ANCOVAs (adjusting for age and inco

ANCOVAs (adjusting for age and income category) and partial eta squares were also used to compare mean item-level scores for participation frequency and involvement between children with and without disabilities.
Chi-square analyses were used to compare the percentage of parents in each group who responded (a) “never” for participation frequency items; (b) “yes” for desired change items; (c) “usually makes harder,” “usually helps,” and “not an issue” to environmental support and barrier items; and (d) “usually, no,” “usually, yes,” and “not needed” to availability/adequacy of resources items. Because of multiple comparisons,Bonferroni corrections were made to significance levels by
dividing .05 by the number of comparison tests conducted for each set of analyses.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ANCOVAs (การปรับปรุงสำหรับประเภทอายุและรายได้) และสี่เหลี่ยมเอตากบางส่วนถูกใช้เพื่อเปรียบเทียบคะแนนระดับหมายถึงระดับสินค้าความถี่ในการมีส่วนร่วมและมีส่วนร่วมระหว่างเด็กที่มี และไม่ มีความพิการ ใช้ chi-square วิเคราะห์เปรียบเทียบเปอร์เซ็นต์ของผู้ปกครองในแต่ละกลุ่มที่ตอบ (ก) "ไม่เคย" มีส่วนร่วมความถี่รายการ (ข) "ใช่" สำหรับสินค้าที่ต้องการเปลี่ยนแปลง (c) "มักจะทำให้ยาก "มักช่วย" และ"ไม่มีปัญหา"การแวดล้อมกั้น และ (d) "ปกติ ไม่มี มักจะใช่" และ "ไม่ต้อง" ว่าง/เพียงพอของทรัพยากร เพราะเปรียบเทียบหลาย Bonferroni แก้ไขได้ทำให้ระดับความสำคัญโดยหาร.05 โดยหมายเลขของดำเนินการสำหรับแต่ละชุดของการวิเคราะห์ทดสอบเปรียบเทียบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ANCOVAs (ปรับตามอายุและประเภทรายได้) และสี่เหลี่ยมทางพิเศษแห่งประเทศไทยบางส่วนยังถูกนำมาใช้เพื่อเปรียบเทียบหมายถึงคะแนนระดับสินค้าสำหรับความถี่การมีส่วนร่วมและการมีส่วนร่วมระหว่างเด็กที่มีและไม่มีความพิการ.
วิเคราะห์ไคสแควร์ถูกนำมาใช้เพื่อเปรียบเทียบร้อยละของผู้ปกครองในแต่ละกลุ่ม ที่ตอบสนอง (ก) "ไม่เคย" สำหรับรายการความถี่การมีส่วนร่วม; (ข) "ใช่" สำหรับรายการการเปลี่ยนแปลงที่ต้องการ; (ค) "จะทำให้ยาก", "จะช่วย" และ "ไม่เป็นปัญหา" เพื่อสนับสนุนด้านสิ่งแวดล้อมและรายการอุปสรรค; และ (ง) "มักจะไม่", "มักจะใช่" และ "ไม่จำเป็นต้อง" อยู่กับห้องว่าง / ความเพียงพอของทรัพยากรรายการ เพราะการเปรียบเทียบหลายแก้ไข Bonferroni ถูกสร้างขึ้นมาให้อยู่ในระดับความสำคัญโดย
การหาร 0.05 จากจำนวนการทดสอบการเปรียบเทียบการดำเนินการสำหรับการตั้งค่าของการวิเคราะห์แต่ละ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ancovas ( ปรับตามอายุและประเภทของรายได้ ) และบางส่วนและสี่เหลี่ยมถูกใช้เพื่อเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยคะแนนความถี่รายการ ระดับการมีส่วนร่วมและการมีส่วนร่วมระหว่างเด็กที่มีและไม่มีความบกพร่องทางร่างกาย
วิเคราะห์ไคสแควร์เพื่อใช้เปรียบเทียบค่าร้อยละของผู้ปกครองในแต่ละกลุ่มที่ตอบสนอง ( ) " ไม่เคย " รายการความถี่การมีส่วนร่วม ; ( b ) ที่ " ใช่ " สำหรับรายการที่ต้องการเปลี่ยน( C ) " มักจะทำให้ยาก " จะช่วยให้ " และ " ไม่ใช่ปัญหา " เพื่อสนับสนุนสิ่งแวดล้อมและอุปสรรครายการ และ ( d ) " ปกติ ไม่มี " ปกติค่ะ " และ " ไม่จำเป็น " ว่าง / เพียงพอของรายการทรัพยากร เพราะการเปรียบเทียบหลาย บอนเฟอร์โรนีการให้ความสำคัญระดับโดย
หารอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ . 05 โดยจำนวนของการเปรียบเทียบการทดสอบสำหรับแต่ละชุดขององค์ประกอบ