Recently,i noticed several magazine

Recently,i noticed several magazine advertisements that summarized for me why it is so important to challenge today's student to become skillful problem solvers. The first advertisement depicted a serene antarctic scene:an iceberg looking like a tall ship,high bowsprit facing into the wind, with surrounding ice in wonderful shades of blues and whites.The ad was by Kohler, a manufacturer of plumbing supplies, telling readers that if they substitute their usual shower head spraying 2.75 gallons of water per minute for one using only 1.75 gallons per minute, they can save 7,700 gallons of water per year(kohler ad,2009)

This advertisement led me to consider some current issues and critical problems that need solving in the wider world, such as conversation of natural resources, the United States' overreliance on foreign fossil fuels, and the need to develop alternative sources of clean, renewable energy,

In more ads for U.S. Manufacturers, I noticed the following headline:
- the word "inoperable" now applies to far fewer brain tumors. (Cleveland Clinic ad,2008, p. 19)
- the world is growing by more than 70 million people a year. so is that a problem , or a solution? (chevron ad,2008,p.36)
-How can we squeeze more food from a raindrop ?(monsanto ad,2009,p.3)

Obviously,these companies want us to purchase their products and services and may just be manipulating our concern for profit. but they do urge us to recognize the significant challenge we all face in today's world, challenges requiring us to innovate, change,take risks,recognize problems,and imagine alternative futures.

In the 21st century, we need all of the skills that have marked humankind as the creators and sustainers of cultures, the innovators of technologies, and the designer of ways of living and governing. These skills, which are more crucial now than ever before, include "critical thinking, problem-solving, collaboration, creativity, self-direction,leadership,adaptability, responsibility [and] global awareness "(Walser, 2008, p.2). To this list, I and the significant skill of inquiry.

But What Makes the 21st Century Special?
Yes, it is true;humans have always engaged in problem solving and critical and creative thinking. History is replete with examples:

-Early hominids figuring out how to capture,kill,and consume prey much larger than themselves while using only stone tools
-Socrates confronting the youth of Athens with that he called "perplexities" to challenge their thinking
-Leonardo da Vinci and Michelangelo creating masterworks that revolutionized the old, medieval ways of seeing
-Rosa Parks challenging segregationist practices by refusing to remove to the rear of the bus in Montgomery, Alabama,on December 1,1995
-Sally K. Ride, America's first woman astronaut, determining what failed during the Columbia shuttle flight on February 1,2003

But what makes the 21st century special? What are the new and threatening problems we face, both domestic and foreign, that necessitate more attention to how we think and solve problems? In addition to the complexities of energy production and conservation, preserving the planet , and fighting terrorism, we face almost intractable situations when it comes to providing health care, ensuring equity within all of our financial markets after the worst economic meltdown since the Great Depression.
The increase complexity of these challenges makes it all the more important that we do a better job preparing our students with improved strategies to help them deal with problems-this is what holds the most promise in our education system. Problems-based learning (PBL) is one such strategy.

The PBL approach often raises serious questions among those who are first exploring this option:
1. What is PBL?
2.What are the key elements of PBL?
3.What does PBL look like in the classroom?
4.Why start with a problematic scenario?
5.Why is inquiry important within PBL?
6.How do we develop curricula for PBL?
7.How do we enhance PBL with 21st century technology?
8.What do we know about the effectiveness of PBL?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เมื่อเร็ว ๆ นี้ ผมสังเกตเห็นโฆษณานิตยสารหลายที่สรุปฉันทำไมจึงให้ความสำคัญกับท้าทายนักเรียนวันนี้จะกลายเป็น นักแก้ปัญหาที่ฝีมือดี โฆษณาแรกแสดงฉากแอนตาร์กติกน: เป็นภูเขาน้ำแข็งเช่นเรือสูง สูง bowsprit หันเป็นลม ใจน้ำแข็งในเฉดสีที่ยอดเยี่ยมของ blues และขาวกับ โฆษณา โดยโคห์เลอร์ ผู้ผลิตเครื่องใช้ไฟฟ้า บอกผู้อ่านว่า ถ้าจะแทนที่หัวฝักบัวปกติการพ่น 2.75 แกลลอนน้ำต่อนาทีหนึ่งใช้เพียง 1.75 แกลลอนต่อนาที พวกเขาสามารถบันทึก 7,700 แกลลอนน้ำต่อปี (โคห์เลอร์โฆษณา 2009)โฆษณานี้นำฉันพิจารณาบางประเด็นปัจจุบันและปัญหาสำคัญที่ต้องแก้ไขในโลกกว้าง เช่นสนทนาของธรรมชาติ overreliance ในสหรัฐอเมริกาในต่างประเทศเชื้อเพลิงฟอสซิล และจำเป็นต้องพัฒนาแหล่งสำรองของสะอาด พลังงานทดแทนในโฆษณาเพิ่มเติมสำหรับผู้ผลิตสหรัฐอเมริกา ฉันสังเกตเห็นพาดหัวดังต่อไปนี้:-คำว่า "ใช้งานไม่" ตอนนี้ใช้กับเนื้องอกสมองน้อยมาก (โฆษณาคลีฟแลนด์คลินิก ปี 2008, p. 19)-โลกมีการเติบโตมากกว่า 70 ล้านคนต่อปี ดังนั้น เป็นที่ปัญหา หรือแก้ไขปัญหาหรือไม่ (เชฟรอน ad,2008,p.36)-วิธีใดเราจึงสามารถบีบอาหารเพิ่มเติมจาก raindrop (monsanto ad,2009,p.3)อย่างชัดเจน บริษัทเหล่านี้ต้องการให้ซื้อสินค้าและบริการของเรา และอาจเพียงแค่จะจัดการเรื่องของเราสำหรับกำไร แต่จะกระตุ้นให้เรารับรู้ความท้าทายสำคัญที่เราต้องเผชิญในโลกปัจจุบัน ท้าทายให้เราสร้างสรรค์สิ่งใหม่ ๆ เปลี่ยน นำความเสี่ยง การรับรู้ปัญหา และคิดทางเลือกในอนาคตในศตวรรษที่ 21 เราต้องทักษะที่ทำเครื่องหมายมวลมนุษย์เป็นผู้สร้างและ sustainers ของวัฒนธรรม innovators เทคโนโลยี และแบบวิธีชีวิต และควบคุม ทั้งหมด ทักษะเหล่านี้ ซึ่งมีมากขึ้นที่สำคัญตอนนี้เคยมีมาก่อน มี "วิจารณญาณ ปัญหา ความร่วมมือ ความคิดสร้างสรรค์ ทิศ ทางตนเอง นำ หลากหลาย ความรับผิดชอบ [และ] ความรู้สากล" (Walser, 2008, p.2) รายการนี้ ฉัน และทักษะสำคัญของการสอบถาม แต่สิ่งที่ทำให้ศตวรรษที่พิเศษ ใช่ มันเป็นความจริง มนุษย์มีหมั้นในการแก้ปัญหาและคิดสร้างสรรค์ และสำคัญเสมอ ประวัติศาสตร์เป็นไปด้วยตัวอย่าง:-ต้น hominids หา วิธีจับ ฆ่า กินเหยื่อขนาดใหญ่กว่าตัวเองในขณะที่ใช้เครื่องมือหินเท่านั้น-เผชิญเยาวชนของเอเธนส์กับเขานั้นเขาเรียกว่า "perplexities" เพื่อท้าทายความคิดของพวกเขา -Leonardo ดาวินชีและสร้าง masterworks ที่ Michelangelo revolutionized แบบเก่า ยุคกลางเห็น -สวนสาธารณะโรที่ท้าทายการปฏิบัติ segregationist โดยปฏิเสธการเอาด้านหลังของรถในมอนท์โก อลาบามา บนธันวาคม 1,1995-แฮร์รีขี่เค มนุษย์อวกาศผู้หญิงคนแรกของอเมริกา กำหนดสิ่งล้มเหลวระหว่างการบินรถโคลัมเบียกุมภาพันธ์ 1,2003แต่สิ่งที่ทำให้ศตวรรษที่พิเศษ สิ่งที่เป็นปัญหาใหม่ และคุกคามที่เราเผชิญ ทั้งในประเทศ และต่าง ประเทศ ที่ผนวกความสำคัญว่าเราคิด และแก้ปัญหา นอกจากความซับซ้อนของการผลิตพลังงานและการอนุรักษ์ รักษาโลก และการต่อสู้การก่อการร้าย เราเผชิญสถานการณ์เกือบ intractable เมื่อมันมาถึงให้การดูแลสุขภาพ มั่นใจหุ้นภายในตลาดการเงินของเราทั้งหมดหลังจากหลอมเศรษฐกิจเลวร้ายที่สุดตั้งแต่ซึมเศร้ามาก เพิ่มความซับซ้อนของความท้าทายเหล่านี้ทำให้ทั้งหมดสำคัญเราทำงานดีกว่าเตรียมนักเรียนของเรา มีกลยุทธ์ที่ดีขึ้นเพื่อช่วยในการจัดการกับปัญหานี้คืออะไรมีสัญญามากที่สุดในระบบการศึกษาของเรา ปัญหาการเรียนรู้ (พีบีแอลกรุ๊ป) เป็นหนึ่งในกลยุทธ์ดังกล่าว วิธีพีบีแอลกรุ๊ปมักจะยกคำถามอย่างมากในหมู่ผู้ที่ต้องมีการสำรวจตัวเลือกนี้:1 พีบีแอลกรุ๊ปคือ2.สิ่งที่เป็นองค์ประกอบสำคัญของพีบีแอลกรุ๊ป3.อะไรไม่พีบีแอลกรุ๊ปเหมือนในห้องเรียนหรือไม่4.ทำไมเริ่มต้น ด้วยสถานการณ์ที่เป็นปัญหาหรือไม่5.ทำไมจึงเป็นคำถามสำคัญภายในพีบีแอลกรุ๊ป6.วิธีใดเราจึงไม่พัฒนาหลักสูตรสำหรับพีบีแอลกรุ๊ป7.วิธีใดเราจึงทำเพิ่มพีบีแอลกรุ๊ปเทคโนโลยีศตวรรษที่ 218.สิ่งที่เรารู้เกี่ยวกับประสิทธิภาพของพีบีแอลกรุ๊ป

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมื่อเร็ว ๆ นี้ผมสังเกตเห็นโฆษณานิตยสารหลายอย่างที่สรุปสำหรับผมเหตุผลที่มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะท้าทายนักเรียนในวันนี้ที่จะกลายเป็นนักแก้ปัญหาที่มีความชำนาญ การโฆษณาเป็นครั้งแรกที่ปรากฎเป็นฉากที่เงียบสงบแอนตาร์กติก: ภูเขาน้ำแข็งมองเช่นเรือสูงหัวเรือสูงหันหน้าไปทางลมด้วยน้ำแข็งโดยรอบในเฉดสีที่ยอดเยี่ยมของบลูส์และโฆษณา whites.The โดยโคห์เลอร์ผู้ผลิตอุปกรณ์ประปาบอกผู้อ่านว่า ถ้าพวกเขาแทนหัวฝักบัวฉีดพ่นปกติ 2.75 แกลลอนน้ำต่อนาทีเป็นเวลาหนึ่งโดยใช้เพียง 1.75 แกลลอนต่อนาทีพวกเขาสามารถประหยัด 7,700 แกลลอนน้ำต่อปี (โฆษณา kohler 2009) โฆษณานี้ทำให้ฉันพิจารณาบางประเด็นสำคัญในปัจจุบันและปัญหาที่สำคัญ ที่จำเป็นในการแก้ปัญหาในโลกที่กว้างขึ้นเช่นการสนทนาของทรัพยากรธรรมชาติสหรัฐอเมริกา overreliance เชื้อเพลิงฟอสซิลจากต่างประเทศและความจำเป็นในการพัฒนาแหล่งทางเลือกของพลังงานหมุนเวียนที่สะอาด, ในโฆษณามากขึ้นสำหรับผู้ผลิตของสหรัฐที่ผมสังเกตเห็นพาดหัวดังต่อไปนี้ : - คำว่า "ปฏิบัติไม่ได้" ตอนนี้นำไปใช้กับไกลน้อยเนื้องอกในสมอง (โฆษณาคลีฟแลนด์คลินิก, 2008, หน้า 19.) - โลกที่มีการเติบโตมากกว่า 70 ล้านคนต่อปี เพื่อให้เป็นที่ปัญหาหรือวิธีการแก้ปัญหา? (โฆษณาวี 2008, p.36) วิธีที่เราสามารถบีบอาหารมากขึ้นจากน้ำฝน (โฆษณา monsanto 2009, p.3) เห็นได้ชัดว่า บริษัท เหล่านี้ต้องการให้เราซื้อสินค้าและบริการของพวกเขาและก็อาจจะมีการจัดการกับความกังวลของเรา เพื่อหากำไร แต่พวกเขาจะขอให้เรามาทำความรู้จักกับความท้าทายที่สำคัญเราเผชิญทั้งหมดในโลกของวันนี้ความท้าทายที่ต้องใช้เราในการคิดค้นการเปลี่ยนแปลงจะเสี่ยงรับรู้ปัญหาและจินตนาการฟิวเจอร์สทางเลือก. ในศตวรรษที่ 21 เราต้องทั้งหมดของทักษะที่มีการทำเครื่องหมาย มนุษย์เป็นผู้สร้างและ sustainers ของวัฒนธรรมนวัตกรรมของเทคโนโลยีและการออกแบบรูปแบบของการใช้ชีวิตและการปกครอง ทักษะเหล่านี้ซึ่งมีความสำคัญมากขึ้นในขณะนี้มากขึ้นกว่าเดิมรวมถึง "การคิดเชิงวิพากษ์การแก้ปัญหาการทำงานร่วมกัน, ความคิดสร้างสรรค์, การกำกับตนเองเป็นผู้นำในการปรับตัวความรับผิดชอบ [และ] ความตระหนักของโลก" (Walser 2008, p.2) . ในรายการนี้ผมและทักษะที่สำคัญของการสอบสวน? แต่สิ่งที่ทำให้พิเศษศตวรรษที่ 21 ใช่มันเป็นความจริงที่มนุษย์มีส่วนร่วมเสมอในการแก้ปัญหาและการคิดอย่างมีวิจารณญาณและความคิดสร้างสรรค์ ประวัติความเป็นมาประกอบไปด้วยตัวอย่าง: hominids -Early การหาวิธีการจับฆ่าและกินเหยื่อที่มีขนาดใหญ่กว่าตัวเองในขณะที่ใช้เครื่องมือหินเพียง-Socrates เผชิญหน้ากับเยาวชนของเอเธนส์กับที่เขาเรียกว่า "ความทุกข์ใจ" ที่จะท้าทายความคิดของพวกเขา-Leonardo ดา Vinci และ Michelangelo การสร้างผลงานชิ้นเอกที่ปฏิวัติวิธีการเก่ายุคกลางเห็น-Rosa สวนสาธารณะที่ท้าทายการปฏิบัติเนโดยปฏิเสธที่จะเอาไปทางด้านหลังของรถบัสในอลาบาม่าธันวาคม 1,1995 -Sally เคขี่หญิงคนแรกของอเมริกานักบินอวกาศ , การกำหนดสิ่งที่ล้มเหลวในระหว่างเที่ยวบินรถรับส่งโคลัมเบียกุมภาพันธ์ 1,2003 แต่สิ่งที่ทำให้ศตวรรษที่ 21 เป็นพิเศษ? สิ่งที่เป็นปัญหาใหม่และการคุกคามที่เราเผชิญทั้งในประเทศและต่างประเทศที่จำเป็นต้องให้ความสำคัญกับวิธีการที่เราคิดและแก้ปัญหา? นอกเหนือจากความซับซ้อนของการผลิตพลังงานและการอนุรักษ์รักษาโลกและการก่อการร้ายการต่อสู้เราจะเผชิญกับสถานการณ์ที่ยากเกือบเมื่อมันมาถึงการให้การดูแลสุขภาพเพื่อให้มั่นใจว่าผู้ถือหุ้นภายในทั้งหมดของตลาดการเงินของเราหลังจากวิกฤตเศรษฐกิจที่เลวร้ายที่สุดตั้งแต่ Great Depression ความซับซ้อนที่เพิ่มขึ้นของความท้าทายเหล่านี้จะทำให้ทุกสิ่งที่สำคัญมากที่เราจะได้งานที่ดีกว่าการเตรียมนักเรียนของเรามีกลยุทธ์ที่ดีขึ้นจะช่วยให้พวกเขาจัดการกับปัญหานี้คือสิ่งที่ถือสัญญามากที่สุดในระบบการศึกษาของเรา การเรียนรู้ปัญหาตาม (PBL) เป็นหนึ่งในกลยุทธ์ดังกล่าว. วิธี PBL มักจะก่อให้เกิดคำถามที่รุนแรงในหมู่ผู้ที่ได้รับการสำรวจครั้งแรกตัวเลือกนี้: 1 PBL คืออะไร2. เป็นองค์ประกอบที่สำคัญของ PBL? 3.What มองไม่ PBL เช่นในห้องเรียน? 4.Why เริ่มต้นด้วยสถานการณ์ที่มีปัญหา? 5.Why สอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมที่สำคัญคือภายใน PBL? 6.How เราจะพัฒนาหลักสูตร สำหรับ PBL? เราจะเพิ่มความ PBL 7.How ด้วยเทคโนโลยีในศตวรรษที่ 21? 8.What เราจะรู้เกี่ยวกับประสิทธิภาพของ PBL?

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พักนี้ฉันสังเกตว่าโฆษณานิตยสารหลายที่สรุปได้สำหรับฉัน ทำไมมันจึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะท้าทายนักเรียนของวันนี้เป็นนักแก้ปัญหาที่มีความเชี่ยวชาญ โฆษณาก่อนภาพที่เงียบสงบ : ภูเขาน้ำแข็งแอนตาร์กติกฉากเหมือนเรือสูง ความถี่สะสมสัมพัทธ์สูงหันหน้าไปทางลมล้อมรอบด้วยน้ำแข็งในเฉดสีที่ยอดเยี่ยมของบลูส์และไข่ขาว โดยบริษัทโฆษณา ,ผู้ผลิตท่อวัสดุ บอกผู้อ่านว่าหากพวกเขาแทนของพวกเขาปกติฝักบัวหัวฉีด 2.75 แกลลอนน้ำต่อนาทีโดยใช้เพียง 1.75 แกลลอนต่อนาที พวกเขาสามารถบันทึกหน้าแกลลอนน้ำต่อปี ( บริษัทโฆษณา , 2009 )

โฆษณานี้ทำให้ฉันพิจารณาบางประเด็นปัจจุบันและปัญหาวิกฤตที่ต้องการ ในอีกโลกเช่น การอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ overreliance สหรัฐอเมริกาในเชื้อเพลิงฟอสซิลจากต่างประเทศ และจะต้องพัฒนาแหล่งพลังงานทางเลือกที่สะอาด , พลังงานทดแทน ,

ในโฆษณามากขึ้นสำหรับผู้ผลิตของสหรัฐฯ ผมเห็นหัวข้อต่อไปนี้ :
- คำว่า " เนื้องอก " ตอนนี้ใช้น้อยลงมาก สมองเนื้องอก ( คลีฟแลนด์คลินิกโฆษณา , 2551 , หน้า 19 )
- โลกมีการเติบโตโดยกว่า 70 ล้านคนต่อปี แล้วมีปัญหา หรือแก้ปัญหา ( เชฟรอน ค.ศ. 2008 เพื่อคนไทย
- วิธีที่เราสามารถบีบอาหารมากขึ้นจากเม็ดฝน ? ( มอนซานโตลงประกาศ , 2009 , p.3 )

แน่นอน บริษัท เหล่านี้ต้องการให้เราซื้อสินค้าและบริการของพวกเขาและอาจจะจัดการกับความกังวลของเราสำหรับกำไรแต่พวกเขาอยากให้เรารับรู้ความท้าทายที่เราเผชิญในโลกของวันนี้ความท้าทายให้เราพัฒนา เปลี่ยนแปลง เสี่ยง รับรู้ปัญหา และจินตนาการทางเลือกอนาคต

ในศตวรรษที่ 21 เราต้องการทั้งหมดของทักษะที่มีเครื่องหมายมนุษย์เป็นผู้สร้าง และ sustainers ) ของวัฒนธรรม เทคโนโลยีและการออกแบบของวิถีชีวิต และการปกครองทักษะเหล่านี้ ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญมากขึ้นในขณะนี้กว่าที่เคย รวมถึง " การคิด การแก้ปัญหา การสร้างสรรค์ตนเอง ทิศทาง , ภาวะผู้นำ , การปรับตัว , ความรับผิดชอบ [ และ ] สากลความรู้ " ( เวลเซอร์ , 2008 , p.2 ) รายการนี้ ผมและทักษะที่สำคัญของสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติม .

แต่สิ่งที่ทำให้ศตวรรษที่ 21 พิเศษ ?
ใช่ มันเป็นเรื่องจริงมนุษย์มักจะมีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาและการคิดสร้างสรรค์ ประวัติความเป็นมาเป็นไป ด้วยตัวอย่าง :

- ต้นโฮมินิด figuring วิธีการจับ ฆ่าและกินเหยื่อขนาดใหญ่กว่าตัวเองในขณะที่ใช้เครื่องมือหินเท่านั้น
- โซคราทีสเผชิญหน้ากับเยาวชนของเอเธนส์กับที่เขาเรียก " perplexities " ความท้าทายของพวกเขาคิด
- เลโอนาร์โด ดา วินชีมีเกลันเจโลและสร้างผลงานชิ้นเอกที่ปฏิวัติเก่าวิธียุคกลางเห็น
- โรซ่า ปาร์ค ท้าทายผู้แบ่งแยกเชื้อชาติศาสนาหรือวัฒนธรรมการปฏิบัติ โดยการเอาด้านหลังของรถบัสใน Montgomery , Alabama , ธันวาคม 11995
- แซลลี่ K . ขี่ , หญิงคนแรกของอเมริกานักบินอวกาศ กำหนดสิ่งที่ล้มเหลวในระหว่างการบินรับส่ง - โคลัมเบีย 1 , 2003.The

แต่สิ่งที่ทำให้ศตวรรษที่ 21 พิเศษ ? มีอะไรใหม่ และการคุกคามของปัญหาที่เราเผชิญ ทั้งในประเทศและต่างประเทศ ที่จำเป็นมากขึ้นวิธีที่เราคิดและแก้ปัญหา นอกจากนี้ความซับซ้อนของการผลิตและการใช้พลังงาน การอนุรักษ์พลังงาน การรักษาโลกและต่อสู้กับการก่อการร้ายที่เราเผชิญสถานการณ์เกือบหาทางออกไม่เจอ เมื่อมันมาถึงการดูแลสุขภาพมั่นใจหุ้นในตลาดการเงินของเราหลังจากวิกฤตเศรษฐกิจที่เลวร้ายที่สุดตั้งแต่ Great อาการซึมเศร้า .
เพิ่มความซับซ้อนของความท้าทายเหล่านี้ทำให้มันสำคัญมากกว่าที่เราทำได้ดีกว่าการเตรียมนักเรียนของเราด้วยกลยุทธ์การปรับปรุงที่จะช่วยให้พวกเขาจัดการกับปัญหานี้คือสิ่งที่ถือสัญญามากที่สุดในระบบการศึกษาของเราปัญหา based learning ( PBL ) เป็นหนึ่งกลยุทธ์ดังกล่าว

ตั้งแต่วิธีการมักจะเพิ่มคำถามในหมู่ผู้แรกสำรวจตัวเลือกนี้ :
1 PBL คืออะไร ?
2.what เป็นองค์ประกอบที่สำคัญของการใช้ปัญหาเป็นหลัก ?
3.what ทำ PBL เหมือนในห้องเรียน
4.why เริ่มต้นกับสถานการณ์ที่มีปัญหา ?
5.why เป็นสำคัญในการเป็นฐาน ?
6.how เราจะพัฒนาหลักสูตรสำหรับ PBL ?
7แล้วเราจะเพิ่ม PBL กับเทคโนโลยีศตวรรษที่ 21 ?
8.what เรารู้อะไรเกี่ยวกับประสิทธิผลของ PBL ?