DiscussionThis study provides new i

Discussion
This study provides new information about saving in CDAs by examining data from the first largescale
demonstration of CDAs in the United States. Two savings outcomes—AQNS (quarterly
measure, excludes incentives paid to accounts by SEED) and accumulation (cumulative measure,
includes incentives paid to accounts by SEED) are examined, along with the associations between
these outcomes and incentives. Findings provide preliminary empirical support for policies that
facilitate savings for children through institutional mechanisms. While mean AQNS of $29.58 might
be considered modest, it indicates that some families can and will save in CDAs with institutional
supports such as those studied here. In addition, the $1,518.24 that each participant accumulated on
average as an investment for the future is not trivial. It would cover over 60 percent of tuition and
fees for one year at a typical community college in 2008-2009 (College Board, 2008).
Findings also provide insight into whether incentives are likely to matter in CDA programs. In
SEED, the three financial incentives—initial deposit, benchmark cap, and match limit—appear to
have distinct associations with AQNS and accumulation.
The initial deposit is placed into an account as a lump sum soon after a participant enrolls in the
program. This incentive does not have an association with AQNS, but is positively and strongly
associated with accumulation. Regarding AQNS, we might hope that an initial deposit would spur
new saving, but findings from this study do not support this. The positive relationship between
initial deposit and accumulation is expected, since initial deposits were placed directly into
sample compositions: (1) a sample excluding those who dropped out of the program, and (2) a
sample including only participants under 18 years old. Results from these additional analyses are not
substantially different from those reported in this study.3

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สนทนาการศึกษานี้มีข้อมูลใหม่เกี่ยวกับการบันทึกใน CDAs โดยตรวจสอบข้อมูลจาก largescale แรกสาธิตของ CDAs ในสหรัฐอเมริกา ผลประหยัดสอง — AQNS (รายไตรมาสวัด แยกแรงจูงใจในการชำระบัญชี โดยเมล็ด) และรวบรวม (วัดสะสมมีแรงจูงใจในการชำระบัญชี โดยเมล็ด) จะตรวจสอบ รวมทั้งความสัมพันธ์ระหว่างผลเหล่านี้และแรงจูงใจ ผลการวิจัยให้ผลสนับสนุนเบื้องต้นสำหรับนโยบายที่ช่วยประหยัดสำหรับเด็กผ่านกลไกสถาบัน ในขณะที่อาจหมายถึง AQNS ของ $29.58จะถือว่าเจียมเนื้อเจียมตัว บ่งชี้ว่า บางครอบครัวสามารถ และจะบันทึกใน CDAs กับสถาบันสนับสนุนเช่นผู้เรียนที่นี่ นอกจากนี้ $1,518.24 ที่ผู้เข้าร่วมแต่ละสะสมบนค่าเฉลี่ยเป็นการลงทุนในอนาคตได้เล็กน้อย มันจะครอบคลุมกว่า 60 เปอร์เซ็นต์ของค่าเล่าเรียน และค่าธรรมเนียมสำหรับหนึ่งปีที่วิทยาลัยชุมชนทั่วไปในปี 2008-2009 (วิทยาลัยคณะ 2008)ผลการวิจัยยังมีความเข้าใจเชื่อว่าแรงจูงใจมีแนวโน้มที่สำคัญในโปรแกรม CDA ในเมล็ด แรงจูงใจทางการเงินสาม — เงินฝากเริ่มต้น หมวกมาตรฐาน และจับคู่จำกัดซึ่งจะมีความสัมพันธ์ที่แตกต่างกับ AQNS และสะสมเงินฝากเริ่มต้นอยู่ในบัญชีทั้งก้อนทันทีหลังจากลงทะเบียนผู้เข้าร่วมในการโปรแกรม จูงใจนี้ไม่มีความสัมพันธ์กับ AQNS แต่บวก และขอเกี่ยวข้องกับการสะสม เกี่ยวกับ AQNS เราอาจหวังว่า จะกระตุ้นเงินฝากเริ่มต้นที่บันทึกใหม่ แต่พบจากการศึกษานี้สนับสนุนนี้ ความสัมพันธ์ในเชิงบวกระหว่างเงินฝากเริ่มต้นและสะสมคาดว่า เนื่องจากเงินฝากเริ่มต้นถูกวางลง องค์ตัวอย่าง: (1) ยกเว้นผู้ที่หลุดจากโปรแกรมตัวอย่าง และ (2) aตัวอย่างที่รวมเฉพาะคนอายุต่ำกว่า 18 ปี ไม่มีผลลัพธ์จากการวิเคราะห์เหล่านี้เพิ่มเติมรายงานมากแตกต่างจากใน study.3 นี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

พูดคุยเรื่อง
การศึกษานี้จะให้ข้อมูลใหม่เกี่ยวกับการบันทึกใน CDAS โดยการตรวจสอบข้อมูลจาก largescale แรก
สาธิตการ CDAS ในประเทศสหรัฐอเมริกา สองฝากออมทรัพย์ผล-AQNS (ไตรมาส
วัดไม่รวมแรงจูงใจที่จ่ายให้กับบัญชีโดย SEED) และการสะสม (วัดสะสม
รวมถึงแรงจูงใจในการชำระเงินไปยังบัญชีโดย SEED) มีการตรวจสอบพร้อมกับสมาคมระหว่าง
ผลลัพธ์เหล่านี้และแรงจูงใจ ผลการวิจัยเชิงประจักษ์ให้การสนับสนุนเบื้องต้นสำหรับนโยบายที่
อำนวยความสะดวกในการออมสำหรับเด็กผ่านกลไกสถาบัน ในขณะที่ค่าเฉลี่ยของ AQNS $ 29.58 อาจ
ได้รับการพิจารณาเจียมเนื้อเจียมตัวก็แสดงว่าบางครอบครัวสามารถและจะบันทึกใน CDAS กับสถาบัน
การสนับสนุนเช่นผู้เรียนที่นี่ นอกจากนี้ $ 1,518.24 ที่เข้าร่วมแต่ละคนสะสม
เฉลี่ยเป็นเงินลงทุนสำหรับอนาคตไม่น่ารำคาญ มันจะครอบคลุมกว่าร้อยละ 60 ของค่าเล่าเรียนและ
ค่าใช้จ่ายสำหรับหนึ่งปีที่วิทยาลัยชุมชนทั่วไปใน 2008-2009 (คณะกรรมการวิทยาลัย 2008).
ผลการวิจัยยังให้ข้อมูลเชิงลึกในการสร้างแรงจูงใจไม่ว่าจะมีแนวโน้มที่จะมีความสำคัญในโปรแกรม CDA ใน
เมล็ดฝากการเงินสามแรงจูงใจ-เริ่มต้นหมวกมาตรฐานและตรงกับขีด จำกัด -ปรากฏ
มีสมาคมที่แตกต่างกับ AQNS และการสะสม.
เงินฝากเริ่มต้นจะอยู่ในบัญชีเป็นเงินก้อนทันทีหลังจากที่ผู้เข้าร่วมโรคใน
โปรแกรม แรงจูงใจนี้ไม่ได้มีการเชื่อมโยงกับ AQNS แต่บวกอย่างยิ่ง
ที่เกี่ยวข้องกับการสะสม เกี่ยวกับ AQNS เราอาจหวังว่าเงินฝากครั้งแรกจะกระตุ้นการ
ประหยัดใหม่ แต่การค้นพบจากการศึกษานี้ไม่ได้สนับสนุนเรื่องนี้ ความสัมพันธ์เชิงบวกระหว่าง
เงินฝากครั้งแรกและการสะสมคาดว่าเนื่องจากเงินฝากครั้งแรกถูกวางไว้โดยตรงใน
องค์ประกอบตัวอย่าง: (1) ตัวอย่างไม่รวมผู้ที่ลาออกจากโปรแกรมและ (2)
ตัวอย่างรวมทั้งผู้เข้าร่วมเพียงต่ำกว่า 18 ปี ผลจากการวิเคราะห์เพิ่มเติมเหล่านี้ไม่ได้
มีนัยสำคัญแตกต่างจากที่มีการรายงานใน study.3 นี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การอภิปราย
งานวิจัยนี้ได้ให้ข้อมูลใหม่เกี่ยวกับการ cdas โดยการตรวจสอบข้อมูลจากแรกมากกว่า
สาธิต cdas ในสหรัฐอเมริกา 2 ประหยัดผล aqns ( ไตรมาส
วัดไม่รวมบริเวณจ่ายเข้าบัญชีธนาคารโดยการเพาะเมล็ดและการสะสม ( สะสม ) วัด
รวมถึงผลตอบแทนที่จ่ายให้บัญชี โดยเมล็ด ) มีการตรวจสอบพร้อมกับสมาคมระหว่าง
ผลเหล่านี้และบริเวณ การศึกษาเชิงประจักษ์สนับสนุนเบื้องต้นเพื่อให้นโยบายที่ช่วยประหยัด
เด็ก ผ่านกลไกของสถาบัน ในขณะที่ค่าเฉลี่ยของ $ 29.58 อาจ aqns
ถือว่าเจียมเนื้อเจียมตัว พบว่าบางครอบครัวจะช่วยใน cdas กับสถาบัน
สนับสนุนเช่นที่เรียนที่นี่ นอกจากนี้ ผู้เข้าร่วมแต่ละ $ 1518.24 ที่สะสมบน
โดยเป็นการลงทุนเพื่ออนาคตไม่ใช่เรื่องเล็กๆเลยนะ มันครอบคลุมมากกว่าร้อยละ 60 ของค่าเล่าเรียนและค่าธรรมเนียมสำหรับหนึ่งปี
ที่วิทยาลัยทั่วไปใน 2008-2009 ( คณะกรรมการวิทยาลัย 2551 ) .
จำนวนให้ลึกลงไปว่า สิ่งจูงใจที่เป็นโอกาสสำคัญในโปรแกรม CDA ใน
เมล็ดสามแรงจูงใจทางการเงินเงินฝากเริ่มต้น , หมวกมาตรฐาน และตรงกับปรากฏ
จำกัดมีสมาคมที่แตกต่างกับการ aqns .
เงินฝากเริ่มต้นจะอยู่ในบัญชีเป็นเงินก้อนทันทีหลังจากที่ผู้เข้าร่วมการศึกษาใน
โปรแกรม แรงจูงใจนี้ไม่มีความสัมพันธ์กับ aqns แต่เป็นบวกและขอ
ที่เกี่ยวข้องกับการสะสม เกี่ยวกับ aqns เราอาจจะหวังว่าเงินฝากเริ่มต้นจะกระตุ้น
ใหม่ประหยัดแต่ผลการศึกษานี้ไม่ได้สนับสนุนนี้ ความสัมพันธ์เชิงบวกระหว่าง
ฝากเริ่มต้นและการสะสม คาดว่าเนื่องจากเงินฝากเริ่มต้นวางโดยตรงใน
องค์ประกอบตัวอย่าง ( 1 ) ตัวอย่างไม่รวมผู้ที่ออกจากโปรแกรม และ ( 2 )
ตัวอย่างรวมเฉพาะผู้ที่มีอายุน้อยกว่า 18 ปี ผลจากการวิเคราะห์เพิ่มเติมเหล่านี้ไม่ได้
จึงแตกต่างจากรายงานในการศึกษา 3 .