The author investigated the interre

The author investigated the interrelationships of teachers' scores on various tests of personality and rating scales and correlated these with teaching efficiency as measured by 13 teacher tests and by the criterion of pupil gains. The subjects were teachers in 72 rural schools. The Washburne Social Adjustment Inventory showed significant correlation with the criterion of teacher ratings, with a composite of two or more personality rating scales, with the criterion of professional teacher tests, but not with measures of pupil changes. Scores on the Bernreuter Personality Inventory and the Rudisill Scale for the Measurement of the Personality of Elementary School Teachers also were unrelated to pupil change. Some relationship was found between the criterion of pupil change and the Almy-Sorenson Rating Scale for Teachers, the Michigan Teacher Rating Scale, the Torgerson Diagnostic Teacher Rating Scale, and two unstandardized scales. (PsycINFO Database Record (c) 2012 APA, all rights reserved)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้สอบสวน interrelationships ของครูทดสอบต่าง ๆ ของบุคลิกภาพและการปรับขนาดการจัดอันดับคะแนน และ correlated ด้วยสอนประสิทธิภาพซึ่งประเมิน โดยครู 13 ทดสอบ และเกณฑ์การรับนักเรียน หัวข้อครูในโรงเรียนชนบท 72 Washburne สังคมปรับปรุงสินค้าคงคลังแสดงให้เห็นความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญกับเกณฑ์การจัดอันดับอาจารย์ มีส่วนประกอบของสอง หรือมากกว่าสองบุคลิกภาพคะแนนสมดุล มีเกณฑ์ทดสอบครูมืออาชีพ แต่ไม่ มีมาตรการของการเปลี่ยนแปลงของนักเรียน คะแนนคงบุคลิกภาพ Bernreuter และขนาด Rudisill สำหรับการประเมินบุคลิกภาพของครูโรงเรียนประถมศึกษายังได้เห็นการเปลี่ยนแปลงของนักเรียน ความสัมพันธ์บางอย่างพบระหว่างเงื่อนไขของการเปลี่ยนแปลงของนักเรียนและระดับคะแนน Almy Sorenson สำหรับครู ระดับการจัดอันดับอาจารย์มิชิแกน Torgerson วินิจฉัยครูอันดับมาตราส่วน และระดับสองรูป (ระเบียนฐานข้อมูล PsycINFO (c) 2012 อาป้า สงวนลิขสิทธิ์)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้เขียนตรวจสอบความสัมพันธ์ของคะแนนของครูในการทดสอบต่างๆของบุคลิกภาพและคะแนนตาชั่งและความสัมพันธ์เหล่านี้ได้อย่างมีประสิทธิภาพการเรียนการสอนที่วัดจากการทดสอบ 13 ครูและเกณฑ์ของกำไรนักเรียน กลุ่มตัวอย่างเป็นครูผู้สอนใน 72 โรงเรียนในชนบท สินค้าคงคลัง Washburne ปรับตัวทางสังคมที่แสดงให้เห็นความสัมพันธ์ที่สำคัญกับเกณฑ์ของการจัดอันดับของครูที่มีการผสมของสองคนหรือมากกว่าเครื่องชั่งคะแนนบุคลิกภาพกับเกณฑ์ของการทดสอบวิชาชีพครู แต่ไม่ได้อยู่กับมาตรการของการเปลี่ยนแปลงของนักเรียน คะแนนในสินค้าคงคลังบุคลิกภาพ Bernreuter และขนาด Rudisill เพื่อวัดบุคลิกภาพของครูประถมศึกษายังมีความเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงของนักเรียน ความสัมพันธ์บางอย่างที่พบระหว่างเกณฑ์ของการเปลี่ยนแปลงและนักเรียนในระดับเรทติ้ง Almy-โซเรนสำหรับครู, ครูมิชิแกนคะแนนเกล็ด Torgerson วินิจฉัยครูสเกลคะแนนและสองเครื่องชั่งที่ไม่ปรับฐาน (PsycINFO บันทึกฐานข้อมูล (c) 2012 APA, สงวนลิขสิทธิ์)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้เขียนได้ศึกษาความสัมพันธ์ของคะแนนของครูในการทดสอบต่าง ๆของบุคลิกภาพ และแบบประเมินค่า และมีความสัมพันธ์กับประสิทธิภาพการสอนเป็นวัดโดยแบบทดสอบโดยครู 13 และเกณฑ์ของนักเรียนเพิ่มมากขึ้น กลุ่มตัวอย่างเป็นครูในชนบท 72 โรงเรียน มีการปรับตัวทางสังคมของวอชเบิร์นมีความสัมพันธ์กับเกณฑ์การจัดอันดับครูด้วยการรวมสองคนหรือมากกว่าบุคลิกภาพแบบประเมินด้วยเกณฑ์แบบทดสอบวิชาชีพครู แต่ไม่ใช่กับมาตรการของนักเรียนมีการเปลี่ยนแปลง คะแนนใน bernreuter บุคลิกภาพและขนาด Rudisill สำหรับการวัดบุคลิกภาพของครูกับศิษย์ก็ถูกเปลี่ยนมีความสัมพันธ์ระหว่างการเปลี่ยนแปลงเกณฑ์ของนักเรียนและแอลมีเพล ระดับครู อาจารย์ มิชิแกน มาตราส่วน , torgerson วินิจฉัย ครู ระดับ และสอง unstandardized เกล็ด ( psycinfo บันทึกฐานข้อมูล ( C ) 2012 อาภาทั้งหมดสงวนสิทธิ์ )