). Poor habits of study not only re

). Poor habits of
study not only retard school progress but develop frustration, destroy initiative and confidence
and make prominent the feeling of worthlessness towards himself and the subject of study
whereas effective methods ensure success, happiness and sense of accomplishment (Smith &
Littlefield, 1948).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

). นิสัยไม่ดีของ ศึกษาคืบหน้าโรงเรียนเสือกไม่เพียง แต่พัฒนาแห้ว ทำลายความคิดริเริ่มและความเชื่อมั่น และทำให้ชื่อเสียงความรู้สึกของ worthlessness ต่อตัวเองและเรื่องของการศึกษา ในขณะที่ประสิทธิภาพความสำเร็จ ความสุข และความรู้สึกของความสำเร็จ (Smith & อินโดนีเซีย 1948)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

) นิสัยไม่ดีของ
การศึกษาไม่เพียง แต่ชะลอความคืบหน้าโรงเรียน แต่พัฒนาแห้วทำลายความคิดริเริ่มและความเชื่อมั่น
และให้ความรู้สึกที่โดดเด่นของไม่มีประโยชน์ต่อตัวเองและเรื่องของการศึกษา
ในขณะที่วิธีที่มีประสิทธิภาพให้ประสบความสำเร็จความสุขและความรู้สึกของความสำเร็จ (Smith &
Littlefield, 1948)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

) นิสัยที่ไม่ดีของศึกษาไม่เพียง แต่ชะลอความคืบหน้าโรงเรียนแต่พัฒนาเสียง ทำลายความเชื่อมั่นและความคิดริเริ่มให้โดดเด่นและความรู้สึกของความไร้ค่าต่อเอง เรื่องของการศึกษาส่วนวิธีที่มีประสิทธิภาพ ความสำเร็จ ความสุข และความรู้สึกของความสำเร็จ ( Smith &ลิตเติลฟิลด์ , 1948 )