One student will be in charge of bl

One student will be in charge of blowing up the balloon, do not tie the end.
Two students will hold each end of the 5 meters of fishing line and stand apart far enough that the balloon may travel down the fishing line.
One student will be responsible for timing the balloon to see how long it takes to travel across the fishing line.
Feed the straw through the fishing line so that it may move freely.
Place a piece of masking tape across the top of the straw and attach the balloon to the masking tape (make sure the balloon is not tied)
Blow up the balloon.
Hold the end of the balloon so that no air may escape until the timer says go!
Release the balloon and measure how quickly it travels from its start position to its ending position.
Record the data and measurements used
Repeat five times, blowing the balloon up to different sizes each time, collect data, and compare

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนหนึ่งจะชอบเป่าขึ้นบอลลูน ไม่ผูกปลาย นักเรียนสองคนจะถือท้าย 5 เมตรของสายเบ็ด และยืนออกจากกันไกลพอสมควรว่า บอลลูนอาจเดินทางไปสายเบ็ด นักเรียนหนึ่งจะรับผิดชอบกำหนดเวลาบอลลูนเพื่อดูระยะเวลาในการเดินทางข้ามเส้นปลา กินฟางผ่านสายเบ็ดเพื่อให้มันอาจเลื่อนได้อย่างอิสระ วางชิ้นส่วนของเทปกาวที่ด้านบนของฟาง และแนบบอลลูนกับเทปกาว (ให้แน่ใจว่า ไม่มีผูกบอลลูน) ระเบิดขึ้นบอลลูนค้างไว้ตอนท้ายของบอลลูนเพื่อให้อากาศไม่อาจหลบหนีจนจับเวลาว่า ไปปล่อยบอลลูน และวัดความเร็วเดินทางจากตำแหน่งเริ่มต้นไปยังตำแหน่งสิ้นสุด บันทึกข้อมูลและการวัดที่ใช้ทำซ้ำห้าครั้ง เป่าบอลลูนถึงขนาดแตกต่างกันแต่ละครั้ง เก็บข้อมูล และเปรียบเทียบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักศึกษาคนหนึ่งจะอยู่ในความดูแลของเป่าขึ้นบอลลูนที่ไม่ได้ผูกสิ้นสุด.
นักเรียนสองจะถือจุดสิ้นสุดของ 5 เมตรสายการประมงแต่ละคนและยืนห่างไกลพอที่บอลลูนอาจเดินทางลงสายการประมง.
นักศึกษาคนหนึ่งจะเป็น รับผิดชอบในการกำหนดเวลาบอลลูนเพื่อดูว่าจะใช้เวลานานในการเดินทางข้ามเส้นประมง.
ฟีดฟางผ่านสายการประมงเพื่อให้สามารถย้ายได้อย่างอิสระ.
วางชิ้นส่วนของเทปกาวในส่วนบนทำจากฟางและแนบบอลลูนไป เทปกาว (ให้แน่ใจว่าบอลลูนจะไม่เชื่อมโยง)
ระเบิดบอลลูน.
ถือในตอนท้ายของบอลลูนเพื่อที่ไม่มีอากาศอาจหลบหนีจนจับเวลากล่าวไป!
ปล่อยบอลลูนและวัดวิธีการอย่างรวดเร็วมันเดินทางจากตำแหน่งเริ่มต้นของการสิ้นสุดของมัน ตำแหน่ง.
บันทึกข้อมูลและการวัดที่ใช้
ทำซ้ำห้าครั้งเป่าบอลลูนขึ้นไปขนาดที่แตกต่างกันในแต่ละครั้งการเก็บรวบรวมข้อมูลและเปรียบเทียบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักเรียนคนหนึ่งจะเป็นผู้รับผิดชอบในการเป่าขึ้นบอลลูนไม่ผูกปลาย2 นักเรียนจะถือแต่ละปลาย 5 เมตรของสายเบ็ดและยืนห่างกันไกลพอว่าลูกโป่งอาจเดินทางลงสายเบ็ดนักเรียนคนหนึ่งจะรับผิดชอบเวลาที่บอลลูนเพื่อดูว่าจะใช้เวลานานเพื่อเดินทางข้ามเชือกได้ดึงผ่านเชือกฟางเพื่อที่ว่ามันอาจจะย้ายได้อย่างอิสระวางชิ้นส่วนของเทปกาวด้านบนของหลอด และแนบลูกโป่งกับกระดาษกาว ( ให้แน่ใจว่าลูกโป่งจะไม่เชื่อมโยง )ระเบิดลูกโป่งถือปลายบอลลูนจนไม่มีอากาศอาจหลบหนี จนกระทั่งเวลากล่าวว่า ไป !ปล่อยลูกโป่ง และวัดได้อย่างรวดเร็วมันเดินทางจากตำแหน่งเริ่มต้นไปยังตำแหน่งที่สิ้นสุดบันทึกข้อมูลและการวัดที่ใช้ทำซ้ำ 5 ครั้ง เป่าลูกโป่งขนาดแตกต่างกันในแต่ละครั้ง รวบรวมข้อมูล และเปรียบเทียบ