From the statistics in Table 1, Int

From the statistics in Table 1, Internal Factors that affect English vocabulary memorization .The results of the study shows factors that students strongly agree are The promotion of parents affects memorizing vocabulary(40.00%), Positive thinking English affects memorizing vocabulary(43.33%), The interest of the students affects memorizing vocabulary(48.33%). Factors that students agree are Liking affects memorizing vocabulary(41.67%), Positive motivation affects memorizing vocabulary(46.67%), Fear- arousing communication affects memorizing vocabulary(38.33%), Anxiety affects memorizing vocabulary(45.00%), Stress affects memorizing vocabulary(41.67%), Learning behaviour of students affects memorizing vocabulary(41.67%), Wisdom affects memorizing vocabulary(46.67%).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จากสถิติในตารางที่ 1 ปัจจัยภายในที่มีผลต่อการท่องจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษ ผลของการศึกษาแสดงนักเรียนอย่างยิ่งตกลงที่จะส่งเสริมการจดจำมีผลต่อภาษาอังกฤษบวกคิดจดจำ vocabulary(43.33%) vocabulary(40.00%) มีผลต่อผู้ปกครอง ความสนใจของนักเรียนที่มีผลกระทบต่อ vocabulary(48.33%) ยังจะ ปัจจัยที่เห็นนักเรียนมีผลต่อความชื่นชอบจดจำ vocabulary(41.67%), vocabulary(46.67%) จดจำความกลัว - ความสื่อสารมีผลต่อการจดจำ vocabulary(38.33%), vocabulary(45.00%) จดจำจดจำ vocabulary(41.67%) มีผลต่อความเครียดมีผลต่อความวิตกกังวลมีผลต่อแรงจูงใจบวก เรียนรู้พฤติกรรมของนักเรียนที่มีผลต่อการจดจำ vocabulary(41.67%) มีผลต่อปัญญาจดจำ vocabulary(46.67%)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จากสถิติในตารางที่ 1 ที่ปัจจัยภายในที่มีผลต่อการท่องจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษผลการศึกษาได้โดยเริ่มต้นแสดงให้เห็นว่าปัจจัยที่นักเรียนเห็นด้วยอย่างยิ่งที่มีการส่งเสริมการขายของผู้ปกครองมีผลต่อการจำคำศัพท์ (40.00%) คิดบวกส่งผลกระทบต่อการจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษ (43.33%) ความสนใจของนักเรียนที่มีผลต่อความจำคำศัพท์ (48.33%) ปัจจัยที่มีนักเรียนเห็นด้วยมีความชอบมีผลกระทบต่อการจำคำศัพท์ (41.67%) แรงจูงใจเชิงบวกส่งผลกระทบต่อการจำคำศัพท์ (46.67%) Fear- ปลุกใจการสื่อสารมีผลกระทบต่อการจำคำศัพท์ (38.33%) ส่งผลกระทบต่อความวิตกกังวลการท่องจำคำศัพท์ (45.00%) ความเครียดส่งผลกระทบต่อการจำคำศัพท์ ( 41.67%) พฤติกรรมการเรียนรู้ของนักเรียนมีผลต่อการจำคำศัพท์ (41.67%), ภูมิปัญญาส่งผลกระทบต่อการจำคำศัพท์ (46.67%)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จากสถิติ ตารางที่ 1 ปัจจัยภายในที่มีผลต่อความจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษ พบว่า นักเรียนเห็นด้วยอย่างยิ่ง เป็นปัจจัยส่งเสริมของพ่อแม่ที่มีผลต่อการจดจำศัพท์ ( 40 % ) คิดบวกภาษาอังกฤษมีผลต่อการจดจำศัพท์ ( receptacle ) , ความสนใจของนักเรียนที่มีผลต่อการจดจำศัพท์ ( 48.33 % )ปัจจัยที่มีผลต่อนักเรียนเห็นด้วยชื่นชอบท่องจำคำศัพท์ ( 60 % ) แรงจูงใจบวกมีผลต่อการจดจำศัพท์ ( ) % ) , กลัว - กระตุ้นการสื่อสารมีผลต่อท่องจำคำศัพท์ ( 38.33 % ) ความวิตกกังวลต่อการจดจำศัพท์ ( 45.00 % ) ความเครียดมีผลต่อการจดจำศัพท์ ( 60 % ) พฤติกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน มีผลต่อการจดจำศัพท์ ( 60 % )มีผลต่อการจำคำศัพท์ ( ปัญญา ) % )