักโรคซึมเศร้าหรือผู้ที่ได้พัฒนาการเจ็บป่วยทางจิตเวช(Reichenberg et al., 2010) โดยเฉพาะอย่างยิ่ง สัมพันธ์ทั้งนี้เปรียบเทียบกลุ่ม บุคคลภายหลังวินิจฉัยกับโรคจิตเภทไม่สามารถแสดงระดับปกติของการปรับปรุงในการทำงานหน่วยความจำระหว่างอายุ 7 และ 13 ปี (Reichenberg et al., 2010)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลักฐานที่บกพร่องทางปัญญาที่มีอยู่และในอย่างน้อยบางคนที่มีความก้าวหน้าก่อนที่จะเริ่มมีอาการของโรคจิตแสดงให้เห็นว่าพวกเขาอาจจะสะท้อนให้เห็นถึงทำให้เกิดโรคอย่างต่อเนื่องในช่วงต้นและขั้นตอนการ ยกตัวอย่างเช่นเป็นช่วงต้นของชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ของโรงเรียนที่บุคคลซึ่งต่อมาได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นโรคจิตเภทคะแนนโดยเฉลี่ยมากขึ้นไม่ดีกว่าเพื่อนของพวกเขาในการทดสอบมาตรฐานของการศึกษาประสิทธิภาพการทำงานและในหลายโดเมนญาติประสิทธิภาพของพวกเขากับเพื่อนแย่ผ่านโรงเรียนปี (Keefe และเฟนตั้น, 2007) ในทำนองเดียวกันหมายถึงวัยเด็กของคะแนนไอคิวต่ำในบุคคลที่เติบโตขึ้นจะเป็นไปตามเกณฑ์การวินิจฉัยสำหรับโรคจิตเภทเทียบกับการเปรียบเทียบกลุ่มประกอบด้วยทั้งผู้ที่ได้รับการวินิจฉัยในภายหลังด้วยที่สำคัญภาวะซึมเศร้าหรือผู้ที่ไม่ได้พัฒนาความเจ็บป่วยทางจิตเวช(Reichenberg et al., 2010 ) โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเทียบกับทั้งสองกลุ่มเปรียบเทียบบุคคลที่ได้รับการวินิจฉัยในภายหลังมีอาการจิตเภทล้มเหลวที่จะแสดงให้เห็นการศึกษาระดับปริญญาปกติของการปรับปรุงในหน่วยความจำทำงานที่มีอายุระหว่าง7 และ 13 ปี (Reichenberg et al., 2010)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หลักฐานที่ความบกพร่องทางปัญญาที่มีอยู่ ในอย่างน้อย
บุคคลบางโปรเกรสซี ก่อนที่จะเริ่มมีอาการของโรคจิต
ชี้ให้เห็นว่าพวกเขาอาจสะท้อนให้เห็นถึงเร็วและต่อเนื่อง เชื้อโรค
กระบวนการ ตัวอย่างเช่น เร็ว ป.4 ของโรงเรียน บุคคล
ที่ภายหลังจะได้รับการวินิจฉัยโรคจิตเภท
คะแนน เฉลี่ยานมากขึ้นกว่าเพื่อนของพวกเขาในการทดสอบมาตรฐานสมรรถนะนักวิชาการ
และในหลายโดเมนประสิทธิภาพเทียบกับเพื่อน
worsened ผ่านปีโรงเรียนของพวกเขา ( คีฟ&เฟนตัน , 2007 ) โดย
หมายถึงวัยเด็กคะแนนไอคิวต่ำในบุคคลที่เติบโต
เป็นไปตามเกณฑ์วินิจฉัยโรคจิตเภทสัมพัทธ์เปรียบเทียบ
กลุ่มที่ประกอบด้วยทั้งผู้ที่มีอาการซึมเศร้าภายหลังการวินิจฉัยหลัก
หรือผู้ที่ไม่ได้พัฒนา
ความเจ็บป่วยทางจิต ( reichenberg et al . , 2010 ) โดยเฉพาะเมื่อเทียบกับทั้งกลุ่มเปรียบเทียบเหล่านี้
บุคคลภายหลังการวินิจฉัยเป็นโรคจิตเภท
ล้มเหลวที่จะแสดงระดับปกติของการปรับปรุงในหน่วยความจำการทำงาน
ระหว่างอายุ 7 และ 13 ปี ( reichenberg et al . , 2010 )