2. Good teaching is about substance

2. Good teaching is about substance and treating students as consumers of knowledge. It's
about doing your best to keep on top of your field, reading sources, inside and outside of
your areas of expertise, and being at the leading edge as often as possible. But
knowledge is not confined to scholarly journals. Good teaching is also about bridging the
gap between theory and practice. It's about leaving the ivory tower and immersing
oneself in the field, talking to, consulting with, and assisting practitioners, and liaisoning
with their communities.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2. ดีสอนเกี่ยวกับสารและการปฏิบัติต่อนักเรียนเป็นผู้บริโภคความรู้ได้ มีเกี่ยวกับการทำเพื่อให้อยู่บนฟิลด์ของคุณ อ่านแหล่ง ภายใน และภายนอกของพื้นที่ของความเชี่ยวชาญ และเป็นขอบชั้นนำมักจะเป็นไปได้ แต่ไม่มีจำกัดความรู้ scholarly สมุดรายวัน สอนดีก็เกี่ยวกับการเชื่อมโยงการช่องว่างระหว่างทฤษฎีและปฏิบัติ มันกำลังออกจากหอคอยงาช้าง และแช่ในการฟิลด์ พูดคุย ปรึกษา assisting ผู้ และ liaisoning ตัวเองกับชุมชน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2. การเรียนการสอนที่ดีเป็นเรื่องเกี่ยวกับสารและนักเรียนการรักษาเป็นผู้บริโภคของความรู้ มันเป็นเรื่องเกี่ยวกับการทำสิ่งที่ดีที่สุดของคุณเพื่อให้ด้านบนของเขตของคุณอ่านแหล่งภายในและภายนอกของพื้นที่ของความเชี่ยวชาญและเป็นที่ขอบชั้นนำได้บ่อยเท่าที่เป็นไปได้ แต่ความรู้ไม่ได้ จำกัด อยู่วารสารวิชาการ การเรียนการสอนที่ดีเป็นยังเกี่ยวกับการแก้ช่องว่างระหว่างทฤษฎีและการปฏิบัติ มันเป็นเรื่องเกี่ยวกับการออกหอคอยงาช้างและแช่ตัวเองในด้านการพูดคุยกับการให้คำปรึกษากับผู้ปฏิบัติงานและให้ความช่วยเหลือและ liaisoning กับชุมชนของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2 . การสอนที่ดี คือ เรื่องสารและการรักษานักเรียนที่เป็นผู้บริโภคแห่งความรู้ มัน
ทำดีที่สุดของคุณเพื่อให้ด้านบนของเขตข้อมูลของคุณ แหล่งการอ่าน ภายในและภายนอก
พื้นที่ของคุณของความเชี่ยวชาญและได้รับที่ขอบชั้นนำมักจะเป็นไปได้ แต่
ความรู้ไม่ใช่คับวารสารทางวิชาการ . การสอนที่ดีเป็นยังเกี่ยวกับการเชื่อม
ช่องว่างระหว่างทฤษฎีและการปฏิบัติมันเกี่ยวกับการออกจากหอคอยงาช้างและแช่
ตัวเองในฟิลด์ , พูดคุย , ปรึกษา , และช่วยงาน ผู้ปฏิบัติงาน และ liaisoning
กับชุมชนของตน