Keeping students interestedMany tea

Keeping students interested
Many teachers who start to use blogs find the novelty factor is enough to create student interest in starting to use them. However, blogs work best when learners get into the habit of using them. If learners are not encouraged to post to their blogs frequently, then they can quickly be abandoned. A failed experiment. Here, the teacher in the role of facilitator is vital for maintaining student interest. Here are some ideas to how this can be done:

• Respond to student posts quickly, writing a short comment related to the content. Ask questions about what the learner writes to create stimulus for writing.
• Students should be actively encouraged to read and respond (through the commenting feature of the blog) to their classmates.
• Writing to the blog could be required, and it may form part of the class assessment. Students should be encouraged to post their writing homework on the blog instead of only giving it to the teacher.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทำให้นักเรียนสนใจครูหลายคนที่เริ่มใช้บล็อกหาปัจจัยนวัตกรรมเพียงพอที่จะสร้างนักเรียนสนใจในการเริ่มต้นการใช้งาน อย่างไรก็ตาม บล็อกผลดีที่สุดเมื่อผู้เรียนได้รับในนิสัยของการใช้ ถ้าผู้เรียนไม่สนับสนุนการโพสต์บล็อกของพวกเขาบ่อย แล้วพวกเขาสามารถได้อย่างรวดเร็วถูกยกเลิก การทดลองที่ล้มเหลว ที่นี่ ครูในบทบาทของวิทยากรมีความสำคัญสำหรับการรักษาความสนใจของนักเรียน นี่คือความคิดบางอย่างไปวิธีนี้สามารถทำได้:•ตอบนักเรียนโพสต์อย่างรวดเร็ว เขียนข้อคิดเห็นสั้น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหา ถามคำถามเกี่ยวกับสิ่งที่ผู้เรียนเขียนสร้างกระตุ้นสำหรับการเขียน•นักศึกษาควรจะสนับสนุนอย่างแข็งขันเพื่ออ่าน และตอบกลับ (ผ่านคุณลักษณะการแสดงความคิดเห็นของบล็อก) เพื่อนร่วมชั้นของพวกเขา•เขียนในบล็อกอาจจะจำเป็น และมันอาจเป็นส่วนหนึ่งของการประเมินระดับ นักศึกษาควรจะสนับสนุนการลงการบ้านเขียนในบล็อกแทนการเฉพาะ ให้กับครู

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การรักษานักเรียนที่สนใจ
ครูหลายคนที่เริ่มต้นที่จะใช้บล็อกพบว่าปัจจัยที่มีความแปลกใหม่ก็เพียงพอที่จะสร้างความสนใจของนักเรียนในการเริ่มต้นการใช้พวกเขา แต่บล็อกทำงานได้ดีที่สุดเมื่อผู้เรียนได้รับเป็นนิสัยการใช้พวกเขา หากผู้เรียนไม่ได้รับการสนับสนุนให้โพสต์ในบล็อกของพวกเขาบ่อยแล้วพวกเขาสามารถได้อย่างรวดเร็วจะถูกทอดทิ้ง ทดลองที่ล้มเหลว นี่ครูในบทบาทของผู้อำนวยความสะดวกที่มีความสำคัญในการรักษาความสนใจของนักเรียน นี่คือความคิดบางอย่างเพื่อให้วิธีนี้สามารถทำได้คือ:

•การตอบสนองต่อการโพสต์ของนักเรียนได้อย่างรวดเร็วเขียนความคิดเห็นสั้น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหา ถามคำถามเกี่ยวกับสิ่งที่ผู้เรียนเขียนเพื่อสร้างกระตุ้นสำหรับการเขียน
•นักเรียนควรได้รับการสนับสนุนอย่างแข็งขันในการอ่านและการตอบสนอง (ผ่านคุณสมบัติการแสดงความคิดเห็นของบล็อก) เพื่อเพื่อนร่วมชั้นของพวกเขา
•การเขียนไปยังบล็อกอาจจะจำเป็นและมันอาจเป็นส่วนหนึ่งของการประเมินผลการเรียน นักเรียนควรได้รับการสนับสนุนในการโพสต์การบ้านของพวกเขาในการเขียนบล็อกแทนที่จะเป็นเพียงให้มันให้ครู

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การรักษานักเรียนที่สนใจมีครูที่เริ่มใช้บล๊อกหาปัจจัยความแปลกใหม่ก็เพียงพอที่จะสร้างนักเรียนสนใจเริ่มที่จะใช้พวกเขา แต่บล็อกทำงานได้ดีที่สุดเมื่อผู้เรียนได้รับเป็นนิสัยของการใช้พวกเขา หากผู้เรียนไม่สนับสนุนให้โพสต์ไปยังบล็อกของพวกเขา บ่อย แล้ว พวกเขาสามารถได้อย่างรวดเร็วถูกทิ้ง เป็นการทดลองที่ล้มเหลว ที่นี่ อาจารย์ในบทบาทของผู้ประสานงานมีความสำคัญสำหรับการรักษาความสนใจของนักเรียน ที่นี่มีความคิดบางอย่าง วิธีนี้สามารถทำได้ :ตอบกระทู้ - นักศึกษาได้อย่างรวดเร็ว เขียนสั้น ๆแสดงความคิดเห็นที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหา ถามคำถามเกี่ยวกับสิ่งที่ผู้เขียนเพื่อสร้างกระตุ้นให้เขียน- ควรกระตือรือร้นส่งเสริมให้นักเรียนอ่านและตอบ ( ผ่านการแสดงความคิดเห็นคุณลักษณะของบล็อก ) เพื่อนร่วมชั้นของ- เขียนบล็อกอาจจะบังคับใช้ และอาจเป็นส่วนหนึ่งของชั้นเรียน ประเมิน นักเรียนควรได้รับการโพสต์ของพวกเขาเขียนการบ้านในบล็อกแทนให้ครู