Table 3 summarizes the students’ sc

Table 3 summarizes the students’ scores for different constructs. There were significant
differences between those who were brushing twice a day or more and those who were
brushing less than twice a day on several measures including perceived objective severity (P
= 0.001), perceived psychological barriers (P < 0.0001), and perceived self-efficacy (P <
0.0001). However, the other constructs did not show any significant results.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตาราง 3 สรุปคะแนนของนักเรียนในโครงสร้างที่แตกต่างกัน มีสำคัญ
ความแตกต่างระหว่างผู้ที่มีแปรงวันละสองครั้ง หรือมากกว่าและคน
แปรงน้อยกว่าสองวันในหลายมาตรการรุนแรงรับรู้วัตถุประสงค์ (P
= 0.001), มองเห็นอุปสรรคทางจิตวิทยา (P < มาก 0.0001), และมองเห็นตนเองประสิทธิภาพ (P <
มาก 0.0001) อย่างไรก็ตาม โครงสร้างอื่นไม่แสดงผลลัพธ์ใด ๆ อย่างมีนัยสำคัญ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตารางที่ 3 สรุปคะแนนของนักเรียนที่แตกต่างกันสำหรับการสร้าง มีอย่างมีนัยสำคัญเป็น
ความแตกต่างระหว่างผู้ที่ได้รับการแปรงฟันวันละสองครั้งหรือมากกว่านั้นและผู้ที่ได้รับ
การแปรงฟันน้อยกว่าวันละสองครั้งเกี่ยวกับมาตรการหลายอย่างรวมทั้งการรับรู้ของความรุนแรงวัตถุประสงค์ (P
= 0.001) การรับรู้อุปสรรคทางด้านจิตใจ (p <0.0001) และการรับรู้ด้วยตนเอง ประสิทธิภาพ (p <
0.0001) อย่างไรก็ตามโครงสร้างอื่น ๆ ที่ไม่ได้แสดงผลอย่างมีนัยสำคัญใด ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตารางที่ 3 สรุปคะแนนของนักเรียนที่แตกต่างกันโครงสร้าง . มีความแตกต่างระหว่างผู้ที่เป็นแปรง
วันละสองครั้งหรือมากกว่า และคนที่
แปรงน้อยกว่าสองครั้งต่อวันในหลายมาตรการ ได้แก่ การรับรู้ความรุนแรงวัตถุประสงค์ ( P
= 0.001 ) การรับรู้อุปสรรคทางจิตวิทยา ( p < 0.0001 ) และการรับรู้ความสามารถของตนเอง ( P =
= ) อย่างไรก็ตามอื่น ๆที่มีโครงสร้างไม่แสดงผล