The NLSY geocode version includes s

The NLSY geocode version includes state and county of residence for all respondents each
year, as well as other county-level information. To these data, I append state-level maximum AFDC
benefit levels for a family of three, the number of postsecondary institutions in each county, and the
number of enrollments associated with postsecondary institutions in each county. The latter
information comes from the 1982-1983, 1989-1990, and 1996-1997 Integrated Postsecondary
Education Data System (IPEDS), collected by the National Center for Educational Statistics.
Because it is unlikely that the number of schools is related linearly to the enrollment outcome (i.e.,
increasing from 0 or 1 schools in a county is not the same as increasing from 100 to 101), number of
schools is coded using 10 dummy variables denoting specific ranges.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รุ่น geocode NLSY มีรัฐและเขตที่อยู่อาศัยสำหรับผู้ตอบทั้งหมดแต่ละปี ตลอดจนข้อมูลอื่น ๆ ระดับเขต ข้อมูลเหล่านี้ ฉันได้ผนวก AFDC สูงสุดระดับรัฐประโยชน์ระดับของสาม จำนวนสถาบัน postsecondary ในแต่ละเขต และจำนวนลงที่เกี่ยวข้องกับสถาบัน postsecondary ในแต่ละเขต หลังข้อมูลมาจาก Postsecondary 1982-1983, 1989-1990 และปี 1996-1997 รวมศึกษาข้อมูลระบบ (IPEDS), รวบรวม โดยศูนย์แห่งชาติสำหรับการศึกษาสถิติการเพราะไม่ว่า จำนวนโรงเรียนมีความสัมพันธ์เชิงเส้นกับผลการลงทะเบียน (เช่นเพิ่มจาก 0 หรือ 1 โรงเรียนในเขตจะไม่เหมือนกับการเพิ่มขึ้นจาก 100 ให้ 101), จำนวนโรงเรียนถูกเข้ารหัสโดยใช้ตัวแปรที่กระพริบ 10 กำหนดเรียกค่าเฉพาะช่วง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รุ่น geocode NLSY
รวมของรัฐและเขตที่อยู่อาศัยสำหรับผู้ตอบแบบสอบถามทั้งหมดในแต่ละปีเช่นเดียวกับข้อมูลระดับเขตอื่นๆ ข้อมูลเหล่านี้ผมผนวกรัฐระดับ AFDC
สูงสุดระดับประโยชน์สำหรับครอบครัวของทั้งสามจำนวนของสถาบันpostsecondary
ในแต่ละจังหวัดและจำนวนการลงทะเบียนที่เกี่ยวข้องกับสถาบันpostsecondary ในแต่ละจังหวัด หลังข้อมูลมาจาก 1982-1983, 1989-1990 และ 1996-1997 Postsecondary แบบบูรณาการการศึกษาระบบข้อมูล(IPEDS) ที่เก็บรวบรวมโดยศูนย์แห่งชาติสำหรับสถิติการศึกษา. เพราะมันไม่น่าที่จำนวนของโรงเรียนที่เกี่ยวข้องกับเส้นตรง ผลการลงทะเบียน (กล่าวคือเพิ่มขึ้นจาก0 หรือ 1 โรงเรียนในเขตไม่ได้เป็นเช่นเดียวกับที่เพิ่มขึ้น 100-101) จำนวนของโรงเรียนเป็นรหัสใช้ตัวแปรดัมมี่10 แสดงถึงช่วงที่เฉพาะเจาะจง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รุ่นปัสสาวะ nlsy รวมถึงรัฐและเขตที่พักสำหรับผู้ตอบแบบสอบถามแต่ละ
ปี รวมทั้งข้อมูลมณฑลระดับอื่น ๆ ข้อมูลเหล่านี้ผมเพิ่มระดับสูงสุด afdc
ประโยชน์ระดับสำหรับครอบครัว 3 , จํานวนของ Postsecondary สถาบันในแต่ละมณฑล และจำนวนนักศึกษาที่เกี่ยวข้องกับ
Postsecondary สถาบันในแต่ละเขต หลัง
ข้อมูลมาจาก 1982-1983 ปี 2532-2533 , และ , แบบบูรณาการระบบการศึกษาข้อมูล (
ipeds ) ที่รวบรวมโดยศูนย์สถิติทางการศึกษาแห่งชาติ .
เพราะมันยากที่จำนวนของโรงเรียนที่เกี่ยวข้องกับการลงทะเบียน น้ำหนักผล ( เช่น
เพิ่มขึ้นจาก 0 หรือ 1 โรงเรียนในเขตไม่เหมือนกับเพิ่มจาก 100 101 จำนวน
)โรงเรียนเป็นรหัสที่ใช้ตัวแปรดัมมีถึง 10 เฉพาะช่วง