The students came up with great ide

The students came up with great ideas! Here are just two great examples of kids imagining what life would be like as an animal.

Dolphins and Friends
By Shefali (4th grade)
(Notice how much scientific knowledge Shefali incorporates into this essay. She also breaks her paragraphs up nicely into specific characteristics, so her essay is easy to follow!)

If I were an animal, I would be a dolphin because dolphin friends are always there for each other. For example, when a dolphin can't swim, two other dolphins bring the dolphin up and down so it can breathe until it can swim again. Dolphins are very smart!

But, I would also have predators. One of the big predators for dolphins are sharks. I would send two big and strong male dolphins to fight those huge, mean, and nasty sharks. The sharks wouldn't get anything to eat in our pod!

I'd have to eat, too. I would use something called echo-location. I would send a sound and it would bounce off a fish and come back to me. If it would come back quickly, then I would go in that direction and eat a tasty treat!

Raya (4th grade) organized her thoughts beautifully before she started writing. With the Juniors group, I presented "pre-outlining" ideas that will help them organize their thoughts and get them ready for the concept of formal outlining they will be ready for as they get older.

If I were an animal, I would be a lizard. I would live in the rainforest. While staying away from snakes and certain birds, I would climb trees. I would climb down to eat weeds when my predators had gone away. Because I would be a mild animal, I wouldn't kill any animals.

I would be one of a kind when it comes to my appearance. If my predators saw me, they might be scared and run away. I would look scary and big. I would have spikes on top of my head along with scales. Because I could camouflage with the surroundings, I would look brownish-green. I would like to be a lizard, but I'm glad I'm a person.

Both girls used the lessons they learned in varying sentence starters/patterns. Well done!!

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนขึ้นมาพร้อมกับความคิดที่ดี! นี่เป็นเพียงสองตัวอย่างที่ดีของเด็ก ๆ จินตนาการว่าชีวิตจะเป็นเช่นเป็นสัตว์. เป็นปลาโลมาและเพื่อน ๆโดย Shefali (เกรด 4) (โปรดสังเกตว่าความรู้ทางวิทยาศาสตร์มาก Shefali รวมเข้าไปในบทความนี้. เธอยังแบ่งย่อหน้าเธอขึ้นอย่างเป็นลักษณะเฉพาะ ดังนั้นเรียงความของเธอเป็นเรื่องง่ายที่จะปฏิบัติตาม!) ถ้าฉันเป็นสัตว์ฉันจะเป็นปลาโลมาเพราะเพื่อนปลาโลมามักจะมีให้กันและกัน ตัวอย่างเช่นเมื่อโลมาไม่สามารถว่ายน้ำสองปลาโลมาอื่น ๆ นำปลาโลมาขึ้นและลงเพื่อที่จะสามารถหายใจจนกว่าจะสามารถว่ายน้ำอีกครั้ง ปลาโลมาเป็นสมาร์ทมาก! แต่ผมก็จะมีการล่า หนึ่งในนักล่าที่ยิ่งใหญ่สำหรับปลาโลมาเป็นปลาฉลาม ฉันจะส่งสองปลาโลมาเพศชายขนาดใหญ่และแข็งแรงที่จะต่อสู้กับผู้ที่ใหญ่ค่าเฉลี่ยและฉลามที่น่ารังเกียจ ฉลามจะไม่ได้รับอะไรที่จะกินในฝักของเรา! ฉันต้องกินมากเกินไป ผมจะใช้สิ่งที่เรียกว่าก้องสถานที่ตั้ง ฉันจะส่งเสียงและมันจะกระเด็นปลาและกลับมาหาฉัน ถ้ามันจะกลับมาอย่างรวดเร็วแล้วฉันจะไปในทิศทางที่และกินรักษาอร่อย! รายา (เกรด 4) จัดความคิดของเธออย่างสวยงามก่อนที่เธอเริ่มเขียน กับกลุ่มจูเนียร์, ผมนำเสนอ "ก่อนสรุป" ความคิดที่จะช่วยให้พวกเขาจัดระเบียบความคิดของพวกเขาและพวกเขาได้รับพร้อมสำหรับแนวคิดของการสรุปอย่างเป็นทางการว่าพวกเขาจะพร้อมสำหรับการที่พวกเขาได้รับเก่า. ถ้าฉันเป็นสัตว์ที่ผมจะ จิ้งจก ฉันจะมีชีวิตอยู่ในป่าฝน ในขณะที่อยู่ห่างจากงูและนกบางอย่างผมจะปีนต้นไม้ ผมจะปีนลงกินวัชพืชเมื่อล่าของฉันได้หายไป เพราะผมจะเป็นสัตว์ที่ไม่รุนแรงผมจะไม่ฆ่าสัตว์ใด ๆ . ฉันจะเป็นหนึ่งในชนิดเมื่อมันมาถึงการปรากฏตัวของฉัน ถ้าล่าของฉันเห็นฉันพวกเขาอาจจะกลัวและวิ่งหนีไป ผมจะดูน่ากลัวและขนาดใหญ่ ผมจะมีหนามแหลมอยู่ด้านบนของหัวของฉันพร้อมกับเครื่องชั่งน้ำหนัก เพราะผมสามารถอำพรางกับสภาพแวดล้อมที่ฉันจะมีลักษณะสีน้ำตาลสีเขียว ผมอยากจะเป็นจิ้งจก แต่ฉันดีใจที่ฉันเป็นคน. หญิงทั้งสองใช้บทเรียนที่พวกเขาได้เรียนรู้ที่แตกต่างกันในการเริ่มประโยค / รูปแบบ ทำได้ดี !!

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักเรียนมากับความคิดที่ดี ! นี่เป็นเพียงสองตัวอย่างที่ดีของเด็กๆ จินตนาการ ชีวิตอะไรจะเหมือนเป็นสัตว์

dolphins และเพื่อน
โดยเชฟาลิ ( เกรด 4 )
( สังเกตเห็นเท่าใดเชฟาลิความรู้ทางวิทยาศาสตร์ประกอบด้วยในเรียงความนี้ เธอยังแบ่งย่อหน้าของเธอขึ้นอย่างสวยงามในลักษณะที่เฉพาะเจาะจง ดังนั้น เรียงความของเธอเป็นเรื่องง่ายที่จะปฏิบัติตาม !

ถ้าฉันเป็นสัตว์ผมจะเป็นปลาโลมา เพราะโลมาเพื่อนมักจะมีสำหรับแต่ละอื่น ๆ ตัวอย่างเช่นเมื่อปลาโลมาว่ายน้ำไม่เป็น โลมาอีก 2 นำปลาโลมาขึ้นและลงเพื่อให้มันสามารถหายใจจนสามารถว่ายน้ำอีกครั้ง ปลาโลมาฉลาดมาก !

แต่ก็มีนักล่า หนึ่งในนักล่าขนาดใหญ่สำหรับปลาโลมา ปลาฉลาม ผมจะส่งสองตัวใหญ่และแข็งแรง ชายโลมาสู้พวกใหญ่ คือและฉลามที่น่ารังเกียจ ปลาฉลามจะไม่ได้รับอะไรในยานของเรา

ผมก็ต้องกินด้วย ผมจะใช้สิ่งที่เรียกว่าเอคโค่ Location ผมจะส่งเสียงและมันก็เด้งออกจากปลาและกลับมาให้ฉัน ถ้ามันกลับมาเร็วๆ แล้วฉันจะไปในทิศทางนั้น และกินให้อร่อย

รายา ( เกรด 4 ) จัดระเบียบความคิดของเธออย่างสวยงาม ก่อนที่เธอจะเริ่มเขียนกับรุ่นน้องในกลุ่ม ผมได้เสนอ " ก่อนสรุป " ความคิดที่จะช่วยจัดระเบียบความคิดของพวกเขาและทำให้พวกเขาพร้อมสำหรับแนวคิดอย่างเป็นทางการเค้าร่าง พวกเขาจะพร้อมเมื่อพวกเขาได้รับเก่า

ถ้าฉันเป็นสัตว์ จะเป็นจิ้งจก ฉันอาศัยอยู่ในป่าฝน ในขณะที่อยู่ห่างจากงูและนกบางอย่างผมจะปีนต้นไม้ฉันจะปีนลงไปกินวัชพืช เมื่อตัวของฉันได้หายไป เพราะฉันจะเป็นสัตว์อ่อน ผมไม่ฆ่าสัตว์ใด ๆ .

ผมจะเป็นหนึ่งของชนิดที่เมื่อมันมาถึงการปรากฏตัวของฉัน ถ้าล่าของฉันเห็นฉัน พวกเขาอาจจะกลัวและหนีไป ผมจะดูน่ากลัว และ ใหญ่ ฉันมีแหลมบนหัวของผมพร้อมกับเกล็ด เพราะฉันสามารถอำพรางกับสิ่งแวดล้อมผมจะดู สีน้ำตาล สีเขียว ฉันต้องการที่จะเป็นจิ้งจก แต่ฉันดีใจที่ฉันเป็นคน

หญิงทั้งสองใช้บทเรียนที่พวกเขาได้เรียนรู้ที่แตกต่างกันในประโยคแรก / รูปแบบ ดีมาก ! !