BACKGROUND:It is important for nurs

BACKGROUND:
It is important for nursing students to become comfortable with accessing point-of-care technology to support provision of safe, evidence-based care to patients.

METHOD:
Smartphone applications (apps) were introduced into community screening settings in a first-semester undergraduate nursing health assessment course. The apps provided information about body mass index, as well as United States Preventive Services Task Force–recommended preventive services using the Agency for Health Research and Quality electronic preventive services selector app. Classroom activities prepared students using mock cases and real data, and evidence-based guidelines were used when counseling patients about individual results.

RESULTS:
Smartphone apps were well accepted by students and allowed students to transfer learning from the classroom and laboratory to the community setting.

CONCLUSION:
Smartphone apps promote active learning and the long-term retention of knowledge. This community-based activity supports the validity of independent health promotion activities in nursing practice. [J Nurs Educ. 2016;55(7):411–415.]

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พื้นหลัง:มันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับนักศึกษาพยาบาลจะสะดวกในการเข้าถึงจุดของการดูแลเทคโนโลยีเพื่อรองรับบทบัญญัติของการดูแลผู้ป่วยปลอดภัย ตามหลักฐานวิธี:การใช้งานสมาร์ทโฟน (แอป) ถูกนำมาใช้ตรวจหาการตั้งค่าในระดับปริญญาตรีภาคเรียนแรกที่พยาบาลหลักสูตรประเมินสุขภาพชุมชน แอปที่ให้ข้อมูลเกี่ยวกับดัชนีมวลกาย ตลอดจนแรงงานของสหรัฐอเมริกาป้องกันบริการที่แนะนำป้องกันใช้บริการหน่วยงานวิจัยสุขภาพและอิเล็กทรอนิกส์ป้องกันบริการเลือกปกิจกรรมเตรียมนักเรียนใช้ข้อมูลจริงและจำลองกรณี และใช้แนวทางตามหลักฐานเมื่อให้คำปรึกษาเกี่ยวกับแต่ละผลลัพธ์คุณภาพผลลัพธ์:แอปพลิเคชันสมาร์ทโฟนได้ดีนักเรียนยอมรับ และอนุญาตให้นักเรียนสามารถถ่ายโอนการเรียนรู้จากห้องเรียนและห้องปฏิบัติการกับชุมชนที่ตั้งสรุป:สมาร์ทโฟนแอปพลิเคชันส่งเสริมการเรียนรู้และการเก็บข้อมูลระยะยาวความรู้ กิจกรรมนี้ชุมชนสนับสนุนความถูกต้องของกิจกรรมส่งเสริมอิสระในการปฏิบัติการพยาบาล [J Nurs Educ. 2016; 55 (7): 411-415.]

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ภูมิหลัง:
. มันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับนักศึกษาพยาบาลที่จะกลายเป็นความสะดวกสบายด้วยการเข้าถึงเทคโนโลยีที่จุดของการดูแลให้การสนับสนุนการจัดหาความปลอดภัย, การดูแลตามหลักฐานให้กับผู้ป่วย

วิธีการ:
การใช้งานมาร์ทโฟน (Apps) ถูกนำเข้าสู่การตั้งค่าการตรวจคัดกรองในชุมชนเป็นครั้งแรกภาคการศึกษา พยาบาลระดับปริญญาตรีหลักสูตรประเมินสุขภาพ ปพลิเคชันที่ให้ข้อมูลเกี่ยวกับดัชนีมวลกายเช่นเดียวกับสหรัฐอเมริกาบริการป้องกันกองเรือรบแนะนำบริการด้านการป้องกันโดยใช้หน่วยงานเพื่อการวิจัยสุขภาพและคุณภาพบริการป้องกันอิเล็กทรอนิกส์ App เลือก กิจกรรมในชั้นเรียนนักเรียนเตรียมใช้กรณีจำลองและข้อมูลจริงและแนวทางการปฏิบัติตามหลักฐานที่ถูกนำมาใช้เมื่อผู้ป่วยให้คำปรึกษาเกี่ยวกับผลของแต่ละบุคคล.

ผลการศึกษา:
ปพลิเคชันมาร์ทโฟนได้รับการยอมรับเป็นอย่างดีจากนักเรียนและนักศึกษาที่ได้รับอนุญาตในการถ่ายโอนการเรียนรู้จากห้องเรียนและห้องปฏิบัติการเพื่อการตั้งค่าชุมชน

สรุป:
แอพพลิเคมาร์ทโฟนที่ใช้งานส่งเสริมการเรียนรู้และการเก็บรักษาในระยะยาวของความรู้ กิจกรรมนี้ชุมชนตามสนับสนุนความถูกต้องของการจัดกิจกรรมส่งเสริมสุขภาพที่เป็นอิสระในการปฏิบัติพยาบาล [J Nurs Educ 2016; 55 (7): 411-415].