Leveraging the Long TailThe Long Ta

Leveraging the Long Tail
The Long Tail captures the observation that often demand
(for a product, information or service) is characterized by a
power law, i. e., a decreasing curve with a small number of
highly frequently occurring events and a very large num-ber of events that occur with a low frequency [3, 14]. In the
physical world, the limited shelf-space cuts the growth of the
tail. However in the digital world, with its virtually unlim-ited space, no barrier hinders the growth and thus enables
reaching critical mass of demand even for niche-products.
Web 2.0 sites often especially cater for the Long Tail, for
instance by facilitating community building.
For learning, the interest of Web 2.0 services to enable the
Long Tail has the eect that on the one hand creation and
construction of content but also making content public has
become easier than ever. This allows producing, publishing,
receiving and giving feedback. Again, this is not restricted
to language learning: creating, discussing and subsequently
revising the creations are essential parts of learning as seen
in constructivism.
In addition, social networking can be used to nd peers
with similar interest both for school and college students but
also for vocational learners. Matchmaking between peers
with common interests is also a hot topic in Web 2.0 as
exemplied by services that employ user information to nd
users with similar interest, e. g., based on their browsing
behavior.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ใช้หางยาวสังเกตที่มักจะต้องจับหางยาว(สำหรับผลิตภัณฑ์ ข้อมูล หรือบริการ) เป็นลักษณะการกฎหมายพลังงาน i. e. เส้นโค้งลดลง มีจำนวนเล็ก ๆ ของสูงมักเกิดเหตุการณ์และ num-ber มากที่เหตุการณ์ที่เกิดขึ้น ด้วยความถี่ต่ำ [3, 14] ในโลก พื้นที่เก็บที่จำกัดสามารถลดการเติบโตของการหาง อย่างไรก็ตามในโลกดิจิตอล มีแทบ unlim ited พื้นที่ ไม่เจริญเติบโตลดลง และจึง ทำให้ถึงมวลวิกฤตของความต้องการสำหรับผลิตภัณฑ์เฉพาะเว็บ 2.0 ไซต์โดยเฉพาะอย่างยิ่งมักจะรองรับสำหรับหางอินสแตนซ์ โดยสร้างชุมชนอำนวยความสะดวกการเรียนรู้ สนใจบริการเว็บ 2.0 เพื่อให้การหางยาวได้อี ect ที่คงสร้าง และสร้างเนื้อหาแต่ยัง ทำให้เนื้อหาสาธารณะได้กลายเป็นง่ายขึ้นกว่าเดิม นี้ช่วยให้การผลิต ประกาศการรับ และการให้ผลป้อนกลับ อีกครั้ง ไม่จำกัดการเรียนรู้ภาษา: การสร้าง การสนทนา และในเวลาต่อมาการแก้ไขที่สร้างสรรค์เป็นส่วนสำคัญของการเรียนรู้ตามเห็นในศิลปะเค้าโครงสามารถใช้เครือข่ายสังคมเพื่อเพื่อน ndคล้ายดอกเบี้ยทั้งนักเรียนมัธยมและวิทยาลัย แต่สำหรับนักเรียนอาชีวศึกษา จับคู่ระหว่างเพื่อนมีความสนใจทั่วไปยังเป็นประเด็นร้อนในเว็บ 2.0 เป็นexempli ed โดยบริการที่ใช้ข้อมูลผู้ใช้ ndผู้ มีความสนใจคล้ายกัน e. กรัม ขึ้นอยู่กับการเรียกดูลักษณะการทำงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ใช้ประโยชน์จากหางยาว
หางยาวจับสังเกตว่ามักจะเรียกร้อง
(สำหรับข้อมูลผลิตภัณฑ์หรือบริการ) โดดเด่นด้วย
อำนาจกฎหมายคือเส้นโค้งลดลงมีจำนวนน้อย
มากที่เกิดขึ้นบ่อยครั้งเหตุการณ์และ num-BER มีขนาดใหญ่มาก ของเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นกับความถี่ต่ำ [3, 14] ใน
โลกทางกายภาพ จำกัด ชั้นพื้นที่ลดการเจริญเติบโตของ
หาง อย่างไรก็ตามในโลกดิจิตอลที่มีพื้นที่แทบ unlim-ITED ของอุปสรรคไม่มีอุปสรรคต่อการเจริญเติบโตและจึงช่วยให้
ถึงมวลที่สำคัญของความต้องการแม้กระทั่งสำหรับผลิตภัณฑ์เฉพาะ
เว็บ 2.0 เว็บไซต์โดยเฉพาะอย่างยิ่งมักจะตอบสนองหางยาวสำหรับ
ตัวอย่างเช่นโดยการอำนวยความสะดวกในการสร้างชุมชน .
สำหรับการเรียนรู้ที่น่าสนใจของ Web 2.0 บริการเพื่อเปิดใช้งาน
หางยาวมี E? ect ว่าในการสร้างและมือข้างหนึ่ง
การก่อสร้างของเนื้อหา แต่ยังทำให้ประชาชนเนื้อหาได้
กลายเป็นเรื่องง่ายกว่าที่เคย นี้จะช่วยให้การผลิต, การเผยแพร่
การรับและให้ข้อเสนอแนะ อีกครั้งนี้ไม่ได้ จำกัด
การเรียนรู้ภาษา: การสร้าง, การพูดคุยและต่อมา
ทบทวนความคิดสร้างสรรค์เป็นส่วนสำคัญของการเรียนรู้ตามที่เห็น
ใน constructivism
นอกจากนี้เครือข่ายทางสังคมที่สามารถใช้เพื่อเพื่อนครั้ง
ที่มีความสนใจคล้ายกันทั้งโรงเรียนและนักศึกษา แต่
ยัง สำหรับผู้เรียนอาชีวศึกษา จับคู่ระหว่างเพื่อนร่วมงาน
ที่มีความสนใจร่วมกันนอกจากนี้ยังเป็นหัวข้อร้อนใน Web 2.0 เป็น
exempli เอ็ดโดยการให้บริการที่ใช้ข้อมูลของผู้ใช้ไปยังอันดับ
ผู้ที่มีความสนใจคล้าย ๆ กันเช่นอยู่บนพื้นฐานของการเรียกดูได้
พฤติกรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บริษัท หางยาว
หางยาวจับสังเกตว่ามักจะเรียกร้อง
( สำหรับผลิตภัณฑ์ข้อมูลหรือบริการ ) เป็นลักษณะของ
อำนาจกฎหมาย เช่น มีการโค้งด้วยตัวเลขขนาดเล็กของ
สูงที่เกิดขึ้นบ่อยเหตุการณ์และมีขนาดใหญ่มาก นัมเบอร์ของเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นกับความถี่ต่ำ [ 3 14 ) ใน
โลกทางกายภาพ พื้นที่วาง จำกัด ลดการเจริญเติบโตของ
หางอย่างไรก็ตามในโลกดิจิตอล กับความจริง unlim ited พื้นที่ไม่มีสิ่งกีดขวางเป็นอุปสรรคต่อการเจริญเติบโตและจึงช่วยให้การ
ถึงมวลวิกฤตของอุปสงค์สำหรับผลิตภัณฑ์เฉพาะ .
เว็บ 2.0 เว็บไซต์บ่อยๆ โดยเฉพาะ รองรับหางยาว สำหรับอินสแตนซ์ โดยการส่งเสริมการสร้างชุมชน
.
เพื่อการเรียนรู้ , ความสนใจของเว็บ 2.0 เพื่อช่วยให้บริการ
หางยาวมี E  ect ที่บนมือข้างหนึ่งและ
สร้างการสร้างเนื้อหา แต่ยังทำให้เนื้อหาที่สาธารณะมี
กลายเป็นง่ายกว่าที่เคย นี้จะช่วยให้การผลิต , การประกาศ ,
รับและให้ข้อเสนอแนะ อีกครั้งนี้ไม่จํากัด
เรียนภาษา : การอภิปราย และต่อมาได้รับการสร้างเป็นส่วนสําคัญ

เรียนตามที่เห็นในสรรค์ .
นอกจากนี้ เครือข่ายทางสังคมสามารถใช้  เพื่อน
ครั้งที่มีความสนใจที่คล้ายกันทั้งนักเรียนโรงเรียนและวิทยาลัยแต่
ยังสำหรับผู้เรียนอาชีวศึกษา จับคู่ระหว่างเพื่อน
ที่มีความสนใจร่วมกันก็เป็นประเด็นร้อนในเว็บ 2.0 เป็น
exempli  ed โดยการบริการที่ใช้ข้อมูลของผู้ใช้เพื่อ  ผู้ใช้ ND
ที่มีความสนใจที่คล้ายกันเช่น ขึ้นอยู่กับพฤติกรรมการเรียกดู
.