Five Discrete Article Types
If we consider the theory-building and theory- testing axes of our taxonomy simultaneously, five distinct types of articles are evident (see Figure 1). We define reporters as empirical articles that possess relatively low levels of both theory building and theory testing. For example, Martinson and Wilkening (1984) conducted an examination of rural-urban differences in job satisfaction, attempting to replicate research that failed to uncover a significant effect for that background variable. Their study served as a constructive replication of past research, and their three hypotheses were grounded in references to the findings of the 12 prior studies on the topic. Similarly, Cochran and Wood (1984) reexamined the relationship between corporate social responsibility and financial performance using statistical tools and methods that were more advanced than those used in prior studies. Their study therefore represented a constructive replication that was based largely in references to the conflicting findings of past research.
Testers are defined as empirical articles that contain high levels of theory testing but low levels of theory building. An exemplar of this category is Lee, Mitchell, Wise, and Fireman’s (1996) test of the unfolding model of voluntary turnover, a model that was introduced in AMR two years earlier (Lee
& Mitchell, 1994). Lee et al. (1996) operationalized the processes described in the unfolding model to conduct its first direct test. Another representative example of the tester category is Stroh, Brett, Bau- mann, and Reilly’s (1996) investigation of the effects of agency-theory-based variables on the compensation of middle managers. The authors noted that agency theory, which is focused on responses to risk on the part of an organization’s principals and agents (Eisenhardt, 1989a; Jensen & Meckling,
1976), had rarely been tested with middle managers as the sample. They therefore drew on the theory’s propositions to derive hypotheses about the proportion of an employee’s compensation that was variable.
Qualifiers are defined as empirical articles that contain moderate levels of both theory testing and theory building. Such articles qualify previously established relationships or processes using conceptual arguments rooted in the extant literature. An exemplar of this category is Skarlicki, Folger, and Tesluk’s (1999) examination of personality as a moderator of the relationship between organization- al justice and counterproductive behaviors. The authors showed that the justice-counterproductive behavior link could be qualified by negative affectivity and agreeableness and supported those findings using conceptual arguments from the personality literature. Another article falling into the qualifier category is Nohria and Gulati (1996); these authors further examined the relationship between slack resources and organizational innovation. Responding to the conflicting findings of past research, they showed that the slack-innovation relationship was actually curvilinear, with innovation being hindered by either too little slack or too much slack.
We define builders as articles that are relatively high in theory building but relatively low in theory testing. Builders include inductive studies that focus on new constructs, relationships, or processes. For example, Butterfield, Trevino, and Ball (1996) noted that, despite the vast literature on punishment, scholars had neglected to examine what managers actually thought and felt about punishing their employees. Using a series of interviews, the authors identified a number of concepts that helped capture how managers viewed punishment. Builders may also include hypothetico-deductive studies that examine a relationship that has not been the subject of prior theorizing or empirical research. For example, Oldham (1975) conducted the first study linking supervisor characteristics (e.g., attractiveness, power, trustworthiness) to subordinate acceptance of assigned goals. Because the relationship had not been explored previously, he grounded his predictions by extrapolating from studies linking supervisor characteristics to subordinate performance.
Finally, expanders are articles that are relatively high in both theory building and theory testing. Like builders, expanders focus on constructs, relationships, or processes that have not been the subject of prior theorizing, but they conduct that examination while testing some existing theory. In so doing, they expand a given literature by taking it in a new and different direction. For example, Bate- man and Organ (1983) introduced the citizenship behavior construct in a reexamination of the “satisfaction causes performance” hypothesis. Drawing on social exchange theory (Blau, 1964) to ground their hypotheses, the authors showed that several facets of job satisfaction were significantly correlated with their measure of citizenship behavior. Similarly, Klassen and Whybark (1999) introduced a new construct, environmental technology portfolio, to reflect a firm’s observable pattern of investment used to improve its environmental performance. Drawing on the resource-based view (Barney, 1991) to justify their predictions, the authors showed that the composition of furniture manufacturing plants’ environmental technology portfolios was significantly related to the plants’ performance.
ห้าประเภทบทความโดยสิ้นเชิง
ถ้าเราพิจารณาแกนทฤษฎีอาคารและทฤษฎีการทดสอบของอนุกรมวิธานของเราพร้อมกันห้าประเภทที่แตกต่างของบทความที่เห็นได้ชัด (ดูรูปที่ 1) เรากำหนดให้ผู้สื่อข่าวเป็นบทความเชิงประจักษ์ว่ามีระดับที่ค่อนข้างต่ำของอาคารทั้งภาคทฤษฎีและการทดสอบทฤษฎี ตัวอย่างเช่นMartinson และ Wilkening (1984) ดำเนินการตรวจสอบความแตกต่างของเมืองชนบทในความพึงพอใจความพยายามที่จะทำซ้ำงานวิจัยที่ล้มเหลวในการค้นพบผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญสำหรับตัวแปรพื้นหลังที่ การศึกษาของพวกเขาทำหน้าที่เป็นผู้สร้างสรรค์การจำลองแบบของการวิจัยที่ผ่านมาและสมมติฐานที่สามของพวกเขาเหตุผลในการอ้างอิงถึงผลการศึกษาก่อนที่ 12 ในหัวข้อ ในทำนองเดียวกันค็อชฮานและไม้ (1984) ซักค้านความสัมพันธ์ระหว่างความรับผิดชอบต่อสังคมขององค์กรและการดำเนินงานทางการเงินโดยใช้เครื่องมือทางสถิติและวิธีการที่เป็นขั้นสูงกว่าที่ใช้ในการศึกษาก่อน การศึกษาของพวกเขาจึงเป็นตัวแทนของการจำลองแบบการก่อสร้างที่ได้รับส่วนมากขึ้นในการอ้างอิงถึงการค้นพบที่ขัดแย้งกันของการวิจัยที่ผ่านมา.
การทดสอบจะถูกกำหนดเป็นบทความเชิงประจักษ์ที่มีระดับสูงของการทดสอบทฤษฎี แต่ในระดับที่ต่ำของอาคารทฤษฎี ตัวอย่างของประเภทนี้คือ lee, มิตฉลาดและการทดสอบ (1996) ของพนักงานดับเพลิงของรูปแบบการแฉของผลประกอบการสมัครใจรูปแบบที่เป็นที่รู้จักในเสียค่าใช้จ่ายสองปีก่อน (lee
& Mitchell, 1994) Lee et al,(1996) operationalized กระบวนการที่อธิบายไว้ในรูปแบบแฉเพื่อดำเนินการทดสอบโดยตรงครั้งแรก อีกหนึ่งตัวอย่างที่เป็นตัวแทนของหมวดหมู่ทดสอบเป็น Stroh, เบร็ท Bau-mann และการสืบสวนของ Reilly (1996) จากผลกระทบของตัวแปรหน่วยงานทฤษฎีที่อิงกับค่าตอบแทนของผู้บริหารระดับกลาง ผู้เขียนตั้งข้อสังเกตว่าทฤษฎีหน่วยงานที่ซึ่งมุ่งเน้นไปที่การตอบสนองต่อความเสี่ยงในส่วนของเงินต้นขององค์กรและตัวแทน (Eisenhardt, 1989a; jensen & meckling
1976) ได้รับแทบจะไม่ทดสอบกับผู้บริหารระดับกลางเป็นตัวอย่าง พวกเขาจึงดึงข้อเสนอของทฤษฎีที่จะได้รับการตั้งสมมติฐานเกี่ยวกับสัดส่วนของค่าตอบแทนของพนักงานที่เป็นตัวแปร.
รอบคัดเลือกจะถูกกำหนดเป็นบทความเชิงประจักษ์ที่มีระดับปานกลางของการทดสอบทั้งภาคทฤษฎีและการสร้างทฤษฎี บทความดังกล่าวมีคุณสมบัติสร้างความสัมพันธ์ก่อนหน้านี้หรือกระบวนการโดยใช้การขัดแย้งทางความคิดที่หยั่งรากในวรรณคดีที่ยังหลงเหลืออยู่ ตัวอย่างของประเภทนี้คือ skarlicki, Folger,และ tesluk ของ (1999) การตรวจสอบของบุคลิกภาพเป็นผู้ดูแลความสัมพันธ์ระหว่างองค์กร al-ยุติธรรมและพฤติกรรมต่อต้าน ผู้เขียนแสดงให้เห็นว่าพฤติกรรมการเชื่อมโยงความยุติธรรมในทางตรงกันข้ามอาจจะมีคุณสมบัติตาม Affectivity ลบและ agreeableness และสนับสนุนการค้นพบผู้ที่ใช้ข้อโต้แย้งความคิดจากวรรณกรรมบุคลิกภาพบทความตกอยู่ในหมวดหมู่คัดเลือกอีก nohria และ Gulati (1996); ผู้เขียนเหล่านี้ต่อไปการตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างทรัพยากรหย่อนและนวัตกรรมขององค์กร การตอบสนองต่อการค้นพบที่ขัดแย้งกันของการวิจัยที่ผ่านมาแสดงให้เห็นว่าพวกเขามีความสัมพันธ์หย่อนนวัตกรรมเป็น curvilinear จริงด้วยนวัตกรรมที่จะถูกขัดขวางโดยการหย่อนน้อยเกินไปหรือหย่อนมากเกินไป.
เรากำหนดสร้างเป็นบทความที่มีค่อนข้างสูงในอาคารทฤษฎี แต่ค่อนข้างต่ำในการทดสอบทฤษฎี ผู้สร้างรวมถึงการศึกษาการเหนี่ยวนำที่มุ่งเน้นไปที่การสร้างใหม่ความสัมพันธ์หรือกระบวนการ ตัวอย่างเช่นฟีลด์, Trevino, และลูก (1996) ตั้งข้อสังเกตว่าแม้จะมีวรรณกรรมมากมายเกี่ยวกับการลงโทษนักวิชาการได้ละเลยที่จะตรวจสอบสิ่งที่ผู้จัดการจริงคิดและรู้สึกเกี่ยวกับการลงโทษพนักงานของพวกเขา โดยใช้ชุดของการสัมภาษณ์ผู้เขียนระบุจำนวนของแนวคิดที่ช่วยจับภาพวิธีการดูการลงโทษ ผู้สร้างยังอาจรวมถึงการศึกษา hypothetico-อนุมานว่าการตรวจสอบความสัมพันธ์ที่ยังไม่ได้รับเรื่องของการสร้างทฤษฎีก่อนหรือการวิจัยเชิงประจักษ์ตัวอย่างเช่นดัม (1975) ดำเนินการศึกษาการเชื่อมโยงลักษณะผู้บังคับบัญชาแรก (เช่นความน่าดึงดูดใจ, พลังงาน, ความน่าเชื่อถือ) เพื่อการยอมรับของผู้ใต้บังคับบัญชาเป้าหมายที่ได้รับมอบหมาย เพราะความสัมพันธ์ที่ไม่ได้รับการสำรวจก่อนหน้านี้เขามีเหตุผลของเขาโดยการคาดการณ์คะเนจากการศึกษาลักษณะการเชื่อมโยงผู้บังคับบัญชาต่อประสิทธิภาพการทำงานของผู้ใต้บังคับบัญชา.
ในที่สุดขยายเป็นบทความที่มีค่อนข้างสูงในอาคารทั้งภาคทฤษฎีและการทดสอบทฤษฎี เหมือนช่างก่อสร้างขยายมุ่งเน้นไปที่การสร้างความสัมพันธ์หรือกระบวนการที่ยังไม่ได้รับเรื่องของการก่อน theorizing แต่พวกเขาดำเนินการตรวจสอบว่าในขณะที่การทดสอบบางทฤษฎีที่มีอยู่ ในการทำเช่นนั้นพวกเขาขยายวรรณกรรมที่ได้รับจากการใช้มันไปในทิศทางใหม่และแตกต่าง ตัวอย่างเช่นBate มนุษย์และอวัยวะ (1983) แนะนำพฤติกรรมการสร้างใน reexamination ของ "ความพึงพอใจที่ทำให้เกิดประสิทธิภาพการทำงานของ" สมมติฐาน การวาดภาพบนทฤษฎีการแลกเปลี่ยนทางสังคม (Blau, 1964) ดินสมมติฐานของพวกเขาที่ผู้เขียนแสดงให้เห็นว่าหลายปัจจัยของความพึงพอใจในงานมีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญกับมาตรการของพฤติกรรมการเป็นสมาชิก ในทำนองเดียวกันKlassen และ whybark (1999) แนะนำสร้างใหม่ผลงานของเทคโนโลยีด้านสิ่งแวดล้อมเพื่อให้สอดคล้องกับรูปแบบที่เด่นชัดของ บริษัท ของการลงทุนที่ใช้ในการปรับปรุงประสิทธิภาพการทำงานด้านสิ่งแวดล้อม การวาดภาพบนมุมมองฐานทรัพยากร (Barney, 1991) แสดงให้เห็นถึงการคาดการณ์ของพวกเขา,ผู้เขียนแสดงให้เห็นว่าองค์ประกอบของโรงงานผลิตเฟอร์นิเจอร์ 'พอร์ตการลงทุนเทคโนโลยีด้านสิ่งแวดล้อมที่มีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญกับพืชผลการดำเนินงาน.
การแปล กรุณารอสักครู่..