The philosophy of the LL.M. program

The philosophy of the LL.M. program is to offer our students a broad platform to design their own course of study within parameters set by the Harvard Law School faculty. Those parameters include some exposure to U.S. law, some writing experience, and, in the case of students who hold a J.D. degree from a school in the U.S. or Puerto Rico, a recommended exposure to legal theory. See Degree Requirements. Within this framework, LL.M. students have enormous latitude in planning their year. Interested faculty, the Graduate Program staff, and special student advisors work hard throughout the year to help students identify and refine their study objectives, then develop an appropriate sequence of courses and other work.

Most of a student's program will be drawn from the regular Harvard Law School curriculum — some 300 courses and seminars each year, offered to J.D. and graduate students alike. Students also have the opportunity to pursue a limited number of credits at other faculties within Harvard and other area schools and a variety of writing projects. About half of the LL.M. class each year writes an extensive research paper of approximately 50 pages on a topic the student develops in consultation with his or her faculty supervisor. Other students write shorter papers of some 25 pages in length, whether independently or in conjunction with a course or seminar.

Given the flexibility of the program, the range of curricula students design is enormous. Some students take a varied curriculum, with courses ranging from environmental law to corporations to public international law. Others select courses primarily in a single area, such as constitutional law, business organization and finance, legal theory, or human rights.

Finally, our students participate in a variety of extracurricular and co-curricular offerings on a not-for-credit basis. Graduate students participate in the full range of student organizations at the Law School. The Graduate Program and the Law School offer a multitude of other opportunities as well. For example, in a typical year, the Graduate Program offers between two and four Byse Workshops, taught by specially selected S.J.D. students and treating such disparate subjects as game theory and the law, police misconduct, feminist approaches to law and development, and the history of private international law. We also feature a series of information sessions highlighting various aspects of law teaching — an interactive forum for students from the various Law School degree programs — known as the Law Teaching Colloquium.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ปรัชญาของโปรแกรม LL.M. คือการ ให้นักเรียนของเราเป็นแพลตฟอร์มที่กว้างในการออกแบบหลักสูตรของตนเองการศึกษาภายในพารามิเตอร์ที่ตั้ง โดยคณะเรียนกฏหมายฮาร์วาร์ด พารามิเตอร์เหล่านั้นมีแสงบางอย่าง กฎหมายสหรัฐฯ ประสบการณ์การเขียน และ ในกรณี ของนักเรียนที่ถือปริญญา J.D. จากโรงเรียนในสหรัฐอเมริกาเปอร์โตริโก สัมผัสการแนะนำทฤษฎีกฎหมาย ดูการศึกษา ภายในกรอบนี้ นักเรียน LL.M. มีละติจูดมหาศาลในปีของพวกเขา สนใจคณะ พนักงานระดับบัณฑิตศึกษา และนักเรียนพิเศษปรึกษางานหนักตลอดทั้งปีเพื่อช่วยให้นักเรียนระบุ และกำหนดวัตถุประสงค์ของการศึกษา พัฒนาเป็นลำดับที่เหมาะสมของหลักสูตรและงานอื่น ๆจะวาดส่วนใหญ่ของโปรแกรมของนักศึกษาจากหลักสูตรปกติเรียนกฏหมายฮาร์วาร์ด — บางหลักสูตร 300 และสัมมนาในแต่ละปี เสนอ J.D. และนักศึกษาเหมือนกัน นักเรียนยังมีโอกาสที่จะไล่ตามจำนวนหน่วยกิตที่คณะอื่น ๆ ภายในฮาร์วาร์ด และสถาบันอื่น ๆ พื้นที่จำกัดและความหลากหลายของการเขียนโครงการ ประมาณครึ่งหนึ่งของคลา LL.M. แต่ละปีเขียนกระดาษการวิจัยประมาณ 50 หน้าในหัวข้อนักเรียนพัฒนาหารือกับหัวหน้าคณะของเขา หรือเธอ นักเรียนคนอื่น ๆ เขียนกระดาษสั้นบางหน้า 25 ความยาว อิสระหรือร่วมกับหลักสูตรหรือสัมมนาให้ความยืดหยุ่นของโปรแกรม ช่วงของการออกแบบหลักสูตรนักเรียนเป็นอย่างมาก นักเรียนบางคนใช้หลักสูตรที่หลากหลาย มีหลักสูตรตั้งแต่กฎหมายสิ่งแวดล้อมองค์กรสาธารณะกฎหมายระหว่างประเทศ อื่น ๆ สามารถเลือกหลักสูตรหลักในพื้นที่เดียว เช่นกฎหมายรัฐธรรมนูญ องค์กรธุรกิจ และการเงิน ทฤษฎีกฎหมาย สิทธิมนุษยชนในที่สุด เรียนร่วมหลากหลายพิเศษ เสริม co เหนื่อยตามไม่สำหรับเครดิต นักศึกษาเข้าร่วมในช่วงเต็มขององค์กรนักเรียนโรงเรียนกฎหมาย ระดับบัณฑิตศึกษาและโรงเรียนกฎหมายให้หลากหลายโอกาสอื่น ๆ เช่น ตัวอย่าง ในปีปกติ ระดับบัณฑิตศึกษาที่มีระหว่างสอง และสี่ Byse Workshops สอนนักเรียน S.J.D. เลือกเป็นพิเศษ และรักษาเรื่องดังกล่าวแตกต่างกันเช่นทฤษฎีเกม และกฎหมาย ตำรวจประพฤติ feminist ยื่นกฎหมายพัฒนา และประวัติความเป็นมาของกฎหมายระหว่างประเทศเอกชน เราลักษณะของเซสชันข้อมูลเน้นสอนกฎหมายด้านต่าง ๆ เช่นเวทีการโต้ตอบสำหรับนักเรียนจากหลายโรงเรียนกฎหมายระดับโปรแกรม — เป็น Colloquium สอนกฎหมาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ปรัชญาของหลักสูตรนิติศาสตรมหาบัณฑิต คือให้นักเรียนของเราแพลตฟอร์มกว้างเพื่อออกแบบหลักสูตรของตนเอง การศึกษาภายในพารามิเตอร์ที่กำหนดโดยฮาร์วาร์ดโรงเรียนกฎหมายคณะ พารามิเตอร์เหล่านั้นรวมถึงการกฎหมายของสหรัฐฯ บางประสบการณ์ในการเขียน และในกรณีของนักเรียนผู้ถือปริญญา JD จากโรงเรียนในสหรัฐอเมริกาและเปอร์โตริโก , แนะนำการทฤษฎีทางกฎหมายดูความต้องการระดับ ภายในกรอบนี้จะ นักเรียนม. มีมหาศาลละติจูดในการวางแผนปีของพวกเขา สนใจคณะเจ้าหน้าที่โครงการบัณฑิตศึกษา และอาจารย์ที่ปรึกษาพิเศษทำงานอย่างหนักตลอดทั้งปี เพื่อช่วยให้นักเรียนระบุและแจ้งวัตถุประสงค์ของตน แล้วพัฒนาเป็นลำดับความเหมาะสมของหลักสูตร และงานอื่น ๆ .

ที่สุดของโปรแกรมของนักเรียนจะวาดจากปกติฮาร์วาร์ดหลักสูตร - 300 หลักสูตรและสัมมนาในแต่ละปีให้แก่เจดีและนักศึกษาเหมือนกัน นักเรียนยังมีโอกาสที่จะไล่ตามจำนวนหน่วยกิตที่คณะอื่นๆ ภายในมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดและโรงเรียนพื้นที่อื่น ๆและความหลากหลายของการเขียนโครงการ ประมาณครึ่งหนึ่งของนิติศาสตรมหาบัณฑิตชั้นเรียนในแต่ละปีเขียนกระดาษงานวิจัยที่กว้างขวางของหน้าเว็บประมาณ 50 ในหัวข้อนักเรียนพัฒนาในการปรึกษาหารือกับ ของเขาหรือเธอ คณะผู้บังคับบัญชา นักเรียนเขียนรายงานสั้นๆของบาง 25 หน้าในความยาว ไม่ว่าจะโดยอิสระหรือร่วมกับหลักสูตรสัมมนา

ให้ความยืดหยุ่นของโปรแกรม ช่วงของการออกแบบ นักศึกษาหลักสูตรเป็นอย่างมากนักเรียนใช้หลักสูตรที่หลากหลาย มีหลักสูตรตั้งแต่กฎหมายกับบริษัทกฎหมายระหว่างประเทศ คนอื่นเลือกหลักสูตรหลักในพื้นที่เดียว เช่น กฎหมายรัฐธรรมนูญ องค์กรธุรกิจและการเงิน , ทฤษฎีทางกฎหมาย หรือสิทธิมนุษยชน

ในที่สุด นักเรียนของเราเข้าร่วมในความหลากหลายของหลักสูตรและหลักสูตรร่วมบูชาบนไม่สำหรับพื้นฐานเครดิตนักศึกษามีส่วนร่วมในช่วงเต็มขององค์กรนักศึกษาที่โรงเรียนกฎหมาย สาขาวิชาและโรงเรียนกฎหมายเสนอความหลากหลายของโอกาสอื่น ๆเช่นกัน ตัวอย่างเช่นในปีทั่วไป , หลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษามีระหว่างสองและสี่ byse workshops , การสอนโดยนักเรียนที่ได้รับเลือกเป็นพิเศษจิตขวัญ และการรักษาเช่นหลากหลายวิชาทฤษฎีเกมและกฎหมายตำรวจประพฤติผิด , สตรีนิยมแนวกฎหมายและการพัฒนา และประวัติความเป็นมาของกฎหมายระหว่างประเทศ . เรายังมีชุดของข้อมูลเซสชันเน้นด้านต่างๆของการสอนกฎหมาย - โต้ตอบบอร์ดสำหรับนักศึกษาจากโปรแกรม - โรงเรียนกฎหมายระดับต่าง ๆ เรียกว่าสอนกฎหมายการสัมมนา .