Step 2: The Literature Review —what has been done before? All research การแปล - Step 2: The Literature Review —what has been done before? All research ไทย วิธีการพูด

Step 2: The Literature Review —what

Step 2: The Literature Review —what has been done before? All research articles begin with a review of the other research that has taken place on this topic. A good literature review should:
• •
describe work done by other scholars, not just the author of the paper; and
mainly discuss articles from peer-reviewed journals.
The overall goal of the literature review is to provide the reader with an integrative summary of other research findings and the questions that remain unanswered or require additional research.
Reese and Cox begin their paper with a review of previous research on reading to children and identify research that is needed to determine how different reading styles impact children.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
ขั้นตอนที่ 2: ทบทวนวรรณกรรมคืออะไรแล้วก่อน บทความวิจัยทั้งหมดเริ่มต้น ด้วยการทบทวนงานวิจัยอื่น ๆ ที่ถูกแทนในหัวข้อนี้ การทบทวนวรรณกรรมที่ดีควร:• •อธิบายงานที่ทำ โดยนักวิชาการอื่น ๆ ไม่ได้เป็นเพียงผู้เขียนกระดาษ และส่วนใหญ่กล่าวถึงบทความจากเพื่อนตรวจสอบสมุดรายวันเป้าหมายโดยรวมของการทบทวนวรรณกรรมคือการ ให้ผู้อ่านสรุปแบบบูรณาการพบอื่น ๆ และคำถามที่ยังคงอยู่ยังไม่ได้ตอบ หรือต้องการการวิจัยเพิ่มเติมรูปค็อกซ์เริ่มต้นกระดาษของพวกเขา ด้วยการทบทวนอ่านเด็กวิจัยก่อนหน้านี้ และระบุการวิจัยที่จำเป็นกำหนดแตกต่างอ่านลักษณะส่งผลกระทบต่อเด็ก
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
ขั้นตอนที่ 2: การทบทวนวรรณกรรมอะไรได้กระทำมาก่อนหรือไม่ บทความวิจัยทั้งหมดเริ่มต้นด้วยการทบทวนงานวิจัยอื่น ๆ ที่เกิดขึ้นในหัวข้อนี้ การทบทวนวรรณกรรมที่ดีควร:
••
อธิบายงานที่ทำโดยนักวิชาการอื่น ๆ ไม่เพียง แต่ผู้เขียนของกระดาษ; และ
ส่วนใหญ่หารือเกี่ยวกับบทความจากวารสาร peer-reviewed.
เป้าหมายโดยรวมของการทบทวนวรรณกรรมคือการให้ผู้อ่านที่มีบูรณาการสรุปผลการวิจัยอื่น ๆ และคำถามที่ยังคงอยู่ยังไม่ได้ตอบหรือต้องมีการวิจัยเพิ่มเติม.
รีสค็อกซ์และกระดาษของพวกเขาเริ่มต้นด้วยการทบทวน การวิจัยก่อนหน้านี้ในการอ่านให้กับเด็กและระบุการวิจัยที่จำเป็นในการกำหนดวิธีการรูปแบบการอ่านที่แตกต่างกันส่งผลกระทบต่อเด็ก
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
ขั้นตอนที่ 2 : การทบทวนวรรณกรรม - สิ่งที่ได้ทำมาก่อน ? บทความวิจัยทั้งหมดเริ่มต้นด้วยการทบทวนงานวิจัยอื่น ๆที่ได้เกิดขึ้นในหัวข้อนี้ การทบทวนวรรณกรรมที่ดีควร :
-
อธิบายบริการทำโดยนักวิชาการอื่น ๆ ไม่เพียง แต่ผู้เขียนของกระดาษ และส่วนใหญ่อภิปรายบทความจากวารสาร peer-reviewed
.
เป้าหมายโดยรวมของวรรณกรรม เพื่อให้ผู้อ่านที่มีการ integrative เพื่อสรุปผลการวิจัยอื่น ๆและคำถามที่ยังคงยังไม่ได้ตอบ หรือต้องค้นคว้าเพิ่มเติม .
Reese และ Cox เริ่มกระดาษด้วยการทบทวนงานวิจัยก่อนหน้านี้ ในการอ่านให้กับเด็กและระบุการวิจัยที่จำเป็นเพื่อตรวจสอบวิธีการที่แตกต่างกันอ่านลักษณะผลกระทบต่อเด็ก
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: