In write behaviors into performance

In write behaviors into performance objective, be careful to avoid intangibles such as "will learn". These behaviors are neither observable nor specific enough to measure. Instead, ask what the student must do in order to convince you that they know, have learned, or appreciate the materials in the lesson. When you identify that word or action, include it as an objective.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในลักษณะการทำงานเขียนเป็นวัตถุประสงค์ประสิทธิภาพ ต้องระวังหลีกเลี่ยง intangibles เช่น "จะได้เรียนรู้" พฤติกรรมเหล่านี้ไม่ใช่ observable หรือเฉพาะพอที่การวัด แทน ขอให้สิ่งที่นักเรียนต้องทำเพื่อให้มั่นใจว่า รู้ ได้เรียนรู้ หรือวัสดุได้ชื่นชมในบท เมื่อคุณระบุคำหรือการดำเนินการ รวมเป็นวัตถุประสงค์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในพฤติกรรมที่เขียนลงในวัตถุประสงค์ประสิทธิภาพการทำงานต้องระมัดระวังเพื่อหลีกเลี่ยงการจับต้องได้เช่น "จะได้เรียนรู้" พฤติกรรมเหล่านี้จะไม่สังเกตหรือเฉพาะเจาะจงมากพอที่จะวัด แต่ขอให้สิ่งที่นักเรียนจะต้องทำอย่างไรเพื่อที่จะโน้มน้าวให้คุณว่าพวกเขารู้ว่าได้เรียนรู้หรือวัสดุที่ชื่นชมในบทเรียน เมื่อคุณระบุคำว่าหรือการกระทำรวมเป็นวัตถุประสงค์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการเขียนวัตถุประสงค์พฤติกรรมในการปฏิบัติงาน ระมัดระวังเพื่อหลีกเลี่ยง intangibles เช่น " ที่จะเรียนรู้ " พฤติกรรมเหล่านี้จะไม่เฉพาะเจาะจงมากพอที่จะสังเกตหรือวัดได้ แต่ถามว่า นักเรียนจะต้องทำเพื่อที่จะโน้มน้าวให้คุณว่าพวกเขารู้ ได้เรียนรู้ หรือชื่นชมวัสดุในการสอน เมื่อคุณระบุว่า คำพูด หรือการกระทำ รวมถึงเป็นวัตถุประสงค์