The distinctive outlook of the Fran

The distinctive outlook of the Frankfurt School grew out of disillusionment
with the official ‘orthodox’ Marxism of social democratic
parties such as the German SPD and the Marxism–Leninism of the
Soviets. Both were considered too rigidly mechanical and scientistic,
and too prone to reduce everything to economic determinism (Marcuse
later attacked Marxism–Leninism, in his book Soviet Marxism: A Critical
Analysis, 1958, for generating a monstrous totalitarianism). What was
thought to be missing was an understanding of individuals and their
experience of domination. Various attempts were made, using non-
Marxist ideas, to solve the problem. Before joining the School, Marcuse
had attempted to fuse Marxism and existentialism. However, the solution
turned out to be provided by Marx himself.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Outlook โดดเด่นของโรงเรียนแฟรงค์เฟิร์ตเกิดขึ้นจาก disillusionmentมีลัทธิมากซ์ 'ดั้งเดิม' อย่างเป็นทางการของสังคมประชาธิปไตยพรรค SPD เยอรมันและในลัทธิมากซ์ – ลัทธิเลนินของการสหภาพ ทั้งสองได้ถือเกิน rigidly กล และ scientisticและแนวโน้มที่จะลดทุกอย่างเศรษฐกิจ determinism (Marcuseหลังจากโจมตีลัทธิมากซ์ – ลัทธิเลนิน ในหนังสือของเขาลัทธิมากซ์โซเวียต: A สำคัญวิเคราะห์ 1958 สำหรับสร้าง totalitarianism ไบค์) สิ่งที่เป็นคิดว่า หายไปคือความเข้าใจของบุคคล และของพวกเขาประสบการณ์ของการครอบงำทาง ความพยายามต่าง ๆ ทำ ใช้ไม่Marxist ความคิด แก้ปัญหา ก่อนเข้าร่วมโรงเรียน Marcuseได้พยายามที่จะฟิวส์ลัทธิมากซ์และอัตถิภาวนิยม อย่างไรก็ตาม การแก้ปัญหาเปิดออกเพื่อให้ Marx เอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มุมมองที่โดดเด่นของโรงเรียนที่แฟรงค์เฟิร์ตงอกออกมาจากความท้อแท้
กับอย่างเป็นทางการ 'ดั้งเดิม' มาร์กซ์ของสังคมประชาธิปไตย
ฝ่ายเช่นเยอรมัน SPD และมาร์กซ์เลนินของ
โซเวียต ทั้งสองได้รับการพิจารณาอย่างเหนียวแน่นเกินไปกลและ scientistic,
เกินไปและมีแนวโน้มที่จะลดการทุกอย่างเพื่อชะตาเศรษฐกิจ (มาร์คัส
ต่อมาโจมตีมาร์กซ์เลนินในหนังสือของเขามาร์กซ์โซเวียต: Critical
วิเคราะห์ปี 1958 สำหรับการสร้างเผด็จการชั่วร้าย) อะไรคือสิ่งที่
คิดว่าจะหายไปได้รับความเข้าใจของบุคคลของพวกเขาและ
ประสบการณ์ของการปกครอง ความพยายามต่างๆที่ถูกสร้างขึ้นโดยใช้ที่ไม่ใช่
ความคิดของมาร์กซ์ในการแก้ปัญหา ก่อนร่วมงานกับโรงเรียน, มาร์คัส
ได้พยายามที่จะหลอมรวมมาร์กซ์และเป็นอยู่ อย่างไรก็ตามการแก้ปัญหา
เปิดออกมาจะให้มาร์กซ์ตัวเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แนวโน้มที่โดดเด่นของโรงเรียนแฟรงค์เฟิร์ตขยายตัวออกจากความท้อแท้
กับ ' อย่างเป็นทางการ ' มาร์กซิสต์ดั้งเดิมของสังคมประชาธิปไตย
บุคคลเช่นเยอรมันและลัทธิมาร์กซ–ลัทธิเลนิน SPD ของ
โซเวียต ทั้งสองถูกพิจารณาด้วยเครื่องจักรกล และ scientistic rigidly , และมีแนวโน้มที่จะลด
เหมือนกันทุกอย่าง ทฤษฏีเศรษฐศาสตร์ ( มาร์คูเซลัทธิมาร์กซ–ลัทธิเลนิน
ภายหลังโจมตีสหภาพโซเวียตในหนังสือของเขา : ทฤษฎีการเมืองวิกฤต
การวิเคราะห์ , 1958 สำหรับสร้างเผด็จการชั่วร้าย ) อะไรคือ
คิดที่จะหายไปคือความเข้าใจของบุคคลและประสบการณ์ของพวกเขา
ของการปกครอง ความพยายามต่าง ๆถูกสร้างขึ้น โดยใช้ -
มาร์กซ์คิด แก้ปัญหา ก่อนที่จะเข้าร่วมโรงเรียนมาร์คูเซ
มีความพยายามที่จะฟิวส์ลัทธิมาร์กซิสม์ และ . อย่างไรก็ตาม การแก้ปัญหา
กลับกลายเป็นให้โดยมาร์กซ์เอง