youth not only learn science better

youth not only learn science better they become IT-fluent (Edelson 2001; Songer et al. 2002). Findings of the FI3T program suggest that the IT/ STEM learning experiences facilitated throughout the FI3T program

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เยาวชนเรียนรู้วิทยาศาสตร์ไม่เพียงแต่ดีกว่า พวกเขากลายเป็นไอ-fluent (Edelson 2001 Songer et al. 2002) ผลของโปรแกรม FI3T แนะนำที่ IT / ก้านที่อำนวยความสะดวกตลอดทั้งโปรแกรม FI3T ประสบการณ์การเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เยาวชนไม่เพียง แต่เรียนรู้วิทยาศาสตร์ที่ดีกว่าพวกเขากลายเป็นไอที FL uent (Edelson 2001. Songer et al, 2002) ผลการวิจัยของโปรแกรม FI3T แนะนำว่าไอที / STEM ประสบการณ์การเรียนรู้การอำนวยความสะดวกตลอดโปรแกรม FI3T

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เยาวชนไม่เพียงเรียนรู้วิทยาศาสตร์ดีก็กลายเป็น - fl uent ( เอลเดอร์สัน 2001 songer et al . 2002 ) ผลของโปรแกรม fi3t แนะนำประสบการณ์ในการเรียนรู้ เป็นต้น fi3t อํานวยความสะดวกตลอดโปรแกรม