The essential elements of a P/CBDE

The essential elements of a P/CBDE program include the delineation of role-derived dietetic competencies, which are publicly stated in behavioral terms. The criteria used to measure the accomplishment of these competencies are criterion-referenced, and the student acquires the competencies at his own rate. Much confusion exists in differentiating between the essential characteristics and implementation modes. The use of modern technology and modular packaging of learning experiences does not automatically lead to a P/CBDE program. These are merely tools. The clear identification of competencies, objectives, and performance criteria are the essence of P/CBDE. Currently, dietetic educators are formulating competencies for their own programs. A national group of "experts" will need to be convened to develop competencies for the profession as a whole.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

องค์ประกอบสำคัญของโปรแกรม P/CBDE รวม delineation ของบทบาทมา dietetic สมรรถนะ ซึ่งระบุไว้ในเงื่อนไขพฤติกรรมทั่วไป เกณฑ์ที่ใช้วัดความสำเร็จของความสามารถเหล่านี้เป็นเกณฑ์อ้างอิง และนักเรียนได้ฝึกฝนความสามารถที่ตนเอง สับสนมากในความแตกต่างระหว่างน้ำและวิธีการใช้งานแล้ว บรรจุโมดูลาร์ของประสบการณ์การเรียนรู้และการใช้เทคโนโลยีที่ทันสมัยไม่นำโปรแกรม P/CBDE เหล่านี้เป็นเพียงเครื่องมือ ระบุชัดเจนความสามารถ วัตถุประสงค์ และเกณฑ์ประสิทธิภาพเป็นหัวใจของ P/CBDE ในปัจจุบัน ความ dietetic มี formulating ความเชี่ยวชาญในโปรแกรมของตนเอง กลุ่มชาติ "ผู้เชี่ยวชาญ" จะต้องมีแต่จะพัฒนาความเชี่ยวชาญในอาชีพทั้งหมด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

องค์ประกอบที่สำคัญของ P / โปรแกรม CBDE รวมถึงการวาดภาพของบทบาทที่ได้มาจากความสามารถการควบคุมอาหารซึ่งจะกล่าวต่อสาธารณชนในแง่พฤติกรรม เกณฑ์ที่ใช้ในการวัดความสำเร็จของสมรรถนะเหล่านี้เป็นเกณฑ์อ้างอิงและนักเรียนได้รับความสามารถในอัตราของตัวเอง มากความสับสนที่มีอยู่ในความแตกต่างระหว่างลักษณะสำคัญและโหมดการใช้งาน การใช้เทคโนโลยีที่ทันสมัย​​และบรรจุภัณฑ์แบบแยกส่วนของประสบการณ์การเรียนรู้ไม่ได้โดยอัตโนมัตินำไปสู่​​การ P / โปรแกรม CBDE เหล่านี้เป็นเพียงเครื่องมือ บัตรประจำตัวที่ชัดเจนของความสามารถวัตถุประสงค์และเกณฑ์การปฏิบัติงานที่มีสาระสำคัญของ P / CBDE ปัจจุบันการศึกษาเกี่ยวกับอาหารที่มีการกำหนดสมรรถนะสำหรับโปรแกรมของตัวเอง กลุ่มของชาติ "ผู้เชี่ยวชาญ" จะต้องมีการประชุมร่วมกันเพื่อพัฒนาความสามารถในการประกอบอาชีพที่เป็นทั้ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

องค์ประกอบของ P / cbde โปรแกรมรวมถึงการกำหนดบทบาทและสมรรถนะของอาหารซึ่งเป็นสาธารณะ กล่าวว่า ในแง่พฤติกรรม เกณฑ์ที่ใช้วัดความสำเร็จของความสามารถเหล่านี้เป็นแบบอิงเกณฑ์ และนักเรียนมีสมรรถภาพในอัตราของตัวเองความสับสนมากที่มีอยู่ในความแตกต่างระหว่างคุณลักษณะที่จำเป็นและโหมดการใช้งาน การใช้เทคโนโลยีที่ทันสมัยและประสบการณ์การเรียนรู้ของบรรจุภัณฑ์แบบแยกส่วนไม่ได้โดยอัตโนมัติทำให้ P / cbde โปรแกรม เหล่านี้เป็นเครื่องมือที่เพียงแต่ . ชัดเจนระบุวัตถุประสงค์ เกณฑ์สมรรถนะและสมรรถนะสําคัญของ P / cbde . ในปัจจุบันการศึกษาสมรรถนะการถือเป็นโปรแกรมของตนเอง แห่งชาติ กลุ่มของ " ผู้เชี่ยวชาญ " จะต้องมีการประชุมเพื่อพัฒนาสมรรถนะอาชีพทั้ง