Each student drove round the virtua

Each student drove round the virtual streets of Chicago while listening to different pieces of
music, or none at all. The students had an average of seven years’ driving experience.
Brodsky chose music with a variety of styles, ranging from laid-back George Benson ballads to
the ultra-fast numbers beloved of clubbers. The tempo ranged from a slow 60 beats per minute up to
a fast and furious 120 beats per minute or more. All the music was played relatively loudly to maximize
its effect.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ขับรถนักเรียนแต่ละรอบเสมือนถนนของชิคาโกฟังส่วนต่าง ๆ ของ เพลง หรือไม่มีเลย นักเรียนโดยเฉลี่ย 7 ปีประสบการณ์ขับรถได้บรอดสกีเลือกเพลงหลายสไตล์ ตั้งแต่จอร์จเบนสันบัลลาดส์ที่เพียบไปด้วย เลขด่วนพิเศษที่รักของนอกจากนี้ยัง จังหวะมา 60 ช้าเต้นต่อนาทีขึ้นไป จังหวะ 120 รวดเร็วและรุนแรงต่อนาทีหรือมากกว่า เพลงทั้งหมดที่เล่นค่อนข้างดังไปให้มากที่สุด มีผลต่อการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนแต่ละคนขับรถรอบถนนเสมือนจริงของชิคาโกในขณะที่ฟังชิ้นส่วนต่างๆของ
เพลงหรือไม่มีเลย นักเรียนมีค่าเฉลี่ยของเจ็ดปีประสบการณ์การขับขี่.
Brodsky เลือกเพลงที่มีความหลากหลายของรูปแบบตั้งแต่จอร์จที่วางด้านหลังบอสเบนสัน
หมายเลขที่รวดเร็วอันเป็นที่รักของ Clubbers ตั้งแต่จังหวะช้า 60 ครั้งต่อนาทีขึ้นไป
อย่างรวดเร็วและรุนแรง 120 ครั้งต่อนาทีหรือมากกว่า ทุกเพลงที่กำลังเล่นค่อนข้างเสียงดังเพื่อเพิ่ม
ผลของมัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักเรียนแต่ละคนก็ขับรถรอบถนนเสมือนจริงของชิคาโกในขณะที่ฟังชิ้นที่แตกต่างกันของ
ดนตรี หรือไม่มีเลย นักเรียนได้เฉลี่ยเจ็ดปีของประสบการณ์การขับขี่
บรัดสกี้เลือกดนตรีที่มีหลากหลายรูปแบบตั้งแต่การวางกลับจอร์จเบนสันเพลงบัลลาด อัลตร้า

รวดเร็วตัวเลขที่รักของ clubbers . จังหวะในช่วง 60 ครั้งต่อนาที ขึ้นช้า

ที่รวดเร็วและกราดเกรี้ยว 120 ครั้งต่อนาที หรือมากกว่านั้น ทุกเพลงมีการเล่นที่ค่อนข้างเสียงดังเพื่อเพิ่ม

ผลของมัน