Civil responsibility is the greates

Civil responsibility is the greatest dignity of a person. Its development is a complicated issue for everybody participating in
its
solution. Only the consolidated efforts of the whole community ca
n make it possible. Life worth living is feasible in such a st
ate
that is loved by its citizens, on such land that is taken car
e of, where cultural relationships are being formed, where its his
tory is
known and taken pride of, where family archives keep memory
of ancestors, where people are ready to take responsibility and
care.
The productive application of modern pedagogical technologies providing the activity approach to upbringing has a great
im
pact on students’ civil responsibility development. The demands for students’ civil responsibility development make teachers
transfer their work from passive methods and technologies to active and interactive ones.
The most interesting of the pedagogical
t
echnologies aimed at civil responsibility development is social projecting performed both in class and within the frames
of
ex
tracurricular activities.
The positive feature of social projecting is its univer
sal character: this student’s activity may be realized
both within the frames of teaching and educational process (at lessons, optional classes, group hours) and extracurricular
activities such as public, students’ and young people’s
associations, establishments of additional education

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความรับผิดชอบที่พลเมืองเป็นศักดิ์ศรียิ่งใหญ่ที่สุดของคน การพัฒนาเป็นเรื่องที่ซับซ้อนสำหรับทุกคนที่เข้าร่วมใน ของ การแก้ปัญหา เพียงความพยายามรวมของ ca ชุมชนn ให้ได้ ชีวิตที่คุ้มค่าน่าอยู่จะเป็นไปในเซนต์กิน ที่เป็นที่รักของประชาชน บนที่ดินที่จะนำรถยนต์อีของ ที่ความสัมพันธ์ทางวัฒนธรรมที่เกิด ตำแหน่งของเขาคือ tory ทราบ และนำความภาคภูมิใจของ ที่เก็บครอบครัวเก็บหน่วยความจำ ของบรรพบุรุษ ที่บุคคลพร้อมที่จะรับผิดชอบ และ ดูแลใช้ประสิทธิภาพของเทคโนโลยีการสอนสมัยใหม่ให้กิจกรรมวิธี upbringing มี imสนธิสัญญาพัฒนาแพ่งความรับผิดชอบนักเรียน ความต้องการสำหรับพัฒนาแพ่งความรับผิดชอบของนักเรียนให้ครู ถ่ายโอนงานจากแฝงวิธีการและเทคโนโลยีไปใช้งาน และโต้ตอบคนน่าสนใจของที่สอน technologies ที่มุ่งพัฒนาความรับผิดชอบที่พลเมืองเป็นสังคมประเมินดำเนินการ ในชั้นเรียน และภาย ในเฟรมของ อดีตกิจกรรม tracurricular บวกของสังคมประเมินอยู่นั้น univerแซลอักขระ: กิจกรรมนี้นักเรียนอาจถูกรับรู้ ทั้งภายในกรอบของกระบวนการสอน และการศึกษา (ในบทเรียน สอนเสริม กลุ่ม) และนอกหลักสูตร กิจกรรมสาธารณะ นักเรียน และ คนหนุ่มสาวของ สมาคม สถานประกอบการศึกษาเพิ่มเติม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความรับผิดชอบทางแพ่งเป็นศักดิ์ศรีที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของคน การพัฒนาของมันคือปัญหาที่ซับซ้อนสำหรับทุกคนที่มีส่วนร่วมใน
ของ
การแก้ปัญหา เฉพาะความพยายามรวมของชุมชนทั้ง ca
n ทำให้มันเป็นไปได้ ชีวิตชีวิตที่คุ้มค่าเป็นไปได้ดังกล่าวในเซนต์
กิน
ที่เป็นที่รักของประชาชนบนที่ดินดังกล่าวที่นำรถ
อีที่มีความสัมพันธ์ทางวัฒนธรรมที่กำลังเกิดขึ้นที่เขาของ
tory เป็น
ที่รู้จักและนำความภาคภูมิใจของครอบครัวที่เก็บที่เก็บความทรงจำ
ของบรรพบุรุษที่ผู้คนมีความพร้อมที่จะรับผิดชอบและ
ดูแล.
การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีการผลิตของการเรียนการสอนที่ทันสมัยให้แนวทางกิจกรรมเพื่อการศึกษาที่ดีมี
im
สัญญาในนักเรียนพัฒนาความรับผิดชอบทางแพ่ง ความต้องการสำหรับนักเรียนพัฒนาความรับผิดชอบทางแพ่งให้ครู
ถ่ายโอนงานของพวกเขาจากวิธีการแบบพาสซีฟและเทคโนโลยีเพื่อคนที่ใช้งานและการโต้ตอบ.
น่าสนใจที่สุดของการเรียนการสอน
ที
echnologies มุ่งเป้าไปที่การพัฒนาความรับผิดชอบทางแพ่งเป็นสังคมฉายดำเนินการทั้งในชั้นเรียนและภายในกรอบ
ของ
อดีต
. กิจกรรม tracurricular
คุณลักษณะที่ดีของสังคมฉายเป็น Univer ของ
ตัวละครพะยอม: กิจกรรมนักศึกษานี้อาจจะรู้
ทั้งภายในกรอบของการเรียนการสอนและขั้นตอนการศึกษา (ที่เรียนเลือกเรียนกลุ่มชั่วโมง) และหลักสูตร
กิจกรรมดังกล่าวเป็นที่สาธารณะของนักเรียนและ คนหนุ่มสาวของ
สมาคม, สถานประกอบการของการศึกษาเพิ่มเติม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความรับผิดชอบทางแพ่ง คือ ศักดิ์ศรีที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของบุคคล ของการพัฒนาเป็นปัญหาที่ซับซ้อนสำหรับทุกคนมีส่วนร่วมในการแก้ไขปัญหาของ

แต่ความพยายามของชุมชน รวมทั้ง CA
n ทำให้มันเป็นไปได้ ชีวิตชีวิตที่คุ้มค่าคือเป็นไปได้เช่นเซนต์

กินที่เป็นที่รักของประชาชน บนที่ดินนั้นที่ถ่ายรถ
e ที่ความสัมพันธ์ทางวัฒนธรรมที่ถูกจัดตั้งขึ้น ซึ่งมันทำให้เขา
Tory คือ
รู้จักและเอาความภูมิใจของครอบครัว ที่คลังเก็บหน่วยความจำ
ของบรรพบุรุษ ที่ผู้คนมีความพร้อมที่จะรับผิดชอบและ

การดูแล ประสิทธิภาพของเทคโนโลยีทันสมัย สอนให้วิธีการกิจกรรมการศึกษาที่มีดี

ฉันสัญญาในการพัฒนาความรับผิดชอบทางแพ่งของนักศึกษา ความต้องการเพื่อพัฒนาความรับผิดชอบทางแพ่งของนักเรียนทำให้ครู
การถ่ายโอนงานจากวิธี passive และเทคโนโลยีการใช้งานและโต้ตอบที่น่าสนใจที่สุดของการสอน

T
echnologies มุ่งพัฒนาความรับผิดชอบทางแพ่งเป็นสังคมการดำเนินการทั้งในชั้นเรียนและภายในกรอบของกิจกรรม tracurricular อดีต



ลักษณะบวกของสังคมการเป็น Univer
แซลตัวอักษร :กิจกรรมนี้นักเรียนได้ตระหนัก
ทั้งภายในกรอบของการสอนและการศึกษากระบวนการ ( ที่เรียนเลือกเรียนชั่วโมงกลุ่ม ) และกิจกรรมนอกหลักสูตร
เช่น สาธารณะ ของนักเรียน และสมาคมของ
คนหนุ่มสาว , สถานประกอบการของการศึกษาเพิ่มเติม