กรณีศึกษานี้ในเชิงลึกของสังคมสื่อการเรียนรู้ระบบนิเวศในระดับที่สูงขึ้น ใช้วิธีการผสมประเมินกลยุทธ์การสอนบูรณาการขับเคลื่อนสื่อสังคมในหลักสูตรวิทยาลัย ในความลึกของการวิจัยเชิงคุณภาพและการวิเคราะห์เชิงปริมาณ พบว่า กลยุทธ์การบูรณาการสื่อสังคมได้รับประโยชน์ในการเรียนการสอนนักเรียนและผลกระทบทางบวกที่สำคัญ ผลจากการเรียนรู้ แรงจูงใจ ความสัมพันธ์ของครู และอาชีพความสำเร็จ
การแปล กรุณารอสักครู่..