As an attempt to follow through on

As an attempt to follow through on the claims made by proponents of intentional vocabulary learning, the
present study set out to examine whether and how digital flashcards can be incorporated into a university course
to promote the vocabulary learning of English language learners. The overall research findings underscore the
value of learning vocabulary with digital flashcards as an alternative to more conventional resources, and draw
attention to the relative merits of embedding digital flashcards in collaborative learning tasks in classroom
settings. This article then concludes by considering practical implications for supporting intentional vocabulary
learning with the use of digital flashcards.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เป็นความพยายามที่จะตามถึงที่ร้องโดย proponents เรียนรู้คำศัพท์โดยตั้งใจ การกำหนดเพื่อตรวจสอบ วิธี flashcards ดิจิทัลสามารถรวมอยู่ในหลักสูตรของมหาวิทยาลัย และการศึกษาปัจจุบันเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้คำศัพท์ของผู้เรียนภาษาอังกฤษ พบขีดโดยรวมของงานวิจัยค่าของการเรียนรู้คำศัพท์ ด้วย flashcards ดิจิทัลเป็นทางเลือกแบบดั้งเดิมมากขึ้นทรัพยากร และวาดความใส่ใจในบุญญาติฝัง flashcards ดิจิตอลในงานเรียนรู้ร่วมกันในห้องเรียนการตั้งค่า บทความนี้แล้วสรุป โดยพิจารณาผลการปฏิบัติเพื่อสนับสนุนคำศัพท์ตกการเรียนรู้ ด้วยการใช้ flashcards ดิจิตอล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในฐานะที่เป็นความพยายามที่จะปฏิบัติตามผ่านในการเรียกร้องที่ทำโดยผู้เสนอเรียนรู้คำศัพท์เจตนาการศึกษาครั้งนี้ได้ออกเดินทางไปตรวจสอบว่าและวิธีดิจิตอลบัตรสามารถรวมอยู่ในหลักสูตรของมหาวิทยาลัยเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้คำศัพท์ของการเรียนภาษาอังกฤษ ผลการวิจัยโดยรวมขีดคุณค่าของการเรียนรู้คำศัพท์กับ flashcards ดิจิตอลเป็นทางเลือกให้กับทรัพยากรที่ธรรมดามากขึ้นและดึงความสนใจไปที่ญาติของการฝังบัตรดิจิตอลในงานเรียนรู้ร่วมกันในห้องเรียนการตั้งค่า บทความนี้ก็จะจบลงด้วยการพิจารณาผลกระทบในทางปฏิบัติสำหรับการสนับสนุนคำศัพท์เจตนาการเรียนรู้ด้วยการใช้บัตรดิจิตอล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป็นความพยายามที่จะปฏิบัติตามผ่านเกี่ยวกับการเรียกร้องที่ทำโดยผู้เสนอของการเรียนรู้คำศัพท์ความจงใจ
การศึกษาตั้งค่าออกเพื่อตรวจสอบว่าและวิธีการ FlashCards ดิจิตอลที่สามารถรวมอยู่ในหลักสูตรมหาวิทยาลัย
เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้คำศัพท์ของผู้เรียนภาษาอังกฤษ จากผลการวิจัยโดยรวมเน้น
คุณค่าของการเรียนรู้คำศัพท์กับ Flashcards ดิจิตอลเป็นทางเลือกให้ทรัพยากรที่มากกว่าปกติ และการวาด
สนใจกับญาติของการฝังตัวของ FlashCards ดิจิตอลในการเรียนรู้ร่วมกัน งานในการตั้งค่าห้องเรียน

บทความนี้สรุปโดยพิจารณาผลกระทบในทางปฏิบัติเพื่อสนับสนุนเจตนาคำศัพท์
การเรียนรู้ด้วยการใช้ FlashCards ดิจิตอล