AbstractThere is no available instr

Abstract
There is no available instrument which determines teacher candidates’ competences of web based collaborative learning. Our study has provided findings about teacher perceptions in Cyprus. This article describes the development, testing and application of a suitable instrument. Research data for the tests of reliability and validity was obtained from a sample of 300 teacher candidates from the education faculty of Near East University in 2010. The final version of Web based collaborative learning competence scale (WBCL - CS) includes dimensions seeking teacher candidates’ feedback on two facets of the web based collaborative learning. Sub-dimensions are defined as,“Using and development of materials” and “Material sharing and communication”. Validity has been established by the use of factor analysis. Internal consistency coefficient and reliability of the scale showed that this instrument can be used for the future studies. According to the results of this research teacher candidates exhibited above medium levels of competence towards web based collaborative learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อมีเครื่องมือไม่พร้อมใช้งานซึ่งกำหนดครูผู้สมัคร competences ของเว็บตามเรียนรู้ร่วมกัน เราได้ให้ผลการวิจัยเกี่ยวกับภาพลักษณ์ของครูในประเทศไซปรัส บทความนี้อธิบายการพัฒนา การทดสอบ และประยุกต์ใช้เครื่องมือที่เหมาะสม ข้อมูลวิจัยการทดสอบความน่าเชื่อถือและมีผลบังคับใช้ได้รับจากตัวอย่างของผู้สมัครครู 300 จากคณะศึกษามหาวิทยาลัยตะวันออกในปี 2553 รุ่นสุดท้ายของเว็บโดยการเรียนรู้ร่วมกันระดับความสามารถ (WBCL - CS) รวมถึงขนาดแสวงหาข้อเสนอแนะครูผู้สมัครในแง่มุมที่สองของการเรียนรู้ร่วมกันของเว็บที่ใช้ กำหนดมิติย่อยเป็น "การใช้และพัฒนาวัสดุ" และ "วัสดุใช้งานร่วมกันและการสื่อสาร" ตั้งแต่มีการสร้าง โดยใช้การวิเคราะห์ปัจจัย สัมประสิทธิ์ความสอดคล้องภายในและความน่าเชื่อถือของมาตราส่วนแสดงให้เห็นว่า เครื่องมือนี้สามารถใช้สำหรับการศึกษาในอนาคต ตามผลลัพธ์ของครูงานวิจัยนี้ ผู้จัดแสดงเหนือระดับปานกลางสายงานทางเว็บการเรียนรู้ร่วมกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อ
ไม่มีเครื่องมือที่มีอยู่ซึ่งเป็นตัวกำหนดความสามารถของผู้สมัครครูเป็นของ web based เรียนรู้ร่วมกัน การศึกษาของเราได้จัดให้มีการค้นพบเกี่ยวกับการรับรู้ของครูในประเทศไซปรัส บทความนี้จะอธิบายถึงการพัฒนาทดสอบและการประยุกต์ใช้เครื่องมือที่เหมาะสม ข้อมูลการวิจัยสำหรับการทดสอบของความน่าเชื่อถือและความถูกต้องที่ได้รับจากกลุ่มตัวอย่าง 300 ผู้สมัครครูจากคณะศึกษาของใกล้มหาวิทยาลัยอีสต์ในปี 2010 รุ่นสุดท้ายของ Web based ระดับความสามารถในการเรียนรู้ร่วมกัน (WBCL - CS) รวมถึงมิติที่กำลังมองหาผู้สมัครที่ครู ความคิดเห็นเกี่ยวกับสองแง่มุมของเว็บที่ใช้เรียนรู้ร่วมกัน ขนาดย่อยจะถูกกำหนดเป็น "การใช้และการพัฒนาของวัสดุ" และ "วัสดุที่ใช้ร่วมกันและการสื่อสาร" ตั้งแต่วันที่ได้รับการจัดตั้งขึ้นโดยการใช้การวิเคราะห์ปัจจัย ค่าสัมประสิทธิ์ความสอดคล้องภายในและความน่าเชื่อถือของระดับที่แสดงให้เห็นว่าเครื่องมือนี้สามารถใช้สำหรับการศึกษาในอนาคต ตามผลของผู้สมัครครูงานวิจัยนี้แสดงให้สูงกว่าระดับกลางของความสามารถที่มีต่อเว็บเรียนรู้ร่วมกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นามธรรม
ไม่มีเครื่องมือที่กำหนดของผู้สมัครครู ทักษะของเว็บการเรียนรู้ร่วมกันตาม การศึกษาของเราได้ให้ข้อมูลเกี่ยวกับครูในไซปรัส บทความนี้อธิบายถึงการพัฒนา ทดสอบ และการใช้เครื่องมือที่เหมาะสมข้อมูลการวิจัยเพื่อทดสอบความเชื่อมั่นและความเที่ยงตรง ได้จากตัวอย่างของ 300 ครูผู้สมัครจากคณะครุศาสตร์ ของมหาวิทยาลัยในตะวันออกกลาง 2010 รุ่นสุดท้ายของเว็บการเรียนรู้ร่วมกันแบบวัดความสามารถตาม ( wbcl - CS ) รวมถึงการแสวงหาความคิดเห็นของผู้สมัครขนาดครูทั้งสองแง่มุมของเว็บการเรียนรู้ร่วมกันตาม มิติย่อยที่ถูกกำหนดเป็น" การใช้และพัฒนาวัสดุ " และ " วัสดุที่ใช้ร่วมกันและสื่อสาร " ความถูกต้องถูกก่อตั้งขึ้น โดยการใช้แบบสอบถาม สัมประสิทธิ์ความสอดคล้องภายในและความเที่ยงของแบบวัด พบว่าเครื่องมือนี้สามารถใช้สำหรับการศึกษาในอนาคตจากผลของการวิจัยนี้มีครูผู้สมัครเหนือกลางระดับความสามารถที่มีต่อเว็บการเรียนรู้ร่วมกันตาม