(Gidey,2008) ศึกษาและเปรียบเทียบการ

(Gidey,2008) ศึกษาและเปรียบเทียบการใช้กลวิธีการเรียนรู้คำศัพท์ของนักศึกษาที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษในระดับสูงและต่ำ ของนักศึกษามหาวิยาลัยการศึกษาครูกอนดาร์ ผลการวิจัยพบว่านักศึกษาที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษในระดับสูงและต่ำ ใช้กลวิธีการเรียนรู้คำศัพท์แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ในทุกด้าน ยกเว้นกลวิธีทางสังคมสำหรับการรวบรวมคำ
ซุง (Sung,2006)ศึกษาและเปรียบเทียบการใช้กลวิธีการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักศึกษาชั้นปีที่1 มหาวิทยาลัยทางตอนใต้ในประเทศไต้หวัน ผลการศึกษาพบว่า นักศึกษาใช้กลวิธีการจดจำมากที่สุด รองลงมาได้แก่ กลวิธีด้านสติปัญญา กลวิธีด้านอภิปัญญา กลวิธีนำไปสู่ความสำเร็จและกลวิธีทางสังคม ตามลำดับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

(Gidey, 2008) ศึกษาและเปรียบเทียบการใช้กลวิธีการเรียนรู้คำศัพท์ของนักศึกษาที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษในระดับสูงและต่ำของนักศึกษามหาวิยาลัยการศึกษาครูกอนดาร์ผลการวิจัยพบว่านักศึกษาที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษในระดับสูงและต่ำใช้กลวิธีการเรียนรู้คำศัพท์แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05 ในทุกด้านยกเว้นกลวิธีทางสังคมสำหรับการรวบรวมคำ ซุง (สูง 2006) ศึกษาและเปรียบเทียบการใช้กลวิธีการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักศึกษาชั้นปีที่1 มหาวิทยาลัยทางตอนใต้ในประเทศไต้หวันผลการศึกษาพบว่านักศึกษาใช้กลวิธีการจดจำมากที่สุดรองลงมาได้แก่กลวิธีด้านสติปัญญากลวิธีด้านอภิปัญญากลวิธีนำไปสู่ความสำเร็จและกลวิธีทางสังคมตามลำดับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

(Gidey 2008) 0.05 ในทุกด้าน
ผลการศึกษาพบว่านักศึกษาใช้กลวิธีการจดจำมากที่สุดรองลงมา ได้แก่ กลวิธีด้านสติปัญญากลวิธีด้านอภิปัญญา ตามลำดับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

( gidey ,2008 ) ศึกษาและเปรียบเทียบการใช้กลวิธีการเรียนรู้คำศัพท์ของนักศึกษาที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษในระดับสูงและต่ำของนักศึกษามหาวิยาลัยการศึกษาครูกอนดาร์ใช้กลวิธีการเรียนรู้คำศัพท์แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ในทุกด้านยกเว้นกลวิธีทางสังคมสำหรับการรวบรวมคำ
ซุง ( ซอง2006 ) ศึกษาและเปรียบเทียบการใช้กลวิธีการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยทางตอนใต้ในประเทศไต้หวันผลการศึกษาพบว่านักศึกษาใช้กลวิธีการจดจำมากที่สุดรองลงมาได้แก่กลวิธีด้านสติปัญญากลวิธีนำไปสู่ความสำเร็จและกลวิธีทางสังคมตามลำดับ