This article summarises the methodo

This article summarises the methodology and outcomes of an interventionist/action research project to assess the benefits, and potential pitfalls, of the use of mobile devices in learning and teaching activities in a Further Education environment. A bank of 15 tablet devices were purchased and prepared for classroom use. Staff members were approached to scope potential activities and uses for the tablet devices. Three departments took part in the research activity: the Language School, Social and Vocational Studies and the Hairdressing department. Use of the tablets was varied in nature and included: use of multimedia tools, use of apps, creation and use of a bespoke app, multimedia manipulation and sharing, and creation of an online e-portfolio. Staff and student feedback was gathered during and after the project, and project authors were present during classroom activities for observation and recording purposes. Overall feedback was very positive, but there were issues with tablet use and administration. One of the major issues was the onerous nature of the security setup, and app administration.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทความนี้ summarises วิธีการและผลของโครงการวิจัย interventionist/การ ดำเนินการเพื่อประเมินประโยชน์ และข้อผิดพลาดอาจเกิดขึ้น การใช้อุปกรณ์โมบายในการเรียนรู้ และการสอนกิจกรรมในระบบการศึกษาต่อ ธนาคารของอุปกรณ์แท็บเล็ต 15 ถูกซื้อ และเตรียมพร้อมสำหรับการใช้ห้องเรียน พนักงานได้ประดับขอบเขตศักยภาพกิจกรรม และใช้สำหรับอุปกรณ์แท็บเล็ต แผนกที่สามใช้เวลาส่วนหนึ่งในกิจกรรมวิจัย: โรงเรียน สอนภาษา สังคม และการ ศึกษาอาชีพ และฝ่ายผม ใช้เม็ดในธรรมชาติที่แตกต่างกัน และรวม: ใช้เครื่องมือมัลติมีเดีย ใช้ปพลิเคชัน การสร้าง และใช้ app จิบ จัดการมัลติมีเดีย และการใช้ร่วมกัน และสร้างเป็นอีประวัติ ความคิดเห็นของเจ้าหน้าที่และนักศึกษาถูกรวบรวมในระหว่าง และหลัง จากโครงการ และผู้เขียนโครงการได้ทำงานกิจกรรมห้องเรียนสำหรับการสังเกตและบันทึก คำ ตอบที่ได้เป็นบวกมาก แต่มีปัญหาเกี่ยวกับการใช้แท็บเล็ตและการจัดการ ประเด็นสำคัญมีลักษณะ onerous ของการตั้งค่าความปลอดภัย และการจัดการโปรแกรมประยุกต์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทความนี้จะสรุปวิธีการและผลของการแทรกแซง / การดำเนินการโครงการวิจัยเพื่อประเมินผลประโยชน์และข้อผิดพลาดที่อาจเกิดขึ้นจากการใช้โทรศัพท์มือถือในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในสภาพแวดล้อมการศึกษาเพิ่มเติม ธนาคาร 15 แท็บเล็ตกำลังซื้อและเตรียมพร้อมสำหรับการใช้งานในห้องเรียน สมาชิกในทีมได้รับการทาบทามจากกิจกรรมที่มีศักยภาพขอบเขตและใช้สำหรับอุปกรณ์แท็บเล็ สามหน่วยงานที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมการวิจัย: โรงเรียนภาษา, สังคมศาสตร์และอาชีวศึกษาและแผนกผม การใช้แท็บเล็ตได้รับแตกต่างกันในธรรมชาติและรวมการใช้เครื่องมือมัลติมีเดียที่ใช้ในการปพลิเคชันการสร้างและการใช้แอพพลิเค bespoke จัดการมัลติมีเดียและการแบ่งปันและการสร้าง e-ผลงานออนไลน์ พนักงานและข้อเสนอแนะของนักเรียนถูกรวบรวมในระหว่างและหลังโครงการและเขียนโครงการอยู่ในปัจจุบันในช่วงกิจกรรมในชั้นเรียนสำหรับการสังเกตและวัตถุประสงค์ในการบันทึก ความคิดเห็นโดยรวมเป็นบวกมาก แต่มีปัญหาเกี่ยวกับการใช้งานแท็บเล็ตและการบริหารงาน หนึ่งในประเด็นสำคัญที่เป็นธรรมชาติเป็นภาระของการติดตั้งการรักษาความปลอดภัยและการบริหารจัดการแอพพลิเค

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทความนี้ summarises วิธีการและผลลัพธ์ของการกระทำ interventionist / โครงการวิจัยเพื่อประเมินประโยชน์และข้อผิดพลาดที่อาจเกิดขึ้นจากการใช้โทรศัพท์มือถือใน กิจกรรมการเรียนการสอนในระบบการศึกษา ธนาคาร 15 อุปกรณ์แท็บเล็ตที่ถูกซื้อและเตรียมไว้สำหรับใช้ในชั้นเรียนพนักงานกำลังเข้าใกล้ขอบเขตศักยภาพกิจกรรมและใช้สำหรับแท็บเล็ตอุปกรณ์ สามฝ่าย มีส่วนร่วมในกิจกรรมการวิจัย : โรงเรียนภาษา สังคม การศึกษา และอาชีพ และผมแผนก ใช้ของยาเม็ดที่แตกต่างกันในธรรมชาติ และการใช้เครื่องมือมัลติมีเดีย การใช้แอพลิเคชัน , การสร้างและการใช้โปรแกรมประยุกต์ bespoke , การจัดการมัลติมีเดียและการแบ่งปันและการสร้างของพอร์ทโฟลิโอออนไลน์ เจ้าหน้าที่ และความคิดเห็นของนักเรียนที่รวบรวมในระหว่าง และหลัง ผู้เขียนโครงการ และโครงการที่อยู่ระหว่างการจัดกิจกรรมสำหรับการสังเกตและการบันทึก ความคิดเห็นโดยรวมเป็นบวกมาก แต่ก็มีปัญหากับการใช้แท็บเล็ต และการบริหารงาน หนึ่งในประเด็นหลักคือธรรมชาติหนักของการรักษาความปลอดภัย และตรวจสอบการบริหารงาน