Although the theory of the existenc

Although the theory of the existence and value of learning styles
has been widely discredited,5,6 many teachers seek to include a
variety of pupil activities in their lessons for both ideological
and practical reasons. Since the mode of instruction in high
school chemistry is often practical and experimental in its
nature, it makes sense for teachers to seek out hands-on
activities that can be used to enhance the teaching of more
theoretical topics such as bonding.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แม้ว่าทฤษฎีของการมีอยู่และค่าของรูปแบบการเรียนรู้มีการแพร่หลาย discredited, 5, 6 ครูหลายคนพยายามรวมเป็นกิจกรรมนักเรียนในการเรียนทั้งอุดมการณ์และทางปฏิบัติ ตั้งแต่การจัดสอนในสูงเคมีโรงเรียนจะปฏิบัติ และทดลองในการธรรมชาติ มันทำให้รู้สึกสำหรับครูเพื่อค้นหาอีกกิจกรรมที่สามารถใช้เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการสอนของหัวข้อทฤษฎีเช่นพันธะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แม้ว่าทฤษฎีของการดำรงอยู่และมูลค่าของรูปแบบการเรียน
ได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวางที่น่าอดสู, 5,6 ครูจำนวนมากพยายามที่จะรวมถึง
ความหลากหลายของกิจกรรมนักเรียนในการเรียนของพวกเขาสำหรับทั้งอุดมการณ์
เหตุผลและการปฏิบัติ เนื่องจากรูปแบบของการเรียนการสอนในระดับสูง
โรงเรียนเคมีมักจะเป็นในทางปฏิบัติและในการทดลองของ
ธรรมชาติมันทำให้รู้สึกสำหรับครูที่จะหามือใน
กิจกรรมที่สามารถนำมาใช้เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนการสอนมากขึ้น
หัวข้อทฤษฎีเช่นพันธะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ถึงแม้ว่าทฤษฎีของตัวตนและคุณค่าของรูปแบบการเรียนรู้ได้รับอย่างกว้างขวางเสียชื่อเสียง , 5 , 6 มาก ครูแสวงหา ได้แก่ความหลากหลายของกิจกรรมในบทเรียนของนักเรียน ทั้งอุดมการณ์และเหตุผลในทางปฏิบัติ ตั้งแต่โหมด ของการสอนสูงเคมีโรงเรียนมักจะปฏิบัติและทดลองในธรรมชาติ มันทำให้รู้สึกสำหรับครูที่จะแสวงหาออกใหม่กิจกรรมต่างๆที่สามารถใช้เพื่อเพิ่มการสอนมากขึ้นหัวข้อทางทฤษฎี เช่น เชื่อม