the success probability for the rec

the success probability for the reclassification criterion, as
described (previous results). Approximating this distri-
bution to the values of U; such that lUl p 1; it is possible
to estimate the probability of classification error without
using a set of tests.
In the results obtained, in only one sample no class was
indicated (all the outputs were negative—Table 1), and
the numerical difference between the outputs of the class
indicated (positive) and the other classes (negative), resulted
in a distribution of PðUÞ far from zero for all the classes.
Consequently, the probability of success for all the classes is
approximately 100.0%. An example of distribution obtained
for the UC class is shown in Fig. 4, the others not being
presented due to their similarity. A more in-depth
calculation is found in Ref. [14].

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความน่าเป็นความสำเร็จในเกณฑ์ reclassification เป็นอธิบาย (ผลลัพธ์ก่อนหน้านี้) ระหว่าง distri นี้-bution ค่าของ U ให้ p lUl 1 เป็นไปได้การประเมินความเป็นไปได้ของข้อผิดพลาด classification ไม่มีใช้ชุดทดสอบ ในผลได้รับ ในตัวอย่างเดียว เรียนไม่ได้ระบุ (แสดงผลทั้งหมดถูกลบเช่นตารางที่ 1), และแทนผลต่างระหว่าง outputs ของคลาสให้ระบุ (บวก) และในชั้นเรียนอื่น ๆ (ลบ),ในการกระจายของ PðUÞ จากศูนย์การเรียนทั้งหมดดังนั้น มีความน่าเป็นของความสำเร็จในชั้นเรียนทั้งหมดประมาณ 100.0% ตัวอย่างของการกระจายได้สำหรับคลาส UC จะแสดงใน Fig. 4 อื่น ๆ ไม่นำเสนอเนื่องจากความคล้ายคลึงกันของพวกเขา ละเอียดมากขึ้นคำนวณอยู่ในอ้างอิง [14]

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความน่าจะเป็นความสำเร็จสำหรับการ reclassi จึงเกณฑ์ตามที่
อธิบาย ( ผลลัพธ์ก่อนหน้า ) ประมาณนี้ distri -
bution กับคุณค่าของ U ; เช่นว่า lul P 1 ; มันเป็นไปได้
เพื่อประมาณความน่าจะเป็นของการเกิดข้อผิดพลาด classi จึงไม่มีการใช้ชุดทดสอบ
.
ในผลลัพธ์ที่ได้ ในเพียงหนึ่งตัวอย่างไม่เลิก
พบ ( ผลผลิตทั้งหมดถูกลบตารางที่ 1 ) และ
ความแตกต่างระหว่างตัวเลขผลผลิตของชั้น
พบ ( บวก ) และวิชาอื่น ๆ ( ลบ ) ในการกระจายของ P (
u ðÞไกลจากศูนย์สำหรับชั้นเรียน
ดังนั้นความน่าจะเป็นของความสำเร็จในการเรียนทั้งหมดคือ
ประมาณ 4 % ตัวอย่างของการกระจายได้
สำหรับ UC ที่แสดงในรูปที่ 4 เรียน คนอื่นไม่ได้
เสนอเนื่องจากความเหมือนของพวกเขา