The present study is intended to ex

The present study is intended to examine the types of disruptive behaviours among students in classroom and the practice of teachers’ negative reinforcement approach in managing and tackling these disruptive behaviours in classroom. This study specifically embarks on the following objectives:
1) To identify the types and levels of students’ disruptive behaviours in classroom.
2) To identify the levels of negative reinforcement approaches (warning, scolding and punishment) practiced by teachers in dealing with disruptive behaviours among students in classroom.
3) To determine the significant difference of various negative reinforcement approaches practiced by teachers (warning, scolding and punishment) on students that display disruptive behaviours based on teachers’ years of teaching experience.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อตรวจสอบชนิดของพฤติกรรมก่อกวนในหมู่นักเรียนในห้องเรียนและการปฏิบัติของวิธีการเสริมแรงเชิงลบของครูในการจัดการและการแก้ปัญหาพฤติกรรมก่อกวนเหล่านี้ในห้องเรียน การศึกษาครั้งนี้โดยเฉพาะ embarks ในวัตถุประสงค์ดังต่อไปนี้
1) เพื่อระบุชนิดและระดับของนักเรียนพฤติกรรมก่อกวนในห้องเรียน.
2) เพื่อระบุระดับของการเสริมแรงเชิงลบแนวทาง (เตือนดุและการลงโทษ) ปฏิบัติโดยครูผู้สอนในการจัดการกับพฤติกรรมก่อกวน ในหมู่นักเรียนในห้องเรียน.
3) การตรวจสอบความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญของการเสริมแรงเชิงลบต่างๆวิธีการปฏิบัติโดยครู (เตือนดุและการลงโทษ) นักเรียนที่แสดงพฤติกรรมก่อกวนขึ้นอยู่กับปีของครูประสบการณ์ในการสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาประเภทของพฤติกรรมก่อกวนในชั้นเรียนของนักเรียนและการปฏิบัติของครูด้วยวิธีการในการจัดการและการแก้ปัญหาเชิงพฤติกรรมก่อกวนในชั้นเรียน การศึกษานี้โดยเฉพาะ embarks ในวัตถุประสงค์ต่อไปนี้ :
1 ) เพื่อระบุชนิดและระดับของนักเรียน พฤติกรรมก่อกวนในชั้นเรียน .
2 ) เพื่อระบุระดับของแนวทางการเสริมแรงทางลบ ( เตือน ตำหนิและลงโทษ ) ฝึกโดยครูในการจัดการกับพฤติกรรมก้าวร้าวของนักเรียนในชั้นเรียน
3 ) เพื่อศึกษาความแตกต่างของการเสริมแรงทางลบต่าง ๆวิธีการปฏิบัติโดยครู ( คำเตือนดุด่าและลงโทษนักเรียนที่แสดงพฤติกรรมก่อกวน ) โดยครูประสบการณ์การสอน