In contrast, we predicted that, rel

In contrast, we predicted that, relative to both observation and verbalization, explanation would improve learning on measures of functional–mechanical understanding (Studies 1 and 2) and generalization (Study 2) but would have no effect on—or even impair learning about non-causal properties such as color.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตรงกันข้าม ทำนายว่า เมื่อเทียบกับการสังเกตและ verbalization คำอธิบายจะช่วยปรับปรุงการเรียนรู้เกี่ยวกับมาตรการของการทำงาน – เครื่องกลความเข้าใจ (การศึกษาที่ 1 และ 2) และลักษณะทั่วไป (เรียน 2) แต่จะไม่มีผลในตัว หรือแม้กระทั่งทำให้การเรียนรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติลำลองเช่นสี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในทางตรงกันข้ามเราคาดการณ์ว่าเมื่อเทียบกับทั้งการสังเกตและการบอกกล่าวด้วยวาจาคำอธิบายจะปรับปรุงการเรียนรู้เกี่ยวกับมาตรการในการทำความเข้าใจการทำงานกล (การศึกษาที่ 1 และ 2) และลักษณะทั่วไป (การศึกษา 2) แต่จะไม่มีผลกระทบต่อหรือแม้กระทั่งทำให้เสียการเรียนรู้เกี่ยวกับไม่ใช่ คุณสมบัติ -causal เช่นสี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในทางตรงกันข้าม เราคาดการณ์ว่า ญาติ ทั้งการสังเกต และการแสดงความรู้สึกหรือความคิดเป็นคำพูด คำอธิบายจะปรับปรุงการเรียนรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับมาตรการของการทำงานเครื่องจักรกล ( การศึกษาที่ 1 และ 2 ) และการศึกษา ( ศึกษา 2 ) แต่จะไม่มีผล หรือแม้แต่การเรียนรู้ไม่ใช่สาเหตุทำให้เสียคุณสมบัติเช่นสี