Example 3.3.3 Interpreting Multiply

Example 3.3.3 Interpreting Multiply-Quantified∗ Statements
A college cafeteria line has four stations: salads, main courses, desserts, and beverages.
The salad station offers a choice of green salad or fruit salad; the main course station
offers spaghetti or fish; the dessert station offers pie or cake; and the beverage station
offers milk, soda, or coffee. Three students, Uta, Tim, and Yuen, go through the line and
make the following choices:
Uta: green salad, spaghetti, pie, milk
Tim: fruit salad, fish, pie, cake, milk, coffee
Yuen: spaghetti, fish, pie, soda

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การตีความงบ Quantified∗ คูณอย่าง 3.3.3เส้นโรงอาหารวิทยาลัยมีสถานีสี่: สลัด อาหารหลัก ขนมหวาน และเครื่องดื่มสลัดนำเสนอหลากหลายสลัดผักสดหรือสลัดผลไม้ สถานีหลักสูตรหลักมีสปาเก็ตตี้หรือปลา หวานนำเสนอพายหรือเค้ก และเครื่องดื่มมีนม โซดา หรือกาแฟ สามนักเรียน โนะอุตะ ทิม และ ยืน ผ่านรายการ และทำให้ตัวเลือกต่อไปนี้:โนะอุตะ: สลัดผักสด สปาเก็ตตี้ วงกลม นมทิม: สลัดผลไม้ ปลา พาย เค้ก นม กาแฟยุน: สปาเก็ตตี้ ปลา วงกลม โซดา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

3.3.3 ตัวอย่างการตีความคูณวัด-*
งบสายโรงอาหารวิทยาลัยมีสี่สถานี:.
สลัดจานหลักของหวานและเครื่องดื่มสถานีสลัดเสนอทางเลือกของสลัดผักสดหรือสลัดผลไม้;
สถานีหลักสูตรหลักมีปาเก็ตตี้หรือปลา; สถานีขนมมีพายหรือเค้ก;
และเครื่องดื่มมีนมโซดาหรือกาแฟ สามนักเรียน Uta
ทิมและยืนไปผ่านเส้นและทำให้ตัวเลือกต่อไปนี้:
Uta: สลัดผักสด, ปาเก็ตตี้,
พายนมทิม: สลัดผลไม้, ปลา, พาย, เค้ก, นม, กาแฟ
Yuen: ปาเก็ตตี้ปลา พายโซดา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

3.3.3 การตีความอย่างคูณวัด∗งบ
โรงอาหารวิทยาลัยสายมีสถานี : สลัด อาหารจานหลัก ของหวาน และเครื่องดื่ม
สลัดสถานีให้เลือกสลัดผักหรือสลัดผลไม้ ;
สถานีหลักมี สปาเก็ตตี้ หรือ ปลา ขนม พาย หรือ สถานี มีเค้ก และเครื่องดื่ม สถานี
เสนอ นม , โซดาหรือกาแฟ สามนักเรียน เป็น ทิม และความสัมพันธ์ผ่านสายและ
ให้ตัวเลือกต่อไปนี้ :
uta : สลัด , สปาเก็ตตี้ , วงกลมสีเขียว , นม
ทิม : สลัดปลา พาย เค้ก นม ผลไม้ กาแฟ สปาเก็ตตี้ปลา
หยวน , พาย , โซดา