Natural sciences and artistic scien

Natural sciences and artistic sciences are believed to be irrelevant branches of science, but they can support each other and they support the other in fact. For example; the equipment’s of artistic sciences have been manufactured by using the knowledge of natural sciences, as in the case of colors produced by extraction of the plants. But, the reverse, artistic materials usage in natural science, is generally ignored, and unfortunately basic contents of natural science have been given only theoretically during education up to higher educational stage. This resulted misunderstandings; i) knowledge is a memorized concept and ii) the basics of science are out of daily life. Those cause decreasing its persistence.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ธรรมชาติวิทยาศาสตร์และศิลปะศาสตร์เชื่อว่าจะ เกี่ยวข้องกับสาขาวิทยาศาสตร์ แต่พวกเขาสามารถสนับสนุนกัน และผู้สนับสนุนอื่น ๆ ในความเป็นจริง ตัวอย่าง ศิลปะวิทยาการของอุปกรณ์ได้รับการผลิตขึ้น โดยใช้ความรู้ของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ในกรณีของสีที่ผลิต โดยการสกัดพืช แต่ โดยทั่วไปมีละเว้นการใช้วัสดุย้อนกลับ ศิลปะในวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ และอับเนื้อหาพื้นฐานของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติได้รับเฉพาะครั้งแรกราคาในระหว่างการศึกษาถึงขั้นสูงเพื่อการศึกษา ส่งผลให้เกิดความเข้าใจผิด i) ความรู้แนวคิด memorized และ ii) พื้นฐานวิทยาศาสตร์ออกจากชีวิตประจำวัน ผู้ที่ทำให้ลดความมีอยู่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิทยาศาสตร์ธรรมชาติและวิทยาศาสตร์ศิลปะเชื่อว่าจะเป็นสาขาของวิทยาศาสตร์ที่ไม่เกี่ยวข้อง แต่พวกเขาสามารถสนับสนุนซึ่งกันและกันและพวกเขาสนับสนุนอื่น ๆ ที่ในความเป็นจริง ตัวอย่างเช่น; ของอุปกรณ์ของว​​ิทยาศาสตร์ศิลปะได้รับการผลิตโดยใช้ความรู้ของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติเช่นในกรณีของสีที่ผลิตโดยการสกัดของพืช แต่กลับวัสดุศิลปะการใช้งานในด้านวิทยาศาสตร์ธรรมชาติจะถูกละเว้นโดยทั่วไปและที่น่าเสียดายที่เนื้อหาพื้นฐานของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติได้รับเพียงทฤษฎีในระหว่างการศึกษาถึงขั้นตอนการศึกษาที่สูงขึ้น ส่งผลให้เกิดความเข้าใจผิดนี้; i) ความรู้ที่เป็นแนวคิดที่จดจำและ ii) พื้นฐานของวิทยาศาสตร์จะออกจากชีวิตประจำวัน ผู้ที่ทำให้เกิดการลดลงของการติดตา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิทยาศาสตร์ธรรมชาติและวิทยาศาสตร์ศิลปะเชื่อว่าเป็นสาขาที่ไม่เกี่ยวข้อง แต่พวกเขาสามารถสนับสนุนแต่ละอื่น ๆและพวกเขาสนับสนุนอื่น ๆ ในความเป็นจริง ตัวอย่างเช่น อุปกรณ์วิทยาศาสตร์ศิลปะได้ถูกผลิตขึ้นโดยใช้ความรู้จากวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ เช่นในกรณีของสีที่ผลิตโดยการสกัดจากพืช แต่ กลับการใช้ศิลปะในวิทยาศาสตร์วัสดุธรรมชาติจะถูกละเว้นโดยทั่วไป แต่เนื้อหาและพื้นฐานของวิทยาศาสตร์ได้รับเพียงทฤษฎีในการศึกษาถึงระดับที่สูงขึ้นเวที นี้ก่อให้เกิดความเข้าใจผิด ; I ) ความรู้เป็นจำแนวคิดและ 2 ) พื้นฐานของวิทยาศาสตร์ในชีวิตประจําวัน ผู้ที่ทำให้ลดการคงอยู่ของตน .