MethodsStudy designThis study is a

Methods
Study design
This study is a quasi-experimental study with a nonequivalent
control group pretest-posttest design. It aims to investigate the
effects of a self-esteem improvement program on the self-esteem
and peer attachment in elementary school grade 4 students with
problematic behaviors.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิธีการศึกษาออกแบบการศึกษานี้เป็นการศึกษากึ่งทดลองกับ nonequivalent เป็นการออกแบบ pretest-posttest กลุ่มควบคุม มุ่งหวังที่จะตรวจสอบการผลของโปรแกรมการปรับปรุงการนับถือตนเองนับถือตนเองและแนบในนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนประถมศึกษากับเพื่อนพฤติกรรมที่เป็นปัญหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิธีการ
รูปแบบการศึกษา
การศึกษาครั้งนี้เป็นการศึกษากึ่งทดลองกับ nonequivalent
กลุ่มควบคุมการออกแบบก่อนการทดลองหลังการทดลอง- โดยมีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษา
ผลกระทบของโครงการปรับปรุงความนับถือตนเองในภาคภูมิใจในตนเอง
และสิ่งที่แนบมาเพียร์ในโรงเรียนประถมศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 นักเรียนที่มี
พฤติกรรมที่มีปัญหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิธีการศึกษาแบบการศึกษากึ่งทดลองกับทดสอบ
Control Group Pretest Posttest Design กลุ่มทดลองเรียน . มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของโปรแกรมในการปรับปรุงการเห็นคุณค่าในตนเองและความผูกพันของเพื่อน
ในระดับประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนด้วย

พฤติกรรมที่มีปัญหา