1. Lecturer, CFL (Center for Langua

1. Lecturer, CFL (Center for Languages), BRAC University
Abstract
Although children learn a language faster than adults, they
do not learn through traditional language teaching
methods. Through fun activities children can learn a
language better as learning becomes natural for them since
these activities do not make them conscious that they are
learning a language. In Bangladesh, since a proper
learning atmosphere has not been ensured in children’s
English classes according to children’s interest and
psychological characteristics, benefit is yet to come from
the compulsory English education at the primary level. In
order to appeal to young learners’ learning styles, songs,
rhymes and games can be very effective tools for teaching
children a foreign language. These tools can be used in
children’s classes to utilize their natural ability to learn a
language. This paper introduces the benefits of some
interesting tools in teaching children English and also
suggests incorporating them at the primary level English
curriculum in Bangladesh.
Keywords: young learners, second language, teaching
techniques, songs, rhymes, games, primary education

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1. อาจารย์ มหาวิทยาลัย BRAC, CFL (ศูนย์ภาษา)บทคัดย่อแม้ว่าเด็กเรียนรู้ภาษาได้เร็วกว่าผู้ใหญ่ พวกเขาไม่ได้เรียนรู้ผ่านการสอนภาษาแบบดั้งเดิมวิธี สนุกสนานกิจกรรมเด็กสามารถเรียนรู้การดีเป็นการเรียนรู้ภาษาเป็นธรรมชาติสำหรับพวกเขาตั้งแต่กิจกรรมเหล่านี้ไม่ทำให้พวกเขาตระหนักว่า พวกเขาเป็นเรียนรู้ภาษา ประเทศบังคลาเทศ ตั้งแต่ความเหมาะสมบรรยากาศการเรียนรู้จึงไม่ถูกสั่งห้ามในเด็กภาษาอังกฤษเรียนตามความสนใจของเด็ก และลักษณะทางจิตใจ ผลประโยชน์ก็ยังไม่มาศึกษาภาษาอังกฤษภาคบังคับในระดับประถม ในสั่งดึงดูดให้เด็กเรียนเรียนรู้ลักษณะ เพลงตาไรมส์และเกมสามารถเป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพมากสำหรับการเรียนการสอนเด็กภาษาต่างประเทศ สามารถใช้เครื่องมือเหล่านี้เด็กเรียนใช้ธรรมชาติความสามารถในการเรียนรู้ภาษา เอกสารนี้แนะนำประโยชน์ของเครื่องมือในการสอนเด็กภาษาอังกฤษที่น่าสนใจและแนะนำเพจให้ระดับหลักภาษาอังกฤษหลักสูตรในประเทศบังกลาเทศคำสำคัญ: นักเรียนสาว สองภาษา สอนเทคนิค เพลง ตาไรมส์ เกม การศึกษาขั้นพื้นฐาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. อาจารย์ CFL (ศูนย์ภาษา)
เก่ามหาวิทยาลัยบทคัดย่อแม้ว่าเด็กเรียนรู้ภาษาได้เร็วกว่าผู้ใหญ่ที่พวกเขาไม่ได้เรียนรู้ผ่านภาษาการสอนแบบดั้งเดิมวิธีการ ผ่านกิจกรรมที่สนุกสนานเด็กสามารถเรียนรู้ภาษาที่ดีกว่าการเรียนรู้จะกลายเป็นธรรมชาติสำหรับพวกเขาตั้งแต่กิจกรรมเหล่านี้ไม่ได้ทำให้พวกเขาใส่ใจว่าพวกเขาจะเรียนรู้ภาษา ในบังคลาเทศที่เหมาะสมเนื่องจากบรรยากาศการเรียนรู้ที่ไม่ได้รับการมั่นใจในเด็กของชั้นเรียนภาษาอังกฤษตามความสนใจของเด็กและลักษณะทางจิตวิทยาได้รับประโยชน์ยังมาจากการศึกษาภาษาอังกฤษภาคบังคับในระดับประถมศึกษา ในการสั่งซื้อเพื่อดึงดูดความสนใจของผู้เรียนหนุ่มรูปแบบการเรียนเพลงเพลงและเกมสามารถเป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพมากสำหรับการเรียนการสอนเด็กที่เป็นภาษาต่างประเทศ เครื่องมือเหล่านี้สามารถนำมาใช้ในการเรียนของเด็กที่จะใช้ความสามารถในธรรมชาติของพวกเขาที่จะเรียนรู้ภาษา บทความนี้นำเสนอผลประโยชน์ของบางเครื่องมือที่น่าสนใจในการสอนภาษาอังกฤษเด็กและยังแสดงให้เห็นการรวมไว้ในระดับประถมศึกษาภาษาอังกฤษหลักสูตรในบังคลาเทศ. คำสำคัญ: เรียนหนุ่มภาษาที่สองการเรียนการสอนเทคนิคเพลงเพลง, เกมส์, การศึกษาประถมศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . อาจารย์ , CFL ( ศูนย์ภาษา ) , Brac มหาวิทยาลัย

ถึงแม้ว่านามธรรมเด็กเรียนรู้ภาษาได้เร็วกว่าผู้ใหญ่ พวกเขาไม่ได้เรียนรู้ถึงวิธีการสอน

ภาษาดั้งเดิม ผ่านกิจกรรมสนุก เด็กสามารถเรียนรู้ภาษาการเรียนรู้กลายเป็นธรรมชาติดีกว่า

สำหรับพวกเขาเนื่องจากกิจกรรมเหล่านี้ไม่ทำให้พวกเขาตระหนักว่าพวกเขา
การเรียนรู้ภาษา ในบังคลาเทศตั้งแต่เหมาะสม
บรรยากาศในการเรียนไม่มั่นใจในการเรียนภาษาอังกฤษของเด็ก ๆตามความสนใจของเด็ก

และจิตลักษณะ ประโยชน์ ยังมาไม่ถึง จาก
ภาษาอังกฤษภาคบังคับ การศึกษาในระดับประถมศึกษา ใน
การร้องเรียนต่อรูปแบบการเรียนรู้ของผู้เรียน ยอง , เพลง ,
บ๊องและเกมที่สามารถเป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพมากสำหรับการสอน
เด็กเป็นภาษาต่างประเทศเครื่องมือเหล่านี้สามารถใช้ในชั้นเรียนของเด็กที่จะใช้

ความสามารถของธรรมชาติที่จะเรียนรู้ภาษา กระดาษนี้จะแนะนำเกี่ยวกับประโยชน์ของเครื่องมือที่น่าสนใจในการสอนเด็กภาษาอังกฤษและบาง

แนะนำพวกเขายังรวมระดับประถมศึกษา หลักสูตรภาษาอังกฤษ

ในบังคลาเทศ คำหลัก : หนุ่มนักศึกษา สองภาษา สอน
เทคนิค , เพลง , เพลง , เกมส์ , ประถมศึกษา