because the results are based only

because the results are based only on 32% participation, a generalization of the findings should not be made.
The Focus Group
A 90-minute focus group was offered to six of JFSC‘s leadership team. Of the six potential participants, five participated in the focus group method. The focus group dialogue was dynamic and thought provoking. Each participant presented and discussed differences in opinions, articulated their perspectives, and through comprehensive interaction provided insight into the team‘s dynamic. While 83.3% of the leadership team substantiated the themes and subthemes and determined what action plans were required to enhance teamwork and collaborative capacity, their recommendations are limited by the methods of data collection and overall staff participation within those methods. Despite the success of the focus group, the participants were only privy to the overarching themes and subthemes of the research project, which opened discussion to the conditions that gave rise to the data. Collectively, these limitations have the potential to influence the recommendations and action plans.
This chapter provided a detailed overview of the study findings, study conclusions, and scope and limitations of the inquiry. As a result of what was learned during the survey and interviews, a focus group was held involving the JFSC leadership team. The purpose of the focus group was to determine recommendations and action plans. The next chapter provides in detail the study recommendations, organizational implications, and implications for future inquiry.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เนื่องจากผลลัพธ์เป็นไปตามเฉพาะร่วม 32% ลักษณะของผลการวิจัยไม่ควรทำกลุ่มโฟกัสเสนอการโฟกัสกลุ่ม 90 นาทีไปหกของ JFSC นำทีม ศักยภาพคนหก 5 ร่วมในวิธีการโฟกัสกลุ่ม กล่องโต้ตอบกลุ่มโฟกัสเป็นแบบไดนามิก และคิดฟอเร็กซ์ ร่วมนำเสนอ และกล่าวถึงความแตกต่างในความคิดเห็น ชัดเจนมุมมองของพวกเขา และครอบคลุมร่วมให้ข้อมูลเชิงลึกในแบบของทีม ขณะ 83.3% ของนำทีมพิสูจน์รูปแบบและ subthemes และกำหนดแผนการดำเนินการใดที่ถูกต้องทำงานเป็นทีมและความร่วมมือ คำแนะนำจะถูกจำกัด โดยวิธีการเก็บรวบรวมข้อมูลและมีส่วนร่วมของพนักงานโดยรวมภายในวิธีการดังกล่าว แม้ความสำเร็จของกลุ่มโฟกัส ผู้เข้าร่วมได้เพียงองคมนตรีธีมยอดกล้องและ subthemes ของโครงการวิจัย เปิดสนทนากับเงื่อนไขที่ก่อให้เกิดข้อมูล รวม ข้อจำกัดเหล่านี้มีโอกาสที่จะมีอิทธิพลต่อคำแนะนำและแผนการดำเนินการบทนี้ให้รายละเอียดภาพรวม ของผลการศึกษา สรุปการศึกษา ขอบเขตและข้อจำกัดของการสอบถาม เป็นผลมาจากสิ่งที่เรียนรู้มาในระหว่างการสำรวจและสัมภาษณ์ กลุ่มโฟกัสจัดขึ้นเกี่ยวข้องกับ JFSC นำทีม วัตถุประสงค์ของกลุ่มโฟกัสถูกกำหนดคำแนะนำและแผนการดำเนินการ บทถัดไปให้รายละเอียดคำแนะนำการศึกษา ผลกระทบขององค์กร และผลกระทบสำหรับการสอบถามในอนาคต

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพราะผลจะขึ้นอยู่เฉพาะในการมีส่วนร่วม 32% ลักษณะทั่วไปของการค้นพบไม่ควรทำ.
กลุ่ม Focus
โฟกัสกลุ่ม 90 นาทีถูกเสนอให้หกของทีมผู้นำของ JFSC ของผู้เข้าร่วมที่มีศักยภาพหกห้าวิธีการมีส่วนร่วมในการสนทนากลุ่ม กลุ่มที่มุ่งเน้นการเจรจาเป็นแบบไดนามิกและการกระตุ้นความคิด เข้าร่วมแต่ละคนนำเสนอและกล่าวถึงความแตกต่างในความคิดเห็นของก้องมุมมองของพวกเขาและผ่านการมีปฏิสัมพันธ์ที่ครอบคลุมให้ข้อมูลเชิงลึกเข้ามาในทีมแบบไดนามิก ในขณะที่ 83.3% ของทีมผู้นำพิสูจน์ธีมและ subthemes และความมุ่งมั่นในสิ่งที่แผนปฏิบัติการที่จำเป็นเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการทำงานเป็นทีมและความสามารถในการทำงานร่วมกันแนะนำของพวกเขาจะถูก จำกัด ด้วยวิธีการในการเก็บรวบรวมข้อมูลและการมีส่วนร่วมของพนักงานโดยรวมในวิธีการเหล่านั้น อย่างไรก็ตามความสำเร็จของกลุ่มมุ่งเน้นที่ผู้เข้าร่วมมีเพียงองคมนตรีรูปแบบการเสริมสร้างและ subthemes ของโครงการวิจัยซึ่งเปิดอภิปรายเงื่อนไขที่ก่อให้เกิดข้อมูล เรียกรวมกันว่าข้อ จำกัด เหล่านี้มีศักยภาพที่จะมีอิทธิพลต่อการแนะนำและแผนปฏิบัติการ.
บทนี้จะให้รายละเอียดภาพรวมของผลการวิจัยการศึกษาได้ข้อสรุปการศึกษาและขอบเขตและข้อ จำกัด ของการสอบสวน อันเป็นผลมาจากสิ่งที่ได้เรียนรู้ในระหว่างการสำรวจและการสัมภาษณ์กลุ่มโฟกัสถูกจัดขึ้นที่เกี่ยวข้องกับทีมงานเป็นผู้นำ JFSC วัตถุประสงค์ของกลุ่มคือการตรวจสอบคำแนะนำและแผนปฏิบัติการ บทต่อไปในรายละเอียดให้คำแนะนำการศึกษาผลกระทบขององค์กรและความหมายสำหรับสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมในอนาคต

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เพราะผลลัพธ์ที่ได้จะอยู่เฉพาะใน 32 % การมีส่วนร่วม , การแผ่ขยายของผลการวิจัยที่ไม่ควรทำกลุ่มโฟกัส90 นาที การสนทนากลุ่มได้เสนอถึงหกของทีมผู้บริหาร jfsc . ของหกที่มีศักยภาพเข้าร่วมห้าเข้าร่วมกระบวนการกลุ่ม . การสนทนากลุ่มแบบไดนามิกและคิดว่ายั่ว . ผู้เข้าร่วมแต่ละที่นำเสนอและอภิปรายความแตกต่างในความคิดเห็น ก้องมุมมองของพวกเขาและผ่านการปฏิสัมพันธ์ที่ครอบคลุมให้ข้อมูลเชิงลึกของทีมแบบไดนามิก ในขณะที่ร้อยละ 83.3 นำทีมพิสูจน์แนวคิดและ subthemes และมุ่งมั่นว่า แผนปฏิบัติการก็ต้องเพิ่มความสามารถการทำงานเป็นทีมและการทำงานร่วมกัน ข้อเสนอแนะของพวกเขาจะถูก จำกัด โดยวิธีการเก็บรวบรวมข้อมูล และการมีส่วนร่วมของพนักงานโดยรวมภายในวิธีการเหล่านั้น แม้จะมีความสำเร็จของกลุ่มโฟกัส , ผู้เข้าร่วมเป็นองคมนตรีเพื่อครอบคลุมรูปแบบและ subthemes ของโครงการวิจัย ซึ่งเปิดการสนทนากับเงื่อนไขที่ให้สูงขึ้นเพื่อข้อมูล รวม , ข้อ จำกัด เหล่านี้มีศักยภาพที่จะมีอิทธิพลต่อแนวทางและแผนปฏิบัติการบทนี้ให้ภาพรวมรายละเอียดของผลการศึกษาสรุปขอบเขตและข้อจำกัดของการศึกษา และการสอบถาม ผลของสิ่งที่ได้เรียนรู้ในระหว่างการสำรวจและสัมภาษณ์กลุ่มโฟกัสจัดขึ้นที่เกี่ยวข้องกับ jfsc ผู้นำทีม วัตถุประสงค์ของการสนทนากลุ่มเพื่อกำหนดแนวทาง และแผนงาน บทต่อไปมีรายละเอียดการศึกษา ข้อเสนอแนะ ต่อองค์กร และผลกระทบจากการสอบถามต่อไป