Community Agency/Service Learning E

Community Agency/Service Learning Experience

Service learning is defined by Madonna University as an academic teaching methodology that utilizes community services as a means of gaining a deeper understanding of course objectives. Service is a key component of the Madonna University's Mission Statement. Service learning increases the students' awareness of civic and human responsibility with the intent to foster a sense of volunteerism for the future.

In keeping with the mission of the university, students are expected to actively engage in service learning while at Madonna University. Nursing 331 has been designed to incorporate the concept of service learning into the practicum experience. Each student will be expected to contact a service agency, with the assistance of the clinical instructor, and arrange a meeting to interview a key contact person. Information about the agency's mission and aggregate served will be gathered. (See Community Agency Report grading criteria p 28-29). Your role in the agency will be mutually agreed upon based on the needs of the agency. The student will then schedule 137 hours of time with the agency over 3-4 weeks. The student will write at least 3 personal goals they wish to accomplish during this activity. Choose 3 of the five course outcomes and relate one personal goal to each of the course outcomes. A short paragraph after each session reflecting on that day's activities and progress toward the goal is expected. These reflection activities help identify in advance, and track, the specific learning of the student. While this activity fulfills a need in the community it also provides a foundation to examine, yourself, society and the future. This structured clinical opportunity allows the student to reflect critically on their experiences through a mix of writing, reading, speaking, listening, creating and small and large group discussions. At the conclusion a summary will be written to…

…show how this participation has helped the student learn more about the aggregate served and how it has empowered the clientele to help themselves become stronger and better able to meet their own needs…

…and explain the meaning of service in one's personal goals for life…

As a group, students will learn about three or four community agencies that are resources to the people served in your community. In collaboration with the faculty, appropriate agencies will be identified and visited using the criteria on p.31 32.

Pairs of students will be assigned to do a formal presentation. Each pair will give a 5 minute overview of the client population; then each agency will be described. The agency descriptions should be about 10 minutes including time for questions. Include visual aids such as slide presentations handout, overheads, videos, posters, etc. to make this an interesting event. Grading criteria is on page 28 29. This will be a group grade.

Compose a thank you note to the agency with your instructor's approval and send it to the agency when you have finished your activities with the agency.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หน่วยงานชุมชน
/ บริการประสบการณ์การเรียนรู้
_
การเรียนรู้บริการถูกกำหนดโดยมหาวิทยาลัยมาดอนน่าเป็นวิธีการสอนวิชาการที่ใช้การบริการชุมชนเป็นวิธีการดึงดูดความเข้าใจที่ลึกซึ้งของหลักสูตรวัตถุประสงค์ บริการเป็นองค์ประกอบสำคัญของพันธกิจของมหาวิทยาลัยมาดอนน่าบริการการเรียนรู้เพิ่มการรับรู้ของนักเรียนที่มีความรับผิดชอบของเทศบาลและมนุษย์มีเจตนาที่จะส่งเสริมให้เกิดความรู้สึกของความเป็นอาสาสมัครสำหรับอนาคต.

ในการรักษาด้วยพันธกิจของมหาวิทยาลัยนักศึกษาที่คาดว่าจะมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการให้บริการการเรียนรู้ในขณะที่ในมหาวิทยาลัยมาดอนน่า 331 พยาบาลที่ได้รับการออกแบบให้สอดคล้องกับแนวคิดของการเรียนรู้บริการเป็นประสบการณ์การฝึกงานนักเรียนแต่ละคนจะได้รับการคาดหวังว่าจะติดต่อกับหน่วยงานที่ให้บริการด้วยความช่วยเหลือของอาจารย์ผู้สอนทางคลินิกและการจัดประชุมไปสัมภาษณ์บุคคลที่ติดต่อที่สำคัญ ข้อมูลเกี่ยวกับภารกิจของหน่วยงานและรวมบริการจะถูกรวบรวม (ดูรายงานหน่วยงานชุมชนระดับเกณฑ์ p 28-29) บทบาทของคุณในหน่วยงานที่จะได้รับการตกลงร่วมกันตามความต้องการของหน่วยงานนักเรียนก็จะกำหนดเวลา 137 ชั่วโมงเวลากับหน่วยงานในช่วง 3-4 สัปดาห์ นักเรียนจะเขียนอย่างน้อย 3 เป้าหมายส่วนบุคคลที่พวกเขาต้องการที่จะบรรลุในช่วงกิจกรรมนี้ เลือกที่ 3 จากห้าผลลัพธ์ที่แน่นอนและความสัมพันธ์กับเป้าหมายส่วนบุคคลของแต่ละผลลัพธ์ที่แน่นอน วรรคสั้นหลังจากที่เซสชั่นแต่ละสะท้อนให้เห็นถึงการจัดกิจกรรมวันนั้นและความคืบหน้าไปยังเป้าหมายที่คาดว่ากิจกรรมเหล่านี้สะท้อนให้เห็นถึงช่วยในการระบุล่วงหน้าและติดตามการเรียนรู้ที่เฉพาะเจาะจงของนักเรียน ในขณะที่กิจกรรมนี้ตอบสนองความต้องการในชุมชนก็ยังมีรากฐานในการตรวจสอบตัวเองและสังคมในอนาคต โอกาสนี้ทางคลินิกที่มีโครงสร้างช่วยให้นักเรียนที่จะสะท้อนให้เห็นถึงวิกฤตอยู่กับประสบการณ์ของพวกเขาผ่านการผสมผสานของการเขียน, การอ่าน, การพูด, การฟัง,การสร้างและการขนาดเล็กและขนาดใหญ่การอภิปรายกลุ่ม ข้อสรุปสรุปจะถูกเขียนไป ...

... แสดงให้เห็นว่าการมีส่วนร่วมนี้ได้ช่วยให้นักเรียนเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการรวมกันทำหน้าที่และวิธีการที่จะได้เพิ่มขีดความสามารถของลูกค้าที่จะช่วยให้ตัวเองกลายเป็นดีขึ้นและดีขึ้นสามารถตอบสนองความต้องการของตัวเอง ...

... และอธิบายความหมายของการให้บริการในเป้าหมายส่วนบุคคลหนึ่งของชีวิต ...

เป็นกลุ่มนักเรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับสามหรือสี่หน่วยงานของชุมชนที่มีทรัพยากรที่จะทำหน้าที่คนในชุมชนของคุณ ในการทำงานร่วมกันกับคณะหน่วยงานที่เหมาะสมจะได้รับการระบุและเยี่ยมชมโดยใช้เก​​ณฑ์เมื่อ P.31 32.

คู่ของนักศึกษาจะได้รับมอบหมายให้ทำการนำเสนออย่างเป็นทางการ แต่ละคู่จะให้ภาพรวม 5 นาทีของประชากรของลูกค้า;แล้วแต่ละหน่วยงานจะได้รับการอธิบาย รายละเอียดหน่วยงานควรจะประมาณ 10 นาทีรวมทั้งเวลาในการถามคำถาม รวมถึงโรคเอดส์ภาพเช่นสไลด์เอกสารการนำเสนอค่าโ​​สหุ้ย, วิดีโอ, โปสเตอร์ ฯลฯ นี้เพื่อให้เหตุการณ์ที่น่าสนใจ เกณฑ์การให้คะแนนคือเมื่อวันที่ 28 หน้า 29 นี้จะเป็นเกรดกลุ่ม.

เขียนขอขอบคุณคุณทราบถึงหน่วยงานด้วยความเห็นชอบของผู้สอนและส่งไปยังหน่วยงานที่เมื่อคุณได้เสร็จสิ้นกิจกรรมของคุณกับหน่วยงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ประสบการณ์การเรียนรู้ชุมชนหน่วยงาน/บริการ

บริการกำหนดโดยมหาวิทยาลัยพระแม่มารีเป็นวิธีการสอนทางวิชาการที่ใช้ชุมชนเป็นวิธีการดึงดูดลึกซึ้งเข้าใจของหลักสูตรวัตถุประสงค์ การเรียนรู้ บริการเป็นองค์ประกอบสำคัญของพันธกิจของมหาวิทยาลัยมาดอนน่า บริการเรียนเพิ่มความรู้ของนักเรียนความรับผิดชอบที่พลเมือง และมนุษย์มีเจตนาสร้างความรู้สึกของราชการในอนาคต

เพื่อภารกิจของมหาวิทยาลัย นักศึกษาคาดว่าจะเข้าร่วมอย่างแข็งขันในบริการการเรียนรู้ที่มหาวิทยาลัยพระแม่มารี พยาบาล 331 การออกแบบมาเพื่อรวบรวมแนวคิดของการเรียนรู้เป็นประสบการณ์สูตรวิทยาการบริ นักเรียนจะคาดหวัง การติดต่อตัวแทนบริการ ด้วยความช่วยเหลือของอาจารย์ทางคลินิก จัดประชุมสัมภาษณ์คีย์ติดต่อ จะรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับภารกิจและการรวมบริการของหน่วยงาน (ดูรายงานตัวแทนชุมชนจัดเกรดเกณฑ์ p 28-29) บทบาทของหน่วยงานที่จะได้ร่วมกันตกลงตามความต้องการของหน่วยงานที่ นักเรียนจะแล้วเวลา 137 ชั่วโมงเวลาหน่วยงานกว่า 3-4 สัปดาห์ นักเรียนจะเขียนเป้าหมาย 3 น้อยส่วนบุคคลที่ต้องการทำในกิจกรรมนี้ เลือก 3 ผลลัพธ์ 5 หลักสูตร และเป้าหมายส่วนบุคคลหนึ่งเกี่ยวข้องกับผลลัพธ์ของหลักสูตรแต่ละ ความย่อหน้าสั้น ๆ หลังจากแต่ละเซสชันที่สะท้อนให้เห็นถึงกิจกรรมและความคืบหน้าเทียบกับเป้าหมายวันที่คาดว่าจะ กิจกรรมเหล่านี้สะท้อนช่วยระบุล่วงหน้า และ ติดตาม เรียนเฉพาะของนักเรียน ขณะนี้กิจกรรมตอบสนองความต้องการในชุมชน อีกทั้งรากฐานเพื่อการตรวจสอบ ตัวเอง สังคม และอนาคต โอกาสนี้ทางคลินิกที่มีโครงสร้างช่วยให้ผู้เรียนสะท้อนถึงบนประสบการณ์ของพวกเขาผ่านผสมเขียน อ่าน พูด ฟัง สนทนากลุ่มสร้าง และขนาดเล็ก และขนาดใหญ่ ครั้ง สรุปจะมีบันทึก...

...แสดงวิธีนี้มีส่วนร่วมได้ช่วยให้นักเรียนศึกษาเพิ่มเติมเกี่ยวกับการรวมการบริการและวิธีมันมีอำนาจลูกค้าช่วยตัวเองดีกว่า และแข็งแกร่งสามารถตอบสนองความต้องการของตัวเอง...

... และอธิบายความหมายของบริการในเป้าหมายส่วนบุคคลสำหรับชีวิต...

เป็นกลุ่ม นักเรียนจะเรียนประมาณสาม หรือสี่หน่วยงานชุมชนที่มีทรัพยากรบุคคลให้บริการในชุมชนของคุณ ในความร่วมมือกับคณะ หน่วยงานที่เหมาะสมจะถูกระบุ และเยี่ยมชมการใช้เงื่อนไขใน p.31 32.

คู่ของนักเรียนจะถูกกำหนดให้ต้องนำเสนออย่างเป็นทางการ แต่ละคู่จะ 5 นาทีภาพรวมของประชากรไคลเอ็นต์ แล้ว แต่ละหน่วยงานจะสามารถอธิบาย คำอธิบายหน่วยงานควรจะประมาณ 10 นาทีรวมทั้งเวลาสำหรับคำถาม รวม visual ช่วยบรรยายงานนำเสนอภาพนิ่ง ค่าโสหุ้ย วิดีโอ โปสเตอร์ ฯลฯ เพื่อให้เหตุการณ์ที่น่าสนใจ เกณฑ์การจัดเกรดเป็นหน้า 28 29 จะเป็นระดับกลุ่ม

เขียนหมายเหตุขอขอบคุณหน่วยงานที่มีอนุมัติของผู้สอน และส่งไปยังหน่วยเมื่อคุณเสร็จสิ้นกิจกรรมกับหน่วยงานที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หน่วยงานของการเรียนรู้ประสบการณ์การ เรียนรู้

บริการ/บริการ
ชุมชนเป็นที่กำหนดโดย Madonna มหาวิทยาลัยเป็นวิธีการสอนการศึกษาที่จะใช้บริการชุมชนซึ่งเป็นการแสดงที่จะได้มาซึ่งความเข้าใจเชิงลึกเกี่ยวกับวัตถุประสงค์ของหลักสูตร จัดให้บริการเป็นส่วนประกอบหลักที่สำคัญของพันธกิจของมหาวิทยาลัยที่ Madonnaการเรียนการสอนให้บริการเพิ่มขึ้นความรู้ความเข้าใจของนักเรียนที่มีความรับผิดชอบของจังหวัดและของมนุษย์โดยมีเจตนาที่จะช่วยให้ความรู้สึกของ volunteerism สำหรับอนาคต.

พร้อมด้วยการรักษาไว้ซึ่งพันธกิจของมหาวิทยาลัยที่มีนักเรียนคาดว่าจะเข้าร่วมในการเรียนการสอนจัดให้บริการในขณะที่ที่ Madonna มหาวิทยาลัยอย่างต่อเนื่อง ดูแลประคบประหงม 331 ได้รับการออกแบบมาให้มีแนวความคิดที่ได้จากการเรียนรู้จัดให้บริการเข้าสู่ประสบการณ์ที่ practicumนักเรียนแต่ละคนจะได้รับการคาดหวังให้ติดต่อหน่วยงานบริการที่พร้อมด้วยความช่วยเหลือของผู้สอนทางการแพทย์และจัดเตรียมการประชุมในการ สัมภาษณ์ ผู้ติดต่อหลัก ข้อมูลเกี่ยวกับพันธกิจของหน่วยงานที่ได้และรวมกันจัดให้บริการจะถูกรวบรวมไว้ (ดูที่ชุมชนหน่วยงานรายงานเกณฑ์ให้ P 28-29 ) บทบาทหน้าที่ของคุณในหน่วยงานที่จะต้องร่วมกันได้ตกลงกันไว้ใช้ในการตอบสนองความต้องการของหน่วยงานที่ได้สำหรับนักเรียนที่จะกำหนดตารางเวลา 137 ชั่วโมงของเวลาพร้อมด้วยหน่วยงานที่ได้มากกว่า 3-4 3-4 3-4 สัปดาห์แล้ว นักศึกษาที่จะเขียนหนังสือได้อย่างน้อย 3 ประตูส่วนตัวที่ต้องการทำให้สำเร็จในระหว่างการทำงานของโรงแรมแห่งนี้ เลือก 3 ใน 5 แน่นอนว่าผลลัพธ์ที่และสัมพันธ์หนึ่งเป้าหมายส่วนตัวเพื่อผลลัพธ์ที่แต่ละหลักสูตร วรรคเพื่อไปถึงได้ไม่ไกลนักหลังจากการประชุมแต่ละครั้งซึ่งสะท้อนถึงในกิจกรรมต่างๆของวันที่และความคืบหน้าไปยังประตูที่มีการคาดการณ์ว่ากิจกรรมเหล่านี้สะท้อนช่วยให้คุณสามารถระบุเป็นการล่วงหน้าและติดตามการเรียนการสอนของนักเรียน ในขณะที่การทำงานของโรงแรมแห่งนี้สามารถตอบสนองความต้องการในชุมชนที่ยังจัดให้บริการพื้นฐานที่จะต้องตรวจสอบด้วยตัวคุณเองและสังคมในอนาคตได้ โอกาสการขายทางการแพทย์โครงสร้างนี้จะช่วยให้นักเรียนที่จะสะท้อนให้เห็นถึงถึงขั้นวิกฤติในประสบการณ์ของพวกเขาโดยการผสมผสานของการเขียนการอ่านการฟังการพูดการประชุมกลุ่มขนาดเล็กและขนาดใหญ่และสร้างขึ้นมาด้วย ที่บทสรุปที่สรุปจะได้รับการบันทึกไว้ใน

............................แสดงให้เห็นถึงความเป็นไปได้ที่การมีส่วนร่วมมีส่วนช่วยให้นักศึกษาเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับที่รวมกันและจัดให้บริการได้อย่างไรมีอำนาจที่ลูกค้าเพื่อช่วยให้ตัวเองเป็นความแข็งแกร่งมากขึ้นได้ดียิ่งขึ้นและสามารถให้บริการที่ตรงกับความต้องการของตัวเอง...

...และอธิบายความหมายของการให้บริการในหนึ่งของส่วนตัวเป้าหมายในการชีวิต...

เป็นกลุ่ม,นักศึกษาจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับสามหรือสี่หน่วยงานชุมชนที่มีทรัพยากรเพื่อประชาชนที่จัดให้บริการในชุมชนของคุณ ในการประสานการทำงานร่วมกันพร้อมด้วยคณะหน่วยงานที่เหมาะสมจะได้รับการระบุและเยี่ยมชมโดยใช้เกณฑ์ใน p . 3132 .

คู่ของนักศึกษาจะได้รับมอบหมายให้ทำการนำเสนออย่างเป็นทางการ แต่ละคู่จะทำให้บทสรุป 5 นาทีของประชากรเครื่องลูกข่ายได้จากนั้นแต่ละหน่วยงานจะมีอธิบายไว้ รายละเอียดเกี่ยวกับหน่วยงานที่ควรจะอยู่ที่ประมาณ 10 นาทีรวมถึงเวลาสำหรับคำถาม รวมถึงโรคเอดส์เช่นการนำเสนอ ภาพ สไลด์ใบปลิวโปสเตอร์ ภาพ วิดีโอถ่ายเอกสารเป็นต้นเพื่อทำให้การติดต่อนี้เหตุการณ์ที่น่าสนใจ เกณฑ์ให้มีในหน้า 28 , 29 โรงแรมแห่งนี้จะเป็นระดับกลุ่ม

เขียนอีเมลขอขอบคุณที่คุณบันทึกไว้ด้วยว่าการหน่วยงานที่ได้รับความเห็นชอบของผู้สอนและส่งไปยังหน่วยงานที่ได้เมื่อคุณเสร็จสิ้นการใช้งานของคุณพร้อมด้วยหน่วยงานที่ได้